Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Первоклассники-2014, часть 5, В добрый путь!

[Мариннка]

Почему не отпустила, ответ разумный не получила, сказала, что отпускает всех.

Может, ребенок попросился в тот момент, когда она что-то объясняла или "воспитывала" кого-то, вот на автомате сказала что-то типа "позже"...
Я своего еще с садика учу, что если захотел в туалет, спросил, а не отпускают, сказать, что очень надо и идти без разрешения ... мало ли - свои-то воспитатели, учительница адекватные, но может быть замена, к примеру...
Не переживайте, все будет хорошо у сына в классе. Помню, меня в первом классе, пардон, стошнило - никто ничего не сказала и не напомнил.

[югра]

Ответ на сообщение Другая жизнь от 10 сен 2014, 07:23

и переворачивала тетрадь вверх тормашками

, мне тоже было трудно с шести почти с семи лет в школе, а потом как понесло учебники из рук не выпускала, а математику мы вслух до 100 считаем, именно так думаю лучше тренировать, и умножение вслух, 1 пример 1 минута на планшете, в день по 15 мин два раза , больше не даю-стараюсь. Бьётся за каждую минуту.

[Алечка21]

сын же норовит снизу вверх все делать

И у нас такая же ерунда. Все снизу и справа налево Ручка хорошо пишущая у него от этого направления царапает.
Ну и корявость есть конечно. тоже то столпит все на одном участке, то размашисто накалякает. Не наседаю сильно. Только говорю чтобы не торопился.

[Другая жизнь]

Tess, ага, вначале - состав числа без состава числа и столбиком - как считать? состав числа выучила дочь, сейчас столбиком считает. потому что устно двузначные еще тяжело складывать - вычитать, а в пределах 20 уже скучно считать

Гениально

хочешь жить - умей вертеться

да и не стала я накалять обстановку,

если учитель пошла на попятный - то и правильно сделали
держитесь!

Отредактировано: Другая жизнь в 10 сен 2014, 09:07

[Tess]

Другая жизнь,

потому что устно двузначные еще тяжело складывать 

там идут какие то правила рационального счета. Добор до десятка и т.п. Там им показывают именно для устного счета. В общем я столбик показывать пока не тороплясь.

[югра]

Ответ на сообщение Другая жизнь от 10 сен 2014, 10:05

состав числа выучила дочь, сейчас столбиком считает. потому что устно двузначные еще тяжело складывать - вычитать, а в пределах 20 уже скучно считать

Да, скучно, но так через трудности и разовьется устное сложение, столбиком ведь думать не надо. Лучше забыть на время про столбики.

спасибо, надеюсь на завтра,
похоже аденоидит выскочил, девочка, которая с нами ездит сперва вышла с больным горлом, у нас аденоиды не вырезаны-на них пошло, ттт без горла.

[аленка****]

Другая жизнь, я в уме считаю при помощи телефона И вообще, очень поздно сообразила, что нужно пользоваться составом числа. У детей в школе поэтому столбиком учат считать к 4 классу только.
Сын таблицу умножения специально не учил - цели не было, просто при решении олимпиадных задачек какие то произведения постоянно встречаются, он их знает. Ну и в принципе, смысл умножения тоже знает, складывает быстро (как раз пользуясь составом числа), поэтому получить результат проблем нет. Память, кстати, классно на подготовке развили - задавали по 4-5 довольно больших (4-5 четверостиший) стихов в неделю наизусть учить. Так что таблицу не проблема выучить. Проблема (это если к теме 2 класса возвращаться) - в скорости письма будет
Наталья-каналья, очень предусмотрительно)))
У Илюхиной кардинально все отличается((( как е то крючочки, балеринки с ножками! Я даже заморачиваться не стала. Ну нафиг, пусть в школе учат как правильно. Сосредоточилась руку только поставить.
Югра, думаю, пару дней посидите и вообще никто ничего не вспомнит! Главное, чтобы сынишка не разболелся всерьез! Нас предупредили, чтобы по возможности не пропускали - каждый день новая буква будет, тяжело догонять(((

Отредактировано: аленка**** в 10 сен 2014, 10:03

[Другая жизнь]

столбиком ведь думать не надо

как это - не надо?
а что надо?
в любом случае, считать - как тут не думать?

там идут какие то правила рационального счета. Добор до десятка и т.п.

так вот этот добор до десятка и тренируем, пока столбиком вычисляем
как сложить 35 и 47?
складывая единицы, чтобы добрать до 10, легче к 7 прибавить 3 от 5, а потом к 10 оставшиеся 2
1 десяток в уме
затем 3 + 4 + 1 получается 8.
итого 82
устно проговариваем, в столбик пишем

девочки, я так и трех- четырехсложные числа в уме вычисляю, и умножаю, и делю

и не вижу никакой проблемы в том, чтобы столбик в уме держать, когда устный счет составных чисел тренируешь

[аленка****]

Другая жизнь, мы не так считаем
47+35=47+30+3+2. И не надо никакие десятки в уме держать
И сотни так же

[Другая жизнь]

И вообще, очень поздно сообразила, что нужно пользоваться составом числа. У детей в школе поэтому столбиком учат считать к 4 классу только.

ну мы в старину-то во 2 классе столбиком считали нам учительница сразу, когда мы состав числа в 1 классе использовали, сказала, он нужен для вычисления больших чисел
и в магазине рабочую тетрадь издательства Стрекоза 2013 года издания серии "для младшего школьника" под названием "Складываем и вычитаем столбиком" приобрела не 25 лет назад, а этой весной