Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Ребенок плохо читает. Скорость чтения

[irrino4ka]

Ответ на сообщение Uzorova Olga от 26 мая 2017, 19:45
придется перефоткать ,видимо там собака порылась

[Мерцание]

придется перефоткать ,видимо там собака порылась

их можно повернуть на компьютере. Включить просмотр фоток и есть там клавиши поворота.

[irrino4ka]

новые сканы, простите, новичок совсем на форуме ((
Даю письмо, математику следом выложу.


Присоединённые изображения

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение irrino4ka от 26 мая 2017, 19:39

ЦИТАТА ( Uzorova Olga )
Как хорошо, что Вы сюда написали после окончания первого класса, а не второго-третьего.
Я обязательно помогу, чем смогу. Я распишу Вам всё, как и в каком порядке надо заниматься по уже купленным пособиям. Но сначала ответьте на вопросы.
1) Ребёнок пошёл в школу, уже умея читать? Умел ли он считать в пределах десятка?

1 - Умел читать по слогам небольшие предложения типа Мама мыла раму и др. Учились сначала по букварю Бахтиной, но застряли на стадии слогов, ребенок путал буквы между собой. Я решила не форсировать, продолжая учить буквы. Потом пошли в малышкину школу, там учили буквы по Бунееву, но не читать... летом перед школой 2 месяца ходили в разв.центр, там учились по букварю Жуковой, он нам хорошо помог, но все равно некоторые буквы путались между собой (Е и И, Б и Д). Считать умел до 10 и обратно.

Понятно. То есть скорость чтения была 5-7 слов в минуту.
И считать-складывать в пределах 10 не умел.
По математике у вас тогда бОльший прорыв.

Сделайте мне стобик примеров на 10 (сложение и вычитание: 7-4, 10-6, 3+7 и пр). За какое время ребёнок успеет такой столбик примеров решить? Пишет только ответы. Знак "равно" сами ставите.

Скорость чтения у вас выросла за 9 месяцев на 20 слов в минуту. Маловато....
Но она всё равно увеличилась - это хороший показатель (значит, учитель с детьми работал на уроках обучения грамоте и чтения)

2) Какая у вас программа?

2 - Перспективная начальная школа (Агарковы и Петерсон по математике)

А ШР не было? Программа сложная. Опытный учитель скорректирует, конечно. Но Вы рисковали.

3) Какой стаж у учителя? Сколько было выпусков начальной школы?

3 - работает с 2010г., с перерывом на декрет. в нашей школе до нас работала 1,5 года, взяла 3 класс в мае (там был конфликт с учителем) и выпустила его через год. Сколько до этого выпустила не знаю, наверное мало...

Да, маловато. Но всё равно стаж есть - это уже хорошо.

4) Какие задания по чтению чаще были заданы на дом?
5) Насколько системно вы их выполняли?

4 - читать по часу... иногда учить стихи
5 - всегда старались читать по часу, но если по слогам читаешь и час, и никак не движется, то ребенок просто устал, книжка его не тянет теперь. Наверное я переусердствовала тут ((

По часу читать? Ребёнок читал ЧАС и всё равно читал по слогам?
Приведите, пожалуйста, конкретный пример текста. Мне сейчас важно понять ситуацию.
Вы так по часу читали системно 4 раза в неделю?

6) Что рекомендовал для улучшения скорости чтения учитель в течение учебного года?
7) Вы выполняли рекомендации учителя?

6 - больше читать...
7 - да, но безрезультатно.

Результат есть, не переживайте. Ребёнок зачитал быстрее. Да, наращивание скорости было медленным (примерно на 2 слова в месяц увеличение вместо 3-5-7 слов), но оно всё равно есть.

Пока с репетиром вряд ли получиться,

Ок, поняла. Вопрос снят.

купила пропись Мои первые прописи, как у Мерцания была,

Не торопитесь.
Пишите по половине строчки.
В день пишите по 2-3 строчки.
Важно писать медленно, в одном темпе и красиво.

Сканы даю, до марта они меня радовали, потом...

