Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Мотивация. "Мой ребенок не хочет учиться"

[Иринка_я]

Shany, осудить и сделать свой вывод очень легко...как сделать так, чтоб учился? если его не заставлять вот так методично переделывать или вообще что-то делать, он только рад будет...ему это всё до фонаря...
вот банально - вчера...сделал всё хорошо и быстро...похвалили, посидел за компом...по делу правда...в учи.ру...но для него это тоже достижение...ибо компов и прочего он лишён, писала выше...
ну и что...сегодня уже полдня опять вынос мозга...и швыряние книги...уже все дети всё сделали, успели помыться, посидеть в учи.ру, играют...
с фишками попробую...можно, для "особо одарённых" (для меня), ссылку, где подробно почитать о методе...
спасибо.

[Мама Капитана Саньки]

Ответ на сообщение Иринка_я от 19 ноя 2017, 15:29

" (для меня), ссылку, где подробно почитать о методе...

Дождитесь ОВ. Она сейчас приболела, в больницу легла. Как выздоровеет и придёт, расскажет про это. А у дефектологов я вроде здесь видела. В какой-то из этих книг. http://www.autism.ru/read.asp?id=132&vol=0 , http://www.autism.ru/read.asp?id=127&vol=0

[irrino4ka]

Мама Капитана Саньки, а Вы про метод аудиотренировок по методу Томатис не слышали? нам вот предлагают пройти, с нашим поведением, я уже к чему угодно соглашусь. Но хотелось бы услышать мнение других. Отзывы в интернете противоречивы...

[Мама Капитана Саньки]

irrino4ka, слышала, но не пробовали. Поэтому ничего не могу сказать.

[Shany]

осудить и сделать свой вывод очень легко...как сделать так, чтоб учился?

Я не осуждаю. Мой не хотел учиться ни в 1-м классе, ни во 2-м, и вообще в школу отказывался ходить вплоть до прогулов. На сплошных наказаниях вы далеко не уедете, подумайте.

можно, для "особо одарённых" (для меня), ссылку, где подробно почитать о методе...

Поищите в инете книгу Рассела Баркли "Ваш непослушный ребенок".

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение kitttte от 15 ноя 2017, 09:03

Здравствуйте.

Здравствуйте!

У нас тоже есть проблема с домашними заданиями.
Я не могу сказать что дочка не хочет учиться, хочет, но не старается. Особенно это касается письма.

Письмо для первоклассника - это огромный ТРУД, который требует многих ресурсов.
Хвалите дочку за успешные детали, не ругайте за ошибки.

В школу пошла подготовленная, хорошо писала,читала. Занимались по вашим пособиям.
В школе сначала старалась, а теперь пишет "тяп-ляп". На мои замечания, говорит что учительница ее хвалит. Но я же знаю ее уровень письма. Сейчас сплошные исправления и помарки. И чем дальше, тем хуже.

Покажите сканы работ.
Пока не переживайте.

На фоне не подготовленных деток она пишет хорошо.
И писать стала очень медленно. Предложение из 5 слов будет писать 5 минут.
Вот что с ней делать?

Лучше бы скан мне увидеть.
Пишет под диктовку? Списывает?
Замерьте, сколько знаков в минуту пишет Ваша дочка, когда Вы ей диктуете? Напишите мне это число.

Пока торопить нельзя. Совсем нельзя. Наберитесь терпения.

[kitttte]

Uzorova Olga,
Добрый день,только увидела ваш ответ.
Предложение "Дятел дуб долбил, да не додолбил." Писала 6 минут 34 сек., списывала.
За 1 минуту под диктовку написала "машина, коро(ва)" ва-уже не дописала.


[attachmentid=10404021]

Первое фото, это она пишет когда старается.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение kitttte от 1 дек 2017, 08:27

За 1 минуту под диктовку написала "машина, коро(ва)" ва-уже не дописала.

Скорость письма для ноября в норме. Не торопите.

Первое фото, это она пишет когда старается.

Учитель Ваш не фанат каллиграфии)) Но катастрофы нет.
Я понимаю, если бы учительница делала замечания, что-то доп прописывала, то результат был бы намного лучше. Ваш учитель всё равно базу даёт. В наше время - это тоже уже подвиг. Так что не расстраивайтесь.

Если готовы сами заниматься - снова повторяте написание элементов по правилам.
Приучайте дочку вслух проговаривать: пишу прямую палочку, закругляю и пр.
Написала дочка первые 2-3 буквы (слоги). Стоп. Обсудите сразу.

Алгоритм такой:
1) Давай посмотрим, что у тебя ПОЛУЧИЛОСЬ, чему ПОРАДУЕМСЯ.
2) Единый наклон ты почти везде ВЫДЕРЖАЛА: и здесь, и здесь, и пр.
Где НЕ выдержала - пропускаете при обсуждении.
3) Единое расстояние между буквами ты ВЫДЕРЖАЛА: и здесь, и здесь, и пр.
Где НЕ выдержала - пропускаете при обсуждении.
4) Ширину и высоту тоже - (см пункты выше)
5) В этой букве ЭТОТ и ЭТОТ элемент написан грамотно. А ЭТОТ элемент лучше всего в этой букве, да? Потому что ЭТОТ элемент пишется ТАК и ТАК.

И так далее.
Терпения Вам.

[kitttte]

Uzorova Olga,
Спасибо за такой развернутый ответ.
Она когда пишет, проговаривает букву, а надо схему буквы? Т.е. если буква "а", то говорит кружок, хвостик. Правильно?
Я еще вижу проблему с наклоном. Буквы в разные стороны. Как вернуть наклон? Возврат к прописям? Или не стоит?

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение kitttte от 1 дек 2017, 09:40

Она когда пишет, проговаривает букву, а надо схему буквы? Т.е. если буква "а", то говорит кружок, хвостик. Правильно?

Если в школе проговаривают: кружок и хвостик... Тогда лучше возьмите методичку Илюхинойи её же пропись - там всё расписано, как надо говорить. Расписано очень подробно.
В классическом варианте не такое подробное расписывание написания элементов, но не "кружок и хвостик")).

Я еще вижу проблему с наклоном. Буквы в разные стороны. Как вернуть наклон? Возврат к прописям? Или не стоит?

При письме надо всегда смотреть на доп косые линии. Тогда рука сама будет вести линии с нужным наклоном. Это огромная концентрация внимания, огромный труд. Зато потом такая тренировка внимания пригодится на всех предметах. Да и в жизни не помешает)).

Ответ на сообщение kitttte от 1 дек 2017, 09:40

Возврат к прописям? Или не стоит?

Возврат к прописям.