Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ проблемы школы как зеркало общественных проблем

[FireFlash]

Душечка, у вас какая безумная активность со стороны родителей. Я не знаю школу, где было бы так же. И в первую очередь это заслуга предыдущего директора. Могу предложить, что нынешний директор не нуждался/не хотел такого активного вмешательства со стороны родителей.

и я думаю, что есть множество других школ, которым бы пригодился этот опыт. само знание о том, что воля и стойкость - могут принести результат

никто этого не отрицает. Но всегда есть предводитель. У вас был директор. Да и в любой школе это администрация.

если человеку плохо - нет у него выбора взять ли нож((((

выбор есть всегда. Даже если ты взял нож. Его можно положить, можно убить себя, можно убить других.

[Душечка]

а если 10 детей алкоголиков? Обстановка в классе будет иная и построить там работу - задача сверхсложная

у нас было два года, когда нас объединяли с рядом стоящим интернатом. считай тоже самое что алкоголики. дети занимались вместе,в одном здании
были некоторые особенности, но люди, дети устроены все одинаковы
все хотят хорошего отношения

в общем никаким ужасом те два года нам не запомнились, дети ладили..
потом какая-то очередная реорганизация и их отделили

[FireFlash]

вот это ппц, с которым мы боремся!!!
это жесть
и нельзя это терпеть!

нельзя. Но не везде есть финансы на дополнительных людей. Да и странно доверять свой отчет другому. В любом случае сначала его надо написать самому.
Но это вопрос не к директору, а министерству образования.

[Капибара]

уберите бумаженции и дайте зарплату -

Хотя бы отстаньте. Про зарплату уже никто не мечтает, просто отвяньте.

[FireFlash]

я с таким несталкивалась у нас в саду или в школе....

ну вы же не общаетесь тесно со всеми детьми и родителями вне школы.

[паниЯдвига]

Ответ на сообщение Arabica от 25 янв 2018, 14:42

У нас в классе родителям около 30, другое поколение.

моим детям старшим 26 и 27, младшему 9 - и что ? Это должно по умолчанию говорить о том, что они не уважают учителей?
За другими родителями я тоже не замечала тотального неуважения.
К вопросу о возрасте. Бабушки некоторых одноклассников скорее вызовут удивлениеи недоумение своим отношением к учителю.
Родители стали требовательнее, осведомленнее - это да.

[Душечка]

Душечка, у вас какая безумная активность со стороны родителей. Я не знаю школу, где было бы так же. И в первую очередь это заслуга предыдущего директора. Могу предложить, что нынешний директор не нуждался/не хотел такого активного вмешательства со стороны родителей

нынешний терпел вынужденно и выгнал бы всех нафих если мог, это да...
предыдущая директор, ученица тубельского, десять лет пыталась законсервировать наследие тубельского, отгородить школу от департамента. родители не особо лезли, потому что запроса не было. ну и вроде как все держалось нормально, кривовато местами - но держалось
а когда департамент прислал вместо нее чувака из кемерова - мы подумали что он же наверное просто не в курсе, как у нас все работает. и стали ему объяснять))))
но увы, он так и не проникся, за что и получил петицию с требованием вернуть снесенный комплекс (родителями купленный) и вообще слышать родителей, потому что родитель - заказчик образования.
еще неделю он нас игнорировал, ездил на экскурсии в другие школы (в новую, в хорошколу), где комплексы как наш снесенный. прикол в том что это наши педагоги - первые их освоили, внедрили, проводят семинары как это работает. и какая от таких вещей польза. так что это у нас хорошкола и новая это всё срисовали))
после очередной пуги, которую он стал нести в фейсбуке - мы ему сказали что мы сработались и уже не сработаемся...
и что мы уйти из этой школы не можем - а он может

департамент, калина лично в селекторе неделю назад сказал, что эта ситуация не его дело. так что поддержки ждать тут неоткуда. только на себя рассчитывать

[Душечка]

нельзя. Но не везде есть финансы на дополнительных людей. Да и странно доверять свой отчет другому.

мне кажется базово должно изменить не это.
а доверие к учителю!! люди горы свернут - если им дать возможность работать так чтоб им нравилось. учительский труд- отдельная история, это не винтики штамповать
и усилий много требует, но и отдача какая!!! если все получается
у нас тоже до 9ти часов из школы не уходят,и учителя и дети. но я это потому что у них проекты общие, они твориьт хотят, делать... у нас битва была перед осенним спектаклем - разрешите репетировать до 11-ти! не успеваем!!! потому что взрослые участники только после своей работы могли приходить в школу. уставали, но ясно ж, что это не та усталость, после которой всех ненавидишь. это ресурс, это - дайте еще!! )

Отредактировано: Душечка в 25 янв 2018, 15:13

[FireFlash]

предыдущая директор, ученица тубельского, десять лет пыталась законсервировать наследие тубельского, отгородить школу от департамента

а когда департамент прислал вместо нее чувака из кемерова - мы подумали что он же наверное просто не в курсе, как у нас все работает. и стали ему объяснять))))

Ситуация и требования департамента 10 и более лет назад и сейчас совершенно разные.
Я не обеляю действия ни директора, ни департамента, но они действовали по своему стандарту. И это уже вопрос к Минобразования.

люди горы свернут - если им дать возможность работать так чтоб им нравилось. учительский труд- отдельная история, это не винтики штамповать

и тут тоже вопросы не к директору. С него спрашивают почему у вас вот так, а не по нашему. Мало кто будет грудью на баррикадах стоять.

****
У вас прекрасная школа. И будет очень жаль, если из-за всеобщей уравниловки, она потеряет свою уникальность.

Отредактировано: FireFlash в 25 янв 2018, 15:29

[Душечка]

Я не обеляю действия ни директора, ни департамента, но они действовали по своему стандарту. И это уже вопрос к Минобразования

насколько я поняла - в москве, как ни странно, самая тяжелая ситуация
самый самодурский глава департамента.
мы кипим с нашими протестами с сентября, при первых признаках что "что-то пошло не так". у департамента ноль реакции!
в регионах это не так, те кто занимается вопросом образования утверждают, что реакция в любом другом месте была бы существенно более быстрой.
и до непривода детей в школу не дошло бы

мы понимаем - что не в персоналии дело.
но и сдаваться мы не можем
на нашей стороне педагоги, это тоже важная сила