Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Когда в школу, с 6 или 7?, Мнения за и против.

[ogovoruha]

Психолог у нас в саду проверяет на готовность. Двое осенних детей из группы в саду еще на год остаются. Оба ноябрьских. Моя подруга с ноябрьской дочкой однозначно в полных 7 отдавать будет, но у них ОНР, год на дозревание оставляет. Но они и в саду самые старшие в группе, то е сть она пойдет в школу после подготовительной группы, как положено а не после старшей, как хотела в начале.

[ГалинаТ]

ладший пошёл в итоге в 6.10, но у нас выбора не было. Октябрьских детей в саду не оставляли.

это на вас надавили... на нас тоже пытались, типа нельзя (ага, у меня декабрьский) - по факту оставили и октябрьских. Если на 1 сентября нет полных 7 лет - имеет право сидеть в саду, если есть полные 7 лет - то в саду может остаться по решению ПМПК

[Сантик]

malini,

эммм.. ну хотите вас сыном своим познакомлю?
будете знать хоть одного такого рыбёнка.

А расскажите, пожалуйста, подробнее. Это был осознанный выбор, не жалеете ли? По каким критериям принимали решение?

[Кисин Хвост]

С семи.

[Олесям]

С 7, однозначно. И дело не в умениях (читать и писАть получается, да если и не будет уметь - научат, в конце концов, для чего тогда школа)))))), а в общей не готовности - ни усидчивости, ни внимательности, ни осторожности (это я исключительно про свою дочу)

[Кисин Хвост]

Олесям, да, дело в психологической готовности.
Успеет ребёнок ещё за партой насидеться, зачем лишать его "свободы" прежде времени.

[malini]

А расскажите, пожалуйста, подробнее. Это был осознанный выбор, не жалеете ли? По каким критериям принимали решение?

нет, пока ни разу не пожалели
ребенок бегло и много читал, писал прописными буквами под диктовку на уровне конца 1 класса.. был очень самостоятельным и сдержанным.
дальше просто нельзя было его не отдавать в школу -- он бы вообще перегорел

но с другой стороны, у него такой характер, что в классе нет проблем с детьми на 1-2 года старше. он с одноклассниками как в разных мирах, проходят мимо))
как классная руководитель говорит "он всегда сам, всегда на своей волне. высокомерный, и считает, что ему не о чем разговаривать с одноклассниками".
дружбы в школе нет. но дружбы нет у него в коллективах сверстников -- он тоже не хочет искать общих точек соприкосновения.
считает себя взрослым, считает, что со сверстниками тем более скучно

нет, вру, есть пара "настоящих друзей", только не в школе.

если ребенок очень зависит от мнения окружающих, от того, дружат ли с ним в школе -- то не знаю, может ему стоит пойти попозже в школьный коллектив.

Отредактировано: malini в 27 янв 2015, 12:19

[MarYnka]

Ответ на сообщение Кисин Хвост от 26 янв 2015, 16:21
мы только от этого и отталкивались, когда старшую дочку отдавали, она по долгу могла сидеть за столом задания выполнять илм рисовать

[galipot]

А моей только еще будет 7, но она уже в первом классе. Самая младшая и самая мелкая (рост 108 см).
т.е. мы пошли в 6 л и 5 мес ( 7 сентября полгода).

Пока не пожалели - мы не делали упор на супер знания - но одна из немногих кто умел читать на начало учебного года, у нее пока нет проблем с успеваемостью, понимает учителя, доходчиво доносит информацию до меня о школьных делах, участвует в олимпиадах. Самостоятельная, остается с удовольствием на продленке, ходит на кружки, делает уроки сама.

Минусы - не уверена, что только из-за возраста (есть такая черта в характере) - одевается медленно (компенсируем простой и немногослойной одеждой), невнимательная или рассеянная (не замечает вещи в портфеле, кидает все в шкафчике в школе - кстати и дома тоже бардак), пока нет старательности (может быть потому что почти все получается, редко ругают).
Здоровье - ни одного дня не пропустили по болезни.
Друзей много, из-за мелкости и миловидности своей - любимица мальчишек и девчонок, минус конечно общение (поцелуйчики, грубые слова, игры на планшете, крутые телефоны) - но более-менее подготовлена к этому, свое мнение есть, не всегда его может отстоять, но пока держится.

Мы выбирали школу - ближайшую к дому, программу простую, учителя доброго, подход классический.

Интересовались и у садиковского психолога, и у школьного (на подготовке), и ходили платно к психологу и нейропсихологу - объективных причин не идти в 6,5 лет нет. (были осенью и весной за год до школы, т.е. в 5,5 и в 6 лет).
Самое главное - у нее было большое желание идти в школу, и сейчас остается большое желание учиться и ей все нравится (ну не все - а как положено, что-то больше, что-то меньше).

[Дождичек летний]

А если у нас на сентябрь 2016 будет 6 и 9, а в 2017 будет 7 и 9, то когда нас возьмут в школу по правилам? Я склоняюсь к 7,9, хочу отдать позже