Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Как и когда научить ребенка читать

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Людовик от 23 мар 2016, 21:12

Когда слово целиком написано,она понимает прочитанное,сливает слоги воедино.

Медленное чтение из-за того, что ребёнок читает слово по слогам. Ок.
Вы пишете, что ребёнок читает целиком всё слово - ок.
Тогда скорость чтения ребёнка сразу 60-70 слов в минуту. У Вас так?

Если НЕ так, значит, ребёнок читает не всё слово целиком, а читает по частям, НО делит его неправильно.
Ещё вариант - читает по буквам (про себя) и собирает из отдельных букв слово-конструктор. Но этот приём хуже для потенциального грамотного письма.

[Мяу]

Ответ на сообщение Uzorova Olga от 26 мар 2016, 21:33

Ольга Васильевна, Вы натолкнули меня на мысль!!

я проверила может ли ребенок слово поделить на слоги - не смог.
Это в тему про чтение? Возвращаться к начитке слогов и составлению слов из слогов (игра есть с карточками)??

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Мяу от 28 мар 2016, 17:55

Ольга Васильевна, Вы натолкнули меня на мысль!!

я проверила может ли ребенок слово поделить на слоги - не смог.

))) Не смог - верю. И имеет полное право. Учат делить на слоги в школе несколько уроков.

Это в тему про чтение? Возвращаться к начитке слогов и составлению слов из слогов (игра есть с карточками)??

Нет-нет-нет)
Не мучайтесь. В школе научат. Ничего страшного, что не умеет.
Есть приёмы деления ( и они здесь в темах есть) - но они пригодятся, если в школе не будет получаться.

[Lengy]

Здравствуйте! Скажите, а вообще какой смысл учить двух-трехлетку читать? В чем выгода?

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Lengy от 4 апр 2016, 14:08

Здравствуйте! Скажите, а вообще какой смысл учить двух-трехлетку читать? В чем выгода?

1) Если ребёнок 2-3 лет НЕ тянется к книге, НЕ просит научить его читать, НЕ спрашивает названия букв, то НЕТ смысла учить его.
2) Если ребёнок САМ просит научить его читать, пытается сам что-то прочитать - то скрывать от него названия букв нет смысла.

Наш "Букварь. Учим читать с 2-3 лет" ещё и для тех родителей, которым бесполезно говорить, что не стоит учить читать 2-3 летнего малыша, если он сам этого не хочет (см п 1). Есть такие родители - убеждать бесполезно. Тогда уж)), если учить - то хоть пусть учат читать малыша методически грамотно и БЕЗ стресса для него и для себя)

[Lengy]

Ответ на сообщение Uzorova Olga от 4 апр 2016, 17:03
А когда тогда оптимальный возраст для обучения чтению ребенка, не имеющего особого энтузиазма в этой области. К школе, к сожалению, уже надо уметь читать не по слогам, поэтому по-любому придется делать это своими силами. Когда лучше приступить, чтобы с наименьшими потерями для ребенка и для родителей, когда у среднестатистического ребенка дозревает мозг до быстрого и безболезненного обучения чтению?

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Lengy от 7 апр 2016, 20:33

А когда тогда оптимальный возраст для обучения чтению ребенка, не имеющего особого энтузиазма в этой области.

1) В какой области у Вашего ребёнка есть энтузиазм?)) Чем готов заниматься (и занимается, как только отвернётесь) часами?
2) Сколько времени ребёнок смотрит мультики и играет в комп игры?

К школе, к сожалению, уже надо уметь читать не по слогам, поэтому по-любому придется делать это своими силами.

К школе первоклассник имеет полное право не знать ни одной цифры, ни одной буквы. Традиционная программа именно на этом и построена - на обучении с нуля.
Какая у Вас ситуация?
1) Сколько сейчас лет ребёнку, над будущим чтением которого Вы так печалитесь? )
2) Куда вы собрались? Гимназический класс? Сложная программа? Тогда зачем, если Вы сами на учёбу не сильно мотивированы?

Когда лучше приступить, чтобы с наименьшими потерями для ребенка и для родителей, когда у среднестатистического ребенка дозревает мозг до быстрого и безболезненного обучения чтению?

Сейчас дам ссылку. У меня на эту тему как раз статья на моем сайте:
http://uzorova-nefedova.ru/doshkolyata

Отредактировано: Uzorova Olga в 8 апр 2016, 06:08

[Лиза-жук]

К школе первоклассник имеет полное право не знать ни одной цифры, ни одной буквы. Традиционная программа именно на этом и построена - на обучении с нуля.

Это теоретически А на практике всё совсем иначе. У нас обычная школа, программа Перспектива. Дочь в 3-м классе, сыну идти через 2 года в 1 класс. Много соседей и знакомых детей тоже там учатся. Сейчас если ребёнок, не знающий буквы и цифры, придёт в первый класс - сразу станет белой вороной и достопримечательностью всей параллели. И подозреваю, что учитель не в восторге будет от такого "подарка". Ладно ещё, если ребёнок схватывает на лету (хотя такой ребёнок не может быть в 1 классе не знающим буквы), а если тугодум? Вы представляете, какого ему будет в классе, где все читают?

[Лиза-жук]

У меня старшая с 4 лет читает, учила её сама. В классе по технике чтения всегда первая. А с младшим проблемы( В 4,5 года говорит ещё плохо, буквы не знает. Как учить такого ребёнка - ума не приложу Если к 7-ми годам не будет читать хотя бы по слогам (в школу идти в 7 лет 1 месяц), то пойдёт в 8 лет в 1 класс

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Лиза-жук от 8 апр 2016, 06:43

Сейчас если ребёнок, не знающий буквы и цифры, придёт в первый класс - сразу станет белой вороной и достопримечательностью всей параллели.

Подтверждаю. Во многих школах именно так (90%). Особенно, если программа ШР.

И подозреваю, что учитель не в восторге будет от такого "подарка".

Да)), особенно, если весь класс читающий.

Ладно ещё, если ребёнок схватывает на лету (хотя такой ребёнок не может быть в 1 классе не знающим буквы), а если тугодум? Вы представляете, какого ему будет в классе, где все читают?

Я отлично представляю. У меня учительский (учитель-практик) стаж в начальной школе 15 лет.

Но есть семьи, где в системе ценностей учеба не на первом месте. И сам ребёнок не рвётся.....
Тогда лучше отдать ребёнка на ШР к спокойному опытному учителю.