Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Ребенок плохо читает. Скорость чтения

[irrino4ka]

Ответ на сообщение Cypeпка от 10 ноя 2017, 10:20

другое дело, что опытный логопед не мог не проверить и всё остальное.

Логопед действительно опытный, с большим стажем, занимается с детьми очень сложными порой (т.к. основная ее работа в Речевом центре при ПНД). Она сказала, что при занятиях уже может понять, у кого из детей есть склонность к дисграфии в будущем. И я ее раз пять переспросила - у нас этого нет? она сказала нет.
Торопливость это да, особенно в школе и дом. заданиях. В прописях у Ольги Васильевны пишет медленно, старается )) Хотя мы пока так на элементах и сидим, двигаемся потихоньку.

[irrino4ka]

Вчера на школьной ПМПК попросили нас приходить вместе с ребенком на занятия (( Мол, агрессивно ведет себя на замечания учителя, она боится за других детей и т.д. Сегодня с работы уйти никто не смог, решили с понедельника. Так учительница позвонила спросила гневным тоном почему ребенок один в школу пришел )) Вчера тихо прошептали, может Вам семейное образование попробовать?

Отредактировано: irrino4ka в 10 ноя 2017, 10:52

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение irrino4ka от 10 ноя 2017, 10:52
irrino4ka, меня долго не было на форуме. Как у Вас дела? Что решили?


Ответ на сообщение Воробушек от 9 ноя 2017, 22:50
Спасибо за напоминание, откроем. А как открыть, чтобы эта тема тоже здесь же вверху осталась?

[irrino4ka]

Очень рада Вашему возвращению, Ольга Васильевна!!!
Без Вас как без свежего воздуха, честное слово.
Открыла новую тему Второй класс - через тернии к звездам.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение irrino4ka от 27 ноя 2017, 11:36
Спасибо Вам за такие теплые слова!
Обязательно зайду в Вашу тему, отвечу.

[Юльчёнок]

Ольга Васильевна, добрый день, хотела задать такой вопрос. У ребенка сегодня проверяли технику чтения, 1 класс. Всем детям давали разные тексты. Т.е. как мне сказала сама учительница кому-то попались лёгкие, кому-то сложные. Это нормальная практика? Просто мой ребенок вышел ко мне на грани слёз, он сказал, что было очень много сложных длинных слов, поэтому вышло плохо. Прочитал он 35 слов в минуту, дома когда читает, засекаю 50-60 слов. Учительница сказала, что у нас норма. На вопрос почему у всех были тексты разной сложности, сказала, чтобы не запомнили.

Отредактировано: Юльчёнок в 26 дек 2017, 15:03

[Анихона]

Вообще-то, так не должно быть. Тексты могут быть разные, но примерно одинаковой длины и сложности. У Вас сама учительница проверяла или завуч? Можно, в принципе, подойти и убедительно попросить дать ребенку перечитать на другом тексте. Хотя, насколько я помню, лет 12 назад проверка техники чтения на оценку была официально запрещена. То есть учитель проверить-то может, но только для себя. Может, уже отменили то решение и опять разрешили...

[Юльчёнок]

Сама учительница проверяла. Ну вот мне показалось это как минимум нечестно по отношению к детям. Почему кому-то лёгкий и ребенок супер молодец! А кому-то сложный и он справился, но результаты ниже и дети ,кому так выпало, расстроенные вышли. И самое главное, ребёнок сказал, что вопросы на понимание текста не задавала учительница, а также сказала не соблюдать знаки препинания, а он не смог и читал с выражением.

Отредактировано: Юльчёнок в 26 дек 2017, 17:41

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Юльчёнок от 26 дек 2017, 15:02

Ольга Васильевна, добрый день,

Здравствуйте!

хотела задать такой вопрос. У ребенка сегодня проверяли технику чтения, 1 класс. Всем детям давали разные тексты. Т.е. как мне сказала сама учительница кому-то попались лёгкие, кому-то сложные.

.......??????....... !!!!

Это нормальная практика?

Нет. Меня всё чаще удивляют..., к сожалению.

Коллеги, не тяните кота за усы - и так по ТЧ масса вопросов у родителей. Пока объяснишь необходимость - год пройдет. А такие эксперименты еще и новые вопросы порождают.

На вопрос почему у всех были тексты разной сложности, сказала, чтобы не запомнили.

Дети не запомнили бы. Это не тот случай, когда надо этого опасаться.

Сколько выпусков начальной школы было у Вашего учителя?

Просто мой ребенок вышел ко мне на грани слёз, он сказал, что было очень много сложных длинных слов, поэтому вышло плохо. Прочитал он 35 слов в минуту, дома когда читает, засекаю 50-60 слов.

Ребёнку передайте, что сложные тексты - отличная закалка на будущее. Он стал теперь еще сильнее.
Далее. Если дома ребёнок читает 50-60 слов в минуту, то в классе скорость чтения меньше на 5-10-15 слов. Обязательно это учитывайте.
Когда дома в спокойной обстановке будет слов 70-80, то и в классе будет не меньше 50-60.

[Юльчёнок]

Спасибо, за ответ. Я вот ещё выше написала:Сама учительница проверяла. Ну вот мне показалось это как минимум нечестно по отношению к детям. Почему кому-то лёгкий и ребенок супер молодец! А кому-то сложный и он справился, но результаты ниже и дети ,кому так выпало, расстроенные вышли. И самое главное, ребёнок сказал, что вопросы на понимание текста не задавала учительница, а также сказала не соблюдать знаки препинания, а он не смог и читал с выражением.
У учителя стаж педагогический 15 лет. Сколько было выпусков не знаю. Её только в этом году взяли в наш лицей.

Отредактировано: Юльчёнок в 26 дек 2017, 19:54