Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Автоматизация счета

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Фроська* от 29 авг 2016, 21:44
В любые полезные игры играть - отлично. Но это устная работа.
Цементируются знания, когда есть комплект письменного и устного.

[Изумруд]

приехал мой Трагедь с дачи. сели решать книжку которая 1 класс+ дошкольники. 1-3 пропустила, начали с 4.
ой, что всю страницу надо? (там напомню-вверху домики, внизу 4 столбика по 8 примеров)
говорю, давай только примеры.
ой, а можно только 2 столбика? а три? все много
ой, а тут у меня стирается- я опять пишу- одно и тоже... и такая канитель каждый день (с)

решил все правильно, но цифры ужасные. (

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Изумруд от 31 авг 2016, 08:37

приехал мой Трагедь с дачи.

)))))!

Начало заинтриговало)

сели решать книжку которая 1 класс+ дошкольники. 1-3 пропустила, начали с 4.
ой, что всю страницу надо? (там напомню-вверху домики, внизу 4 столбика по 8 примеров)
говорю, давай только примеры.
ой, а можно только 2 столбика? а три? все много
ой, а тут у меня стирается- я опять пишу- одно и тоже... и такая канитель каждый день (с)

решил все правильно, но цифры ужасные. (

Ясно))
Старайтесь чередовать: 1 домик, 1 столбик - письменно, а 2 столбика - устно.
Обязательно обращайте внимание ребёнка, что он взрослеет. Только малыши устно считают. А он уже способен на письменный математический язык. Вот какой молодец!
Вчера долго писал и меньше - а сегодня быстрее и побольше. Герой! )) Не все так могут. Вы так рады, что Вам с сыном так повезло. На глазах - растёт, умнеет.

P.s. Конечно, после вольного лета для мальчишки трагедь)) - писать, считать..... Подбадривайте изо всех сил. Долго не сидите.
5-7 минут - не дольше.
Почитайте здесь тему "Песочные часы".
Если будете ставить минуты на 3 раза два - отлично. Главное - сдержать обещание и ребёнка отпустить.
Тогда он точно будет знать, что занятие не вечное). Тогда и настроение у малыша будет иным, и КПД занятия выше.
И ещё. Старайтесь заниматься счётом в одно и то же время. Очень полезно приучить к режиму занятий. Я всегда советую это делать сразу после завтрака. И голова свежая еще, и весь день потом свободен.

[Изумруд]

Ответ на сообщение Uzorova Olga от 2 сен 2016, 20:22

после завтрака никак- у нас школа) мы-первоклашки.

планирую в 15 ч- засаживать его за уроки. даже если не задали в школе. понемного- цифры писать, домики решать, "убежавшую" цифру искать.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Изумруд от 5 сен 2016, 11:26

после завтрака никак- у нас школа) мы-первоклашки.

И вы выросли! )) Что ж такое! ))) Снова я ошиблась.

планирую в 15 ч- засаживать его за уроки. даже если не задали в школе. понемного- цифры писать, домики решать, "убежавшую" цифру искать.

Очень важно недели 3 всегда усаживать тогда именно в 15.00.
Выработается у ребёнка привычка - меньше будет страданий на тему: "Бедный я несчастный, опять мне заниматься!"))

[Танюшок]

Uzorova Olga, доброе утро! Проверила недавно скорость подсчета столбиков ( где 27 шт.) Сначала втихую- дочка решпла 5 минут. Потом она уже видела, что на время - 2.30. Но приэтом часто подглядывает на пальцы- даже при таком казалось бы хорошем времени. Почему так? Дочка в 1 классе, 7 лет.
Пробовала освоить с ней счет десятками - она играет в магаз н, считает покупки, сдачу, т.е. не из-под палки, сама сидит считает. Так вообще трудность. Каждый раз с ней вместе проговариваем - 60 - это 6 десятков минус два десятка будет 4 десятка, т.е.сорок. В пределах 10 счет быстрее выходит. Тут она птняла, что то же самое, но с ноликом, но тааааак трудно идет. Без магазина вообще бы не пошло

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Танюшок от 18 сен 2016, 09:10

Uzorova Olga, доброе утро!

Здравствуйте!

Проверила недавно скорость подсчета столбиков ( где 27 шт.) Сначала втихую- дочка решпла 5 минут. Потом она уже видела, что на время - 2.30. Но приэтом часто подглядывает на пальцы- даже при таком казалось бы хорошем времени. Почему так? Дочка в 1 классе, 7 лет.

Потому что 2.30 на 27 примеров - это еще не абсолютная автоматизация. Есть еще время на пальцы посмотреть)) Когда на 27 примеров будет 1 минута, тогда автоматизация будет 100%.

Пробовала освоить с ней счет десятками - она играет в магаз н, считает покупки, сдачу, т.е. не из-под палки, сама сидит считает. Так вообще трудность. Каждый раз с ней вместе проговариваем - 60 - это 6 десятков минус два десятка будет 4 десятка, т.е.сорок. В пределах 10 счет быстрее выходит. Тут она птняла, что то же самое, но с ноликом, но тааааак трудно идет. Без магазина вообще бы не пошло

Про это Вам уже Кёнас всё правильно объяснила - спасибо ей большое.

[Танюшок]

Ответ на сообщение Uzorova Olga от 19 сен 2016, 14:41

Когда на 27 примеров будет 1 минута, тогда автоматизация будет 100%.

ого! вот к чему стремиться! мне кажется, нам ещё дооооолго до этого

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Танюшок от 19 сен 2016, 19:20

ого! вот к чему стремиться!

)) Нет предела совершенству!

мне кажется, нам ещё дооооолго до этого

Думаю, к концу первого класса точно будет)
Только чередуйте и устный счёт, и письменный.

[Knyaz]

ого! вот к чему стремиться! мне кажется, нам ещё дооооолго до этого

У нас 40 с лишним секунд.
сейчас до 100 счет, с переходом через 10к- рекорд 2,15. То что больше 3 минут заклеивает бумагой и по новой считает. Тяжело идет.