Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Дети «индиго»: сказка или реальность?

[Сайт Материнство.ру]

Обсуждение статьи «Дети «индиго»: сказка или реальность?»

Анонс статьи:
Идеями о детях-индиго полнится белый свет… Ну, вы все наверняка знаете: дети с аурой цвета индиго, обладающие собственной логикой, недоступной нам. Дети, глаза которых «светятся особым светом». Дети, для которых наша воспитательная система деструктивна и неэффективна. Дети, не вписывающиеся в существующие социальные нормы.

[vinsor]

Разговоры о таких детях в нашей стране, в частности, объясняются, мне кажется, тем, что раньше существовала система "в детстве как в армии". То есть в ясли по звонку, потом сад по звонку, потом школа такая же. И все в этой системе были небольшими шестеренками без лица, мнения и образа жизни, т.е. детям не давали возможность проявить свою индивидуальность. Сейчас поголовной отдачи в сад нет, Да и сады теперь разные. А так как все живут по-разному и воспитываются по-разному, то и дети не считают себя маленьким звеном большой цепи. Однако, в 7 лет отдавая их в школу, мы возвращаемся на 20 лет назад, потому что мир наш идет вперед, а школа как по сути совковой была, так ею и осталась. И вот ребенок, привыкший иметь свое мнение и делать выбор в жизни, попадает в такую вот армию. Конечно, многие не вписываются. А так как авторитетов у многих детей сейчас нет, то и заставить их слушаться учителя-салдафона невозможно. Ну а так как свобода, в частности свобода мысли, позволяет проявляться таланту (а в жестких рамках он как раз обычно спит), то этих детей и причисляют к индиго. Раньше мы все жили по одной струнке и никто ничем не выделялся. Да и права выбора и даже мысли о нем у нас не возникало. Сейчас выросло иное поколение. Мы, конечно, в голубых своих мечтах рассчитываем, что оно еще и послушное и дисциплинированное будет, новообще-то рады, что хоть кто-то будет свободным с детства. Многих так этого в своем детстве не хватало.

[Эхомама]

vinsor, интересные мысли, пожалуй, соглашусь.
Кроме одного: не обязательно учитель-солдафон У моих дочерей очень хорошие учителя. Вообще им очень повезло, и с воспитателями в саду, и с учителями. И то, что они не всегда учителем довольны - это от того, что им не с чем сравнивать. Видели бы моих воспиталок и первую училку - поняли бы, что значит ежовые рукавицы

[vinsor]

vinsor, интересные мысли, пожалуй, соглашусь.
Кроме одного: не обязательно учитель-солдафон

Школа и с волшебным учителем - дело трудное, к дисциплине не все приучены, но именно у таких вот "совковских училок" очень много "несогласных", среди которых безусловно, много талантливых детей.

[Евжения]

У нас есть родственник, которого в школе считали чуть ли не умственно отсталым - при том, что в саду был одной из "звездочек", активный, общительный... А в школе - замкнутый, угрюмый... Еле дотянули до 9 класса, отдали в училище - ребенка как подменили: бросил курить, с родителями отношения наладились - а все потому, что смог проявить свой талант к танцам. Теперь на гастроли мотается, репетиции до 6 вечера, устает - но он счастлив! Поэтому присоединяюсь к vinsor - "совковость" в школе и сейчас еще душит таланты. Своего пытаюсь пристроить в гимназию - он у меня тоже ОЧЕНЬ нестандартный . Будем надеяться, там он сможет проявить себя.

[Нафаня-2007]

"Таким родителям хочется посоветовать почитать «Гадких лебедей» Стругацких, чтобы примерно себе представить судьбу родителей детей – аналогов «индиго»."

Я первый раз слышу про таких "детей индиго", но если это действительно какие-то сверхталантливые индивидуумы - то согласна с автором статьи, не хотела б я иметь такого ребенка. ИМХО, конечно.

[Евжения]

Нафаня-2007, согласна - сверхталантливый ребенок - всегда большая ответственность и часто тяжелая судьба, у В.Леви в "Нестандартном ребенке" описан такой мальчик (глава "Леонардо подбитый глаз"). Безупречная память, музыкальная и художественная одаренность, богатейшая фантазия, глубочайшие познания в различных науках - ну что ему было делать в советской школе? Неподчинение правилам как раз значило для него полное непонимание системы взаимоотношений в мире, эмоциональное неприятие лжи, зависти, равнодушия, мелочности - в итоге в 17 лет он уходит из дома, больше не может выносить общение с людьми с нашей планеты - ведь он-то "не от мира сего".

[Berenika]

Евжения, тоже читала и прониклась книгой Леви!
С существование детей Индиго верю! Две книги прочитала на эту тему. Хотя и не люблю книги по воспитанию американских авторов, эти книги поменяли мое отношение к собственному ребенку.

[фото-белка]

Думаю, что дело не только в "советской" школе. Талантливым людям во все времена приходилось нелегко, и зачастую у гениев были проблемы с психикой, в истории много таких примеров. А в советской школе было и много хорошего, многие учителя, кстати, работали на совесть, я окончила школу в 1988 году и не могу вспомнить ни одного учителя-солдафона, мы не только учились, но и жили насыщенной жизнью: всё время какие-то конкурсы, кружки, секции... А сейчас без денег родителей даже самого талантливого ребёнка трудно пристроить.
А правда, интересно, кем выросли эти индиго, про которых упоминалось в 1978 году?

[alektoeto]

А можно ряд признаков, по которым детей причисляют к Индиго, как-то обозначить ?