Каскадный ·
[ Стандарт ] ·
Линейный+
Ругать ли детей за плохие отметки?, Эхомамины записки
ogovoruha |
23 сен 2019, 12:54
|
*
пользователь » обо мне « дневник Сообщений: 4722
Регистрация: 20.04.10 МО
Диана 08.09.08
|
Четверки.... Дочь мне сказала, что на 4 ей учиться комфортно, радостно, приятно и не напряжно. На пять тяжело, реально тяжело, если стремиться именно к 5. Слишком много усилий нужно, выматывает, перестает любить сам процесс. Если само собой получается 5 - вопросов нет. Поэтому договорились, что 4 и 5 - я не лезу. Тройки - лезу, работаем.
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Кошка-Ася |
23 сен 2019, 13:08
|
*
Sюзер » обо мне « дневник Сообщений: 715
Регистрация: 25.04.08
Всеволод 2008
|
Я прекрасно знаю возможности моего сына. И если ребенок с дисграфией получает по русскому два и три - это не повод для ругани, а повод работать дальше. Ругаюсь только если вижу, что он не старается, не учится, занимается в классе черт знает чем, но явно не тем, что нужно. Двойка по устным предметам - это тоже большой вопрос, почему так. Но пока таких двоек и троек в этом году нет. А вот за хорошие оценки хвалить нужно.
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 1 раз(а)
|
|
|
|
Arabica |
23 сен 2019, 13:47
|
*
Sюзер » обо мне « дневник Сообщений: 8254
Регистрация: 6.02.08 г. Липецк
2007
2011
|
Но делать за них не буду, и тянуть их, нанимать учителей, устраивать допы и прочее я не буду. Не хотят - не надо. Высшее образование не самоцель. Будут баранов пасти и на дудочке им играть это надо как-то оформить в шапку, что ли. Готовы принять, что дети будут баранов пасти? Тогда да, внимаем Лабковскому и каналу Мел и расслабляемся. Нет? Тогда не тратим время И если ребенок с дисграфией получает по русскому два и три - это не повод для ругани, а повод работать дальше.
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Пин |
23 сен 2019, 14:05
|
*
Sюзер » обо мне « дневник Сообщений: 13462
Регистрация: 29.03.13 Обнинск
Алешка 06.04.1991
Илюшка 18.03.2008
|
ИМХО, надо потенциал ребенка трезво оценивать. Если я вижу у младшего хороший потенциал по математике/русскому, то - да, спрошу, почему четверка. Может на пятерку, я точно знаю. Значит, был невнимателен, ленился, грязь развел, задание плохо прочитал. С устными предметами - всегда у него сложнее. Но работаем, и я нацеливаю на хорошие оценки. Сравниваю то, что было в первых классах, с тем, что есть сейчас. Объясняю, что мозг развивается от учебы так же, как мышцы развиваются от спорта. Ниже четверки - мало приложил усилий, надо еще постараться. Я знаю, что есть дивно мотивированные, способные дети. Мой - не такой. Может, когда-нибудь проснется и мотивация, и прочее. Но на самотек пускать и "пусть пасет баранов" - это не мое. Я пободаюсь еще.)))
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 2 раз(а)
|
|
|
|
ГалинаТ |
23 сен 2019, 14:41
|
*
пользователь » обо мне « дневник Сообщений: 42170
Регистрация: 27.06.09 Москва
Владлен 30.04.05
Альберт 18.12.07
Давид 11.09.09
Береника 04.12.15
|
ИМХО, надо потенциал ребенка трезво оценивать. Если я вижу у младшего хороший потенциал по математике/русскому, то - да, спрошу, почему четверка. Может на пятерку, я точно знаю. Значит, был невнимателен, ленился, грязь развел, задание плохо прочитал. С устными предметами - всегда у него сложнее. Но работаем, и я нацеливаю на хорошие оценки. Сравниваю то, что было в первых классах, с тем, что есть сейчас. Объясняю, что мозг развивается от учебы так же, как мышцы развиваются от спорта. Ниже четверки - мало приложил усилий, надо еще постараться. Я знаю, что есть дивно мотивированные, способные дети. Мой - не такой. Может, когда-нибудь проснется и мотивация, и прочее. Но на самотек пускать и "пусть пасет баранов" - это не мое. Я пободаюсь еще.))) Когда я лично стала писать не на КОЛ, а на ДВА - это было достижение, и я им гордилась! И учителя хвалили - умные были И да.. долгий труд вывел к тому, что на 4 в итоге обучения двух лет я стала писать... И Давида в первом и втором классах за тройки по русскому хвалила! Ибо это УЖЕ был успех... А на той неделе (4-й класс сейчас) он написал диктант на 5!!! А вот за 4 по математике школьной я его ругаю ибо да, не фиг с его данными и допзанятиями математикой делать ошибки в элементарном курсе школы ну и по поводу "баранов": Альберт гуманитарий.. математика с трудом давалась в начале.. но да, заставляла... не давала опустить руки! Итог: и призер олимпиад, и поступил в сильную матшколу, где тоже уже в первые дни стал призером. Да, я не буду требовать с него 5 по математике и обязательно 1-е место.. но средний уровень (4 в сильной матшколе) да! И да.. сравнивается именно то, что ты мог раньше. и можешь сейчас!!! Не с машей-петей-васей-таней..а с самим собой! Но "забросить, пусть пасет баранов и т.п. нет, не позволю...
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 2 раз(а)
|
|
|
|
Mila Maksimovna |
27 окт 2019, 22:32
|
*
новичок » обо мне « дневник Сообщений: 16
Регистрация: 27.10.19
|
в меру
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
МаленаРТ |
20 янв 2020, 12:34
|
*
пользователь » обо мне « дневник Сообщений: 81
Регистрация: 12.12.19
Ирина 25.12.12
Андрей 13.11.15
|
я говорю, что учиться надо для знаний, а не для оценок. а будут знания - и оценки будут хорошие. А так конечно и ребенок сам настроен, что 3 - это плохо, и надо 4-5 получать. но прям ругать за оценки нет, за качество выполнения работы дома - да, когда видно, что каля-маля и ребенок явно не старался сделать
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
Мишкина мама |
23 июн 2020, 23:24
|
*
новичок » обо мне « дневник Сообщений: 4
Регистрация: 23.06.20
Настя
Мишка
|
Не ругаю. Меня никогда не ругали. Просто намекали слегка, что нужно стараться чтоб такого не повторилось
-------------------------------------
Сказали "спасибо": 0 раз(а)
|
|
|
|
2 посетителей читают эту тему (2 гостей и 0 скрытых пользователей)
здесь находятся:
|
|