Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Автоматизация счета

[Наталья-каналья]

Иванова Лена, мне кажется, что за лето у многих "вылетает" Не зря весь сентябрь потом на повторение отводится. Просто у разных детей вылетает разное и в разном количестве.

Отредактировано: Наталья-каналья в 15 авг 2017, 15:59

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Иванова Лена от 15 авг 2017, 15:25

Ребенок пишет. Чего не поняла, спрашивает. Когда закончила, я у нее выслушиваю объяснения к письменным заданиям и ответы на устные.
Выявляем ошибки, идет исправлять, показывает исправленное.
Алгоритмы выборочно - как ты посчитала семьдесят два минус восемь? Рассказывает.

Поняла. Лена, разные дети - разные подходы. Перед следующим летом напомните мне, я распишу примерно.

Но она именно что считает каждый раз. Т.е. 15-7=15-5-2=10-2=8. Это долго, скучно и неприятно. Но запомнить она может только ненадолго.

.............................
Лена, я иногда читаю пост, а потом считаю медленно до 100 ))...

ЭТОТ вид примеров долго, скучно и неприятно считать некогда, если всё по методике делать.
Первый этап - это необходимо. Но он быстро заканчивается. На каждое число максимум 2 урока. На третий надо уже знать наизусть.

Почему счёт в пределах 20 с переходом через десяток не выучен, как состав числа 10 до сих пор? ЧТО у вас там в школе делается???
Лена, слов нет....! Это БАЗА! Это автоматизированный навык! Он сохраняет кучу времени, нервов и сил, если автоматизирован! Это учится в школе, дома и снова в школе! И контроль пошаговый за тем, КАК выучили - в школе!

У нас есть книжка, где написано как и когда надо знать каждый этап наизусть,
https://www.labirint.ru/books/581697/
но сейчас уже, в конце августа, ее не прорешать. Ребёнок сбежит((

Причем она реально суммарно нарешала огромную кучу примеров этих по сравнению со старшими. В пособиях, на компе в тренажере, устно.
Такое ощущение, что в ее мозгах просто нет нужной полочки, куда можно положить знания арифметики. Кладешь, а оно пропадает в черную дыру.

Полочка есть 100%. Пропущены важные для ребёнка этапы закрепления и автоматизации.
Лена, прочитайте здесь мой пост 420.

Мой совет для быстрого латания дыр:
1) выписать все виды примеров счета в пределах 20 с переходом через 10.
Выучить их!!!! ( как таблицу умножения, как десяток)
2) Решаете каждый день ВСЛУХ и ВМЕСТЕ с проговариванием перемешку примеров разных видов (с разными алгоритмами счёта). Хотя бы 1 столбик.

[Мама Капитана Саньки]

Ответ на сообщение Uzorova Olga от 15 авг 2017, 16:30

.............................
Лена, я иногда читаю пост, а потом считаю медленно до 100 ))...

.............................
Лена, я иногда читаю пост, а потом считаю медленно до 100 ))...

ЧТО у вас там в школе делается???
Лена, слов нет....!

Ольчик, Олечка, спокойно. Береги себя.
Оль, речь вроде идёт про ребёнка, который собирается во 2 класс. Т.е. который закончил первый. А должно ли быть автоматизирован переход на этом этапе? Вроде как в первом классе автоматом только десяток. С переходом они только знакомятся в конце года, а автоматизация это уже требования 2 класса. Или нет?

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Наталья-каналья от 15 авг 2017, 15:59

Иванова Лена, мне кажется, что за лето у многих "вылетает" Не зря весь сентябрь потом на повторение отводится. Просто у разных детей вылетает разное и в разном количестве.

Наталья, Вы правы - да, конечно, вылетает. И это нормально.
Но у Лены я вижу иную ситуацию. Дочка считает 15-7 долго-долго, а Лену это не удивляет. Значит, и раньше автоматизма не было. Если и был, то только на первом этапе закрепления этой темы.
В школе заложено методикой постоянное повторение НА УРОКАХ. У ученика не должно быть ни малейшего шанса забыть базу. Есть то, что надо всегда знать наизусть. И вот это ВСЕГДА должно ВСЕГДА повторятся на уроке: устный счёт, примеры в тетради, работа на доске. Да, чем дальше - тем больше тем и подтем повторять. При долговременном системном повторении уже в третьем классе можно специально отдельно уже не вспоминать счёт в пределах десятка, например)). Если во втором это повторяли. Не повторяли - вернетесь в третьем. И не сразу поймете - что это с ребенком? Очередной раз считает 34+ 23 = 58. А это деточка десяток забыла. И имела деточка на то полное право. Так как должного повторения в нужное время не было.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Мама Капитана Саньки от 15 авг 2017, 16:42

Оль, речь вроде идёт про ребёнка, который собирается во 2 класс. Т.е. который закончил первый. А должно ли быть автоматизирован переход на этом этапе? Вроде как в первом классе автоматом только десяток. С переходом они только знакомятся в конце года, а автоматизация это уже требования 2 класса. Или нет?

Нет. В марте 1-ого класса дети уже заканчивают изучение счета в пределах 20. И этот навык счёта, естественно (!) , должен быть автоматизирован.

[Окунь]

Я походу за всю жизнь так и не автоматизировала ничего наизусть не знаю например сколько будет 12-6 ...я всегда считаю (6+6=12, значит 12-6=6 эта доля секунды, но наизусть ответа я не знаю) или 15-7 (10-7+5=3+5=8 это проносится в мозгу очень быстро, но рассуждения такие присутствуют) интересно было бы узнать сколько взрослых знают это все наизусть

Отредактировано: Окунь в 15 авг 2017, 17:02

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Мама Капитана Саньки от 15 авг 2017, 16:42

Вроде как в первом классе автоматом только десяток. С переходом они только знакомятся в конце года, а автоматизация это уже требования 2 класса. Или нет?

Вот наша книжка. Навеяна форумом)) Пошагово для мам всё расписано.
Математика. ПЕРВЫЙ класс. Быстро учимся устному счёту в пределах 20 (как всегда издательство внесло свои коррективы в название)) - счёту до 20. )
https://www.labirint.ru/books/589976/

Мамы первоклассников!
Как таблицу умножения к концу первого класса надо знать:
1) состав числа 10
2) счет в пределах 20 с переходом через десяток.
3) массу разной иной теории, но первые 2 пункта - обязательно!

Естественно, сначала ВСЁ ПОНЯТЬ, прорешать, а потом знать наизусть.
Освободите вашим детям рабочую память. Пусть не задумываются, не теряют время там, где ответ лежит на поверхности (где его надо знать наизусть)

[Мерцание]

Нет. В марте 1-ого класса дети уже заканчивают изучение счета в пределах 20. И этот навык счёта, естественно (!) , должен быть автоматизирован.

нет, мне явно противопоказано заходить на форум, я начинаю нервничать. Подозреваю, что этот навык не автоматизирован из-за малого количества повторов.

[Окунь]

Ответ на сообщение Мерцание от 15 авг 2017, 17:06

нет, мне явно противопоказано заходить на форум, я начинаю нервничать. Подозреваю, что этот навык не автоматизирован

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Окунь от 15 авг 2017, 17:02

Я походу за всю жизнь так и не автоматизировала ничего

))))! И Вы не одиноки!
Поэтому многие ученики уже с первого класса родителей обгоняют в счёте!

интересно было бы узнать сколько взрослых знают это все наизусть

Надо бы составить здесь опросник))
Интересно, да!