Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Готовность к школе. Выбор школы, выбор учителя

[Mumimama]

Парню 4 года. Жениться скоро пора. Не прочитали "Войну и мир". Переписать надо было давно. В 2 года.)))

это точно! вот догоним ровесников и займемся)))

А кто-то - копит информацию, через себя пропускает, пропускает, а потом, неожиданно, выдаёт.

я все не привыкну))) мне все кажется, что-то это я что-то не так доношу, мало

А почему тетрадь пустая - сегодня только устно работали,да?

я все обдумала, успокоилась. И решила, ну, значит буду относиться как к обычному саду - социализация и функция присмотра

100% психосоматика.

тогда возникает вопрос: как с этим бороться? он в сад бежит, уходить не хочет. Но, мне сейчас кажется - может ему мало внимания? или его не понимают? а ведь раньше он вообще не говорил...

Петерсон сами потихоньку берите.

будем! не знаю как все успеть и что убрать: 3 хоккея в неделю, два занятия с логопедом, один раз конюшня, и одно занятие с моей коллегой по общему развитию. А ведь еще сад, хоть до обеда.... Скоро зима: холодно, темно - это оч большая нагрузка - 6 рабочих дней в неделю, и занятия по будням вечером а что убрать - не знаю1 все надо, все эффективно

Знаете, вот правую руку мы детям ставим

нет, я не перучивыаю - я для себя не могу сообразить как подсказать - как лучше вырезать, и захват ручки/карандаша меня беспокоит. Может рано? с другой стороны работаем то над графомоторными навыками много

ЭТО СКАЗКА!!!!!!!!!!!!!!! КАКАЯ ПОЛЕЗНАЯ КРАСОТА!!!!!!!!!!

увы, на работе все равно интереснее)))
Спасибо большое за ответы!

[Иванова Лена]

хоккея в неделю, два занятия с логопедом, один раз конюшня, и одно занятие с моей коллегой по общему развитию.

Да этот ребёнок вообще монстр- киборг просто, столько всего делать, да ещё и в сад.

[Mumimama]

Да этот ребёнок вообще монстр- киборг просто, столько всего делать, да ещё и в сад.

ну а что делать я только сегодня услышала старую песню о катастрофическом отставании... я бы и рада совсем в сад не водить.. но ему же хочется просто побыть с детьми как минимум, не на занятиях, а просто поиграть

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Mumimama от 25 авг 2015, 22:38

я все не привыкну))) мне все кажется, что-то это я что-то не так доношу, мало

Вы можете донести только много)) По постам вижу. Мало доносить Вы не умеете)))

Знаете, вот правую руку мы детям ставим нет, я не перучивыаю - я для себя не могу сообразить как подсказать - как лучше вырезать, и захват ручки/карандаша меня беспокоит. Может рано? с другой стороны работаем то над графомоторными навыками много

Я не про переучивание! Я про то, что левши сами как-то до моторно-графических доходят. Мамам надо отдохнуть и к ни не приставать. ) А правую руку лучше ставить, если он что-то правой делает.
То есть:
1) делает левой - сидим, хвалим, когда аккуратно, с утроенной силой.
2) Начал что-то правой - можно подойти, скорректировать.
3) Начал снова что-то левой - см п1.)

[Mumimama]

А правую руку лучше ставить, если он что-то правой делает.

теперь поняла спасибо

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Mumimama от 25 авг 2015, 22:49

ЦИТАТА ( Иванова Лена @ 25 авг 2015, 22:47 )
Да этот ребёнок вообще монстр- киборг просто, столько всего делать, да ещё и в сад. ну а что делать я только сегодня услышала старую песню о катастрофическом отставании... я бы и рада совсем в сад не водить.. но ему же хочется просто побыть с детьми как минимум, не на занятиях, а просто поиграть

Подтверждаю - ребёнок-киборг.

я только сегодня услышала старую песню о катастрофическом отставании

Напевайте в ответ свою: "Да ВАМ еще работать и работать. Удачи ВАМ". Может, скоро, другую песню вспомнят)))

[Mumimama]

Мало доносить Вы не умеете)))

мне кажется не хватает системности а сейчас вообще не знаю - то ли расслабиться и отрабатывать только дз от логопеда и с занятий, или рыпаться дальше - по Петерсон, Бунееву...

Напевайте в ответ свою: "Да ВАМ еще работать и работать. Удачи ВАМ". Может, скоро, другую песню вспомнят)))

как то к почти моим коллегам я так не умею.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Mumimama от 25 авг 2015, 23:05

ЦИТАТА ( Uzorova Olga @ 25 авг 2015, 23:01 )
Мало доносить Вы не умеете))) мне кажется не хватает системности а сейчас вообще не знаю - то ли расслабиться и отрабатывать только дз от логопеда и с занятий, или рыпаться дальше - по Петерсон, Бунееву...

Сначала дз логопедов, естественно.
Отдых- это не безделье, отдых - перемена действий. Поэтому, после отдыха Петерсон.
А что из Бунеева Вы хотите? Не представляю... ?

ЦИТАТА ( Uzorova Olga @ 25 авг 2015, 23:03 )
Напевайте в ответ свою: "Да ВАМ еще работать и работать. Удачи ВАМ". Может, скоро, другую песню вспомнят))) как то к почти моим коллегам я так не умею.

Коллеги ТАК коллеге не говорят. Раз говорят - надо превратить их в коллег). Такая песня поможет скорейшему превращению.
Вы вместе должны работать. Но не так: Вы отлично работаете, а они великолепно критикуют.

Ситуацию хорошо бы мягко скорректировать. Я предлагаю вот такой песней))

[Mumimama]

Не представляю... ?

окружайку, мне кажется она позволяет систематизировать знания, как опорная точка. Мы сейчас учим времена года... Пока не знаю как подступить то даже к дням недели... Поэтому пока: времена, погода, природа...

Ситуацию хорошо бы мягко скорректировать. Я предлагаю вот такой песней))

мне очень хочется удалиться, хотя понимаю, что это не конструктивно

[Пин]

А кто-то - копит информацию, через себя пропускает, пропускает, а потом, неожиданно, выдаёт.

У нас психоневролог называла это аккумулятивным типом развития: накопление информации, а потом выдача ее через длительное время.
Я так бесилась первые годы занятий, потому что мне казалось, что ребенок ничего не воспринимает. Потом оказалось, что он детально помнит то, что я ему рассказывала в 2-3 года.

Напевайте в ответ свою: "Да ВАМ еще работать и работать. Удачи ВАМ". Может, скоро, другую песню вспомнят)))

Я путем длительного повторения мантры убедила воспитателей в саду, что именно наше с ними сотрудничество (с большей, естественно, долей их работы) дало такие потрясающие результаты. Тетки в это искренне поверили, и я смогла, наконец-то, заставить их делать то для ребенка то, что мне было нужно.
Доброе слово и кошке приятно.