Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Игрушки: как оценить их качество

[Сайт Материнство.ру]

Обсуждение статьи «Игрушки: как оценить их качество»

Анонс статьи:
У большинства из нас детство связано с любимыми игрушками, которые остались в памяти как близкие друзья, как воплощение теплоты и значимости той невозвратимой поры. Нормальное развитие ребенка, становление его внутреннего мира немыслимы без игры, а следовательно, без игрушки. Игрушки для ребенка - та "среда", которая позволяет исследовать окружающий мир, формировать и реализовывать творческие способности, выражать чувства; игрушки учат общаться и познавать себя. Это, с одной стороны; с другой стороны, игрушка - тот товар, который взрослый выбирает и покупает для своих детей.

[Евжения]

Внимание, это только МОЕ мнение - для кого-то статья может быть действительно ценной! НО:

Отсутствие каких-либо ценностных ориентиров на рынке игрушек (как у производителей, так и у покупателей) приводит к их бесконтрольному производству, бессистемной закупке и бессмысленному потреблению. В результате прилавки магазинов и детские комнаты завалены однотипными и, как правило, бесполезными (а иногда и вредными!) игрушками, но нужных и важных для детского развития нигде нет.

А автор в детских магазинах давно была? Даже в нашем городке, где выбор небольшой, море развивашек на любой возраст. А если родители "бессистемно закупают" (кстати, интересно - это как? собирают все, что есть на полках? ИМХО, так делают те, у кого лишние деньги есть, а большинство действительно выбирают, на что же лучше потратить свои деньги и время ребенка) - то это проблема родителей, если они такие бестолковые, им хоть какие игрушки предложи купить - толку не будет. Ведь кроме покупки, нужно ребенка игрушкой заинтересовать, научить в нее играть, играть с ним, наконец - у "бессистемно закупающих" вряд ли на это хватит желания и умения .

И вообще - СЛИШКАМ МНОГА БУКАВ!

[Эхомама]

2005 год вроде бы недавно.
Бессистемная закупка - это когда покупаешь, не очень понимая, что и для чего. Хотя даже имея систему, не всегда можно угадать, что понравится ребенку и заинтересует, а что - нет.

[Милаша]

Чисто по статье. Какая-то слишком заумная. Куча терминов, выводов. Написана явно не для простого народа. И никакой конкретности.

Итак, исходя из сказанного, следует: первое и необходимое требование к игрушке - потенциальная возможность стать предметом соответствующего действия (деятельности) ребенка. Выбирая забаву, нужно, с одной стороны, ориентироваться на возраст (и, следовательно, главный тип деятельности), а с другой - стремиться к тому, чтобы в распоряжении были все виды игрушек, способствующие развитию различных сфер жизнедеятельности.

Это что, весь магазин скупить что ли?
А если у меня три возраста?
У нас фаворит для всех детей-Лего среднего размера.
Короче читала-читала, но кто б по-русски тож самое написал.

[Vrednusha]

А вот мне статья в общем понравилась... за небольшим исключением...
Игрушек сейчас разных много, однако же когда прихожу к знакомым - несколько ужасаюсь: сам по себе подбор игрушек для их чад хорош, но в таком количестве... как же при огромных коробах, битком набитых различными развивающими, пушистыми и не очень, куклами и человеками-пауками, у ребенка может появиться нежная привязанность к какой-то одной? ведь во многом это определяет способность устанавливать личные отношения с окружающими...

По ходу статьи - относительно того, что вид игрушек (куклы, посуда и т.п.) отражает мир взрослых, так если посмотреть на прилавки с теми же человеками-пауками и барби, так это жуть, как наш мир "видоизменился". И что, вот ЭТО и есть типичные образцы стиля и эстетики??? да бросьте...

[polina78]

статья скучная-как в институте курсовя работа-собрано все и сразу. думала статья
будет более конкретная

[MalinaI]

Качество во многом определяет цена. и периодически в нете проскакивают конфискации игрушек за отход от качества по краскам примесям и пр. есть конфискация значит есть проверка значит игрушка реально качественная