Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Ребенок плохо читает. Скорость чтения

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Н.Б. от 14 авг 2016, 15:15

Одной нервотрепкой. Я видела Сашину одноклассницу (тогда 2-й кл.) перед кабинетом завуча в очереди на сдачу техники чтения: стоит перепуганная, белая от ужаса и крестится, не переставая. Вот кому это надо?

Это неправильный подход учительницы и завуча.


Ответ на сообщение Капибара от 14 авг 2016, 15:32

Вот Мичков читает. Паузы на год. https://audioknigi.club/sklyarenko-semen-svyatoslav

Есть разные книги, в книгах - разные отрывки. Но 160 слов в минуту - это официальная рекомендованная скорость для аудиокниг.

[Капибара]

Cypeпка, у нас нулевые учились в школе. Крыло им отвели, там и кроватки стояли, и игровая была.

[Н.Б.]

Ответ на сообщение Cypeпка от 14 авг 2016, 15:33

А поскольку 1986 год - это ещё махровый Советский Союз, и неорганизованных детей было ещё достаточно мало, во всяком случае, в Москве - полагаю, что в других местах было то же самое. Просто подготовительные группы переименовали в нулевые классы.

Нет. У меня дочь как раз в 86-м пошла в 1-й класс. Утром шли в сад, завтракали, на уроки шли в школу, потом на обед-сон-прогулку возвращались в сад со своей учительницей. Школа арендовала в ближайшем саду помещения.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Лох серебристый от 14 авг 2016, 14:49

В 1977 году в первом классе точно проверяли технику чтения. Я читала 70 с чем-то слов в минуту, а мой одноклассник - 90. До сих пор помню

Я точно помню, что всегда у меня была пятёрка с большим запасом), но точно по началке не помню, хотя читала бегло.
А Вы по 1-3 или по 1-4?

Напишу здесь еще раз важное. Кроме того, что ребёнок, который читает медленно, в 2-3 раза дольше делает дз (и с худшим качеством), у него всё время идёт огромная непродуктивная работа мозга по дешифоровке написанного, если он говорит, например, в 3 раза быстрее, чем может прочитать вслух.
Есть ещё масса причин.
Никто не требует скорочтение - 300 слов в минуту, даже 200 слов в минуту. Просто с тем же темпом остаться надо бы - поговорил, в том же темпе и читать можешь.
Если убрать все цифры ( не могу омрачать искреннюю радость Н.Б.))!), ок: темп речи = скорости чтения.

Отредактировано: Uzorova Olga в 14 авг 2016, 15:45

[Н.Б.]

Ответ на сообщение Uzorova Olga от 14 авг 2016, 15:45

ок: темп речи = скорости чтения.

Uzorova Olga, а темп речи у всех разный, а нормативы для всех одинаковые.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Н.Б. от 14 авг 2016, 15:01

ЦИТАТА ( Капибара )
Я могу быстро протрещать вслух и на вопросы отвечу и по ходу какие-то интонации вклиню. Но это какой-то спорт, не связанный с чтением. Откройте любой аудиофайл, где хорошие чтецы читают Гоголя, Пушкина, Достоевского, да хоть сказки. Они читают медленно, с большими паузами, и это важно.

Вот 100 раз поддержу

Девушки, так мы и не бегаем каждый день, а ходим. Если надо - то может пробежать.

Скорость чтения вслух разгоняет локомотив скорости чтения про себя.
Усовершенствование ТЧ облегчает понимание прочитанного. Беглость - не самоцель!
Но именно она - определяющий фактор для других качеств чтения.

Ответ на сообщение Кёнас от 14 авг 2016, 15:54

Т.е. он просто бросал взгляд на задачу и заявлял, что прочитал. А потом просто бегая глазами, отыскивал нужные данные. Вот не знаю, на сколько это нормально было.

Похоже на 100 слов в минуту.

Ответ на сообщение Н.Б. от 14 авг 2016, 15:51

Uzorova Olga, а темп речи у всех разный, а нормативы для всех одинаковые.

Да)) НО! Флегматиков среди детей примерно 3%.
А второе - я за таких детей билась. Не давала им снижать оценки. Объясняла, что сам ребёнок медлительный.

[Cypeпка]

Мои читают быстрее, чем говорят говорить - это ещё и сформулировать надо, а читать - там уже всё сформулировано...

[Н.Б.]

Ответ на сообщение Uzorova Olga от 14 авг 2016, 15:58

Беглость - не самоцель!

Опять же - для очень немногих. Для большинства учителей и родителей - именно самоцель. Учителям кажется, что именно техника чтения - показатель их отличной работы, отсюда "записывайте ежедневно в дневник кол-во прочитаных страниц, да чтобы подпись мамы была". Для мамы - повод для небывалой гордости "а вот у нас...а вот мой...впереди планеты всей...".

[Cypeпка]

Флегматики тоже бывают трындычихи ну не знаю, как это слово в мужском роде сказать, но у меня брат такой был. Ну вот флегма... ещё и весь такой в облаках витающий... а трындел Техника чтения тоже высокая была всегда. Вот самый первый этап обучения очень долгий был, сами слоги.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Н.Б. от 14 авг 2016, 16:02

ЦИТАТА ( Uzorova Olga )
Беглость - не самоцель!

Опять же - для очень немногих. Для большинства учителей и родителей - именно самоцель. Учителям кажется, что именно техника чтения - показатель их отличной работы, отсюда "записывайте ежедневно в дневник кол-во прочитаных страниц, да чтобы подпись мамы была". Для мамы - повод для небывалой гордости "а вот у нас...а вот мой...впереди планеты всей...".

Нас в ВУЗах учат, что не самоцель)) . С азов, так сказать. В школе новичку должны это напомнить более опытные педагоги.
"записывайте ежедневно в дневник кол-во прочитаных страниц, да чтобы подпись мамы была" - так это же не к беглости относится. Это системное чтение (приучение к нему). Да и по страницам, как определить, сколько слов ребёнок прочитал?
Это тоже пример хорошего приёма, из которого умудрились сделать пугалку для родителей.