Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Сольфеджио!, Девоньки, подскажите!!!

[Irina89]

Ответ на сообщение Maroo от 26 ноя 2018, 17:23
Ох, ну репетитор еще и по сольфеджио это конечно, тяжко...его еще найти надо, мне кажется..)))
Неужели, в музыкальных школах по сольфеджио, может быть настолько разная программа...

[Cypeпка]

У нас с первого класса был интенсивчик ))) и домашнее задание 8-10 пунктов. 3-4-5 песенок, чего-то выложить из ритмических карточек, чего-то наизусть, чего-то из прежнего "наизусть" подобрать от всех белых клавиш, чего-то из подобранного записать в тетради... и т.д. и т.п.
Но там поначалу этот "наизусть" - две с половиной ноты. А на уроке ещё и покажут, как учить... там же не просто вызубрить - там чёткая логика есть. И аналогичное делали на уроке. И как подбирать, показывали.
Ну вот мои сами справлялись. Да и в общем-то, все... Если проболел - вот тут может чего-то не понимать, но таким я минут за пятнадцать в коридоре объясняла )))
А если через год после лёгкого на такой вот интенсивчик - то конечно... Особенно сейчас предпроф - именно что интенсивчик... но в целом он не сложнее, чем у нас был 15 лет назад...

[Cypeпка]

У предпрофа и общеразвивающего программа разная.
У предппофа по разным школам - одинаковая, в принципе. Но тут от педагога многое зависит, насколько добросовестно и глубоко он её отрабатывает.
А так сами программы одинаковые... во всяком случае, те, что я видела и сравнивала.
Но просто по программе, например, гамма Соль мажор. И один преподаватель её слегка потрогает, чего-то такое в общем расскажет, а другой вдоль и поперёк прошерстит, усё разжуёт, там ребёнок сходу и в ступенях ориентируется, и трезвучие, и вводные, и устойчивые, и главные ступени, и на слуху она. Потому как на каждом уроке несколько минут поют. Тонику, трезвучие, вводные, тонику, пятую вниз, тонику, третью вверх, пятую вверх, тонику вверху, поступенно вниз... ну по-разному, как педагог покажет, такая вот как разминочка. И диктантики каждый урок, тоже вначале лёгонькие, с подробным предварительным разбором, что оп! началось всё с тоники, вверх шли по трезвучию, вниз - поступенно, закончили, естественно, на тонике. И то это уже не самый лёгонький.

[Клархен]

Ответ на сообщение Irina89 от 26 ноя 2018, 18:27

Неужели, в музыкальных школах по сольфеджио, может быть настолько разная программа...

Мой из одной в другую поступал подтягивал сам себя,а педагог по специальности в новой сказала, что "местное с-о" никакое и пустила по училищному учебнику. Чтобы учиться у нее нужен другой уровень

[Irina89]

Эх...От педагога, конечно, многое зависит, в любой школе...) да и разным детям один и тот же материал по разному дается, пока сам не попробуешь - не узнаешь)) Спасибо большое за отзывы, будем думать...

[Maroo]

Ответ на сообщение Irina89 от 26 ноя 2018, 18:27

...его еще найти надо, мне кажетс

Легко нашла на Авито. Сайты типа Репетитор.ру не люблю.

Неужели, в музыкальных школах по сольфеджио, может быть настолько разная программа...

программа одна . Отношение учителей к ее выполнению разное.

[Madiken]

Добрый вечер!) Хочу, что-бы ребенок учился играть на чем-нибудь, и он вроде хочет...Но боюсь, сольфеджио не потянем...там ведь тоже на дом много задают? Школьные-то уроки приходится вместе делать...))
Подскажите, очень много приходится помогать детям с сольфеджио?

Вообще не помогала с сольфеджио никогда. Я в этом практически ничего не понимаю, знаю только названия нот... Дочь сейчас учится в 5-м классе музыкальной школы, справляется. Учатся по тетрадям Калининой.

[Мырчик]

Добрый вечер!
Я опять за помощью



В 3-м задании, где малая терция, разве не нужно бемоль поставить?
По правилу там должен быть интервал 3 полутона, а в задании разве не 4 полутона?
И тогда зачем в большой терции диез нужен?
Или я опять не так все понимаю?

[Cypeпка]

От ми бекар до соль бекар 3 полутона.
Ми-фа полутон.
Фа-фа диез полутон.
Фа диез-соль полутон.

От ми бекар до соль диез 4 полутона.
Ми бекар - фа бекар
Фа бекар - фа диез
Фа диез - соль бекар
Соль бекар - соль диез.

Поэтому ми бекар - соль бекар получается малая терция, а ми бекар - соль диез получается большая терция.

А вот если мы от соль бекар построим, то там будет иначе:

Малая терция, 3 полутона:
Соль бекар - ля бемоль
Ля бемоль - ля бекар
Ля бекар - си бемоль

Большая терция, 4 полутона:
Соль бекар - соль диез
Соль диез - ля бекар
Ля бекар - ля диез
Ля диез - си бекар.

Просто между соль бекар и си бекар две чёрные клавиши, а между ми бекар и соль бекар только одна чёрная. Поэтому там и получается "лишний" полутон.

Блин... вы про третье задание...
Там аналогично.

Малая терция, три полутона:
Ре бекар - ми бемоль
Ми бемоль - ми бекар
Ми бекар - фа бекар

Большая терция, 4 полутона
Ре бекар - ре диез
Ре диез - ми бекар
Ми бекар - фа бекар
Фа бекар - фа диез.

[Мырчик]

Просто между соль бекар и си бекар две чёрные клавиши, а между ми бекар и соль бекар только одна чёрная. Поэтому там и получается "лишний" полутон.

Вот теперь я поняла
Большое спасибо!