Вверх ногами смотреть сложно.
Но я, вроде, увидела очень красивые работы.
То есть писать ребёнка учили и научили.
Тогда похоже на то, что ребёнок просто стал себе позволять вот так не стараться.
Если его сейчас посадить за прописи, то может быстрее вспомнить все правила письма, чтобы не исписывать всю толстенную пропись (чувство самосохранения никто не отменял))!)

Если Вы уже перевернули сканы - смогу сказать точно. Пока это мои предположения.

[irrino4ka]

Математические тетради в клетку с января только есть, были еще рабочие тетради Петерсон.


Присоединённые изображения

[Uzorova Olga]

Покажите мне работу, где внизу надо было прописать: лью - лю, пью - пю.
Если помните - расскажите, как она была написана? Где? Как долго?

Прописи школьные огорчают меня сильно.
Кто придумал малышей учить БЕЗ вспомогательной косой линии?
Печаль((.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение irrino4ka от 26 мая 2017, 20:11
По математике неплохо. На каждом уроке и задачи, и примеры.
Задачи со схемой. По действиям решают. Ответ пишут. Пояснений и вопросв к действиям нет, ну уж ладно))
Чертили по линейке дети в классе мало. Это тоже заметно. Поэтому и задача в контрольной с квадратом вызвала затруднение.
Но уравнения решают, единицами измерения занимаются. Объём хороший.
Но .... Почерка нет и в математике. Цифры надо тоже научиться писать.
Увеличится объём письменных заданий уже во втором классе. Дети, не умеющие писать цифры понятно и красиво, часто делают очень обидные ошибки.

[irrino4ka]

Ответ на сообщение Uzorova Olga от 26 мая 2017, 20:10

И считать-складывать в пределах 10 не умел.

умел, простите не поняла сначала вопрос - умел до 7 складывать.

А ШР не было?

нет, у нас 2 класса и только перспектива.

Ребёнок читал ЧАС и всё равно читал по слогам?

сначала не час, конечно, но по слогам. В декабре 21 слово в минуту, в марте - 23, в мае 22... с января по май читали по часу сначала с разделением по слогам, потом без разбивки.

[irrino4ka]

Ответ на сообщение Uzorova Olga от 26 мая 2017, 20:15

Покажите мне работу, где внизу надо было прописать: лью - лю, пью - пю.

Это на уроке писали в феврале.

[Uzorova Olga]

Сейчас я Вас дозамучаю вопросами)), потом всё распишу.
Очень хорошо, что так подробно ответили и сканы мне показали.

Главные вопросы (обобщу):
1) Мне очень нужен скан (вроде бы) волшебной работы, где внизу надо было прописать: лью - лю, пью - пю.
Покажите мне его.
2) 30 примеров в пределах 10 посчитайте на время. Время мне напишите.
3) Приведите конкретный пример текста, который ребёнок читал час (и всё равно читал его по слогам). Как занимались? Почему за такое огромное время не было учебного успеха - загадка. Ребёнок у Вас обучаемый - здесь всё в порядке. Взрослым надо понять причину и сменить методику обучения чтению.


Ответ на сообщение irrino4ka от 26 мая 2017, 20:29

Это на уроке писали в феврале.

Не-не! Другую! Там учитель внизу на левой странице прописал лью - лю.

Ответ на сообщение Кёнас от 26 мая 2017, 20:25

Девочки, можно влезу в ваш диалог? Я бы имхо плотно посидела бы с ним на элементах, отдельных буквах и соединениях. И дальше пока двигаться не спешила.

Все прописи с этого и начинаются - с элементов и первых соединений.

Ответ на сообщение irrino4ka от 26 мая 2017, 20:24

ЦИТАТА ( Uzorova Olga )
И считать-складывать в пределах 10 не умел.

умел, простите не поняла сначала вопрос - умел до 7 складывать.

Всё равно - прогресс в счёте хороший. Но для моего успокоения)) сдайте мне десяток.

сначала не час, конечно, но по слогам.

))) Ок, давайте разбираться.
1) Так сколько времени ребёнок читал системно каждый день?
2) Домашние тексты удавалось с 5-6-7-8 раза прочитывть почти бегло? Ставили перед вами такую задачу?