Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Первоклассники-2014, часть 5, В добрый путь!

[Другая жизнь]

47+35=47+30+3+2. И не надо никакие десятки в уме держать

а мне ваш вариант кажется ужасно муторным
тут ведь надо вначале расписать про себя - вначале сложить десятки, складываем 47 и 30, потом, чтобы добрать до 10, надо 5 разложить на 3 и 2, и все вместе прибавить)
но если честно, то способы могут быть разными, способ тут ведь не главное - важнее результат
и, кстати, на олимпиадах всегда приветствуется именно нетривиальность решений)
хочу сказать - наши столбики все равно счет разовьют, и автоматизм, и понимание, и память полезны они все равно)

Сын таблицу умножения специально не учил

а во втором классе нужно, как я понимаю придется в авральном режиме учить

Проблема (это если к теме 2 класса возвращаться) - в скорости письма будет

точно

Отредактировано: Другая жизнь в 10 сен 2014, 10:18

[Tess]

Другая жизнь, вот примерно как аленка****, написала их учат в уме считать.
Но эт я не агитирую. Я скорее аргументирую почему я столбики не планирую показывать.

[marusy]

Сын таблицу умножения специально не учил - цели не было, просто при решении олимпиадных задачек какие то произведения постоянно встречаются, он их знает.

А что за олимпиадные задачки в сентябре 1 класса?


У нас вчера уже английский был. Задали на дом учить звуки, прописать в тетрадке по строчке. Сегодня опять английский.
Физ-ра у нас уже 3 раз сегодня, но уже на улице. Ни ИЗО, ни труда у нас пока не было ещё. Домашку задают, но пока не сильно напрягают. В дневнике сказали записывать какие книги читают дети и сколько страниц за неделю. К концу сентября домашки будет сильно больше.

а во втором классе нужно, как я понимаю придется в авральном режиме учить

обычно её учат во время летних каникул между 1 и 2 классом.

Отредактировано: marusy в 10 сен 2014, 10:24

[Anoek]

Тут как-то тоже муторно считают.. подруга дочку учила столбиком по нашенски.. в итоге у ребенка каша в голове образовалась)) Сдалась мама первая, решила не мешать.
-
Мне вот с чтением сложно, я пару звуков не выговариваю как надо.. в одном я еще разницу слышу, когда кто-то говорит, а другой звук для меня и на слух одно и то же, неуловимый для меня ньюанс парадокс в том, что читатьребенок больше с мной любит ну и времени у меня конечно побольше. Может с этой школой и у меня язык подтянется

[аленка****]

Другая жизнь, главное в счете - скорость и правильность.
Кстати, наш класс учительница будет готовить ко всемирным математическим играм. Кому интересно - вот ссылка. Участвовать могут все желающие (классами).
http://www.3plearning.com
А это информация для родителей (на английском, правда)
http://www.3plearning.com/importance-paren...20Communication

[Другая жизнь]

аленка****, тут еще, может, какие-то индивидуальные моменты. лично мне тяжелее представлять линию чисел, легче - столбики

[аленка****]

marusy, задачки - это мои тараканы. Заняться в прошлом году уже было нечем, поэтому и принялись за них))) В 1-2 классе они достаточно примитивные.

[marusy]

аленка****, а где вы брали эти задачки?

[аленка****]

Другая жизнь, мне вообще тяжело представить что столбик, что линию Я лучше всего кнопки представляю))))

[аленка****]

marusy, мы занимаемся с преподавателем. А вообще, полно дистанционных кружков на матбэби, метаскуле, есть очные, на матзнании, например