Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Вот КАК мы пишем в тетради! А ВЫ?, сканы письменных работ

[Nastayka]

Я вот что нашла
https://drive.google.com/file/d/0B-Rgzj0eAs...m9fdU1QZU0/edit
Это то что надо?
В лабиринте есть чудо прописи Илюхиной, но нет к ней методички.

[ребенок]

Дайте, пожалуйста, ссылку на эту методичку

https://www.litres.ru/vera-iluhina/obucheni...ader_main_popup

[Мама Капитана Саньки]

Ответ на сообщение Лебеденок от 8 окт 2017, 23:00

Дайте, пожалуйста, ссылку на эту методичку

Дайте, пожалуйста, ссылку на эту методичку

У меня есть она. Найти только надо. Найду, выложу.

[Мама Капитана Саньки]

Нашла! Ловите методичку. https://vk.com/doc14629868_437843465?hash=4...a341561fe832ed7
Только скачивайте сразу. А то могут удалить правообладатели.

Отредактировано: Мама Капитана Саньки в 9 окт 2017, 00:35

[hawkress]

Печаль-печаль...Если в классе не проговаривают - надо проговаривать дома. Сначала запастись методичками.

Вот чего я 100% не хотела делать - это заниматься дома обучением письму.
Во-первых, я сама пишу неправильно. И как правильно телом вообще не понимаю. Объяснить не смогу.
Во-вторых, из меня учитель отвратительный. И ребенок меня как учителя не воспринимает. Я только как мама могу что-то дать дополнительно или посидеть рядышком или объяснить "конкретную непонятную фиговинку".
В-третьих, если я даже начну как-то учить, то совершенно точно не будет совпадения. И это будет хаос. Уже с отработкой цифры два столкнулись с разным написанием по пособию и как учитель учит (вариант учителя такой же как в ваших математических прописях, а в пособии домашнем волна другая). И если в этой цифре мы просто дома закрепляли навык написания, чтобы скорость выше стала, легче было, то с буквами, если начнутся расхождения, я не справлюсь.

Поговорила с дочерью поподробнее, попросила рассказать элементы буквы, что им объясняют, как что пишется. Вроде отвечает. Спросила "как вы пишете" - она ответила "про себя диктуем, ну я диктую, остальные - не знаю.". Поэтому предложила ей компромисс, раз диктовать вслух нельзя, то пусть сама себе диктует беззвучно, но чтобы губы шевелились. Согласилась попробовать, потому что под самодиктовку ей легче писать, чем молчком совсем. По крайней мере говорит, что легче.

[Орхидея14]

Ответ на сообщение Черная пантера от 9 сен 2015, 19:10

учителя просто разобрать не могут, что у нее написано

Видимо, про моего сына также.В первом-то классе все совсем плохо было, зачеркивания ручкой, вместо переноса он продолжал писать на той же строчке другой страницы и т.п. А сейчас уже почти взрослый устоявшийся почерк, соблюдены все требования к чистоте письма, но НЕПОНЯТНО НИЧЕГО. Видимо, учителя тоже не понимают. Устно он отвечает идеально, в тетради тоже скорее всего правильно, не разобрать.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Nastayka от 8 окт 2017, 23:26

Я вот что нашла
https://drive.google.com/file/d/0B-Rgzj0eAs...m9fdU1QZU0/edit
Это то что надо?

Да. Распечатайте и пользуйтесь.

Ответ на сообщение ребенок от 9 окт 2017, 00:01

ЦИТАТА ( Лебеденок @ 8 окт 2017, 23:00 )
Дайте, пожалуйста, ссылку на эту методичку

https://www.litres.ru/vera-iluhina/obucheni...ader_main_popup

А это полностью методичка.

Вот здесь её можно купить:
https://www.labirint.ru/books/452813/

Ответ на сообщение hawkress от 10 окт 2017, 11:24

ЦИТАТА ( Uzorova Olga @ 7 окт 2017, 16:03 )
Печаль-печаль...Если в классе не проговаривают - надо проговаривать дома. Сначала запастись методичками.

Вот чего я 100% не хотела делать - это заниматься дома обучением письму.

Верю...

Во-первых, я сама пишу неправильно. И как правильно телом вообще не понимаю. Объяснить не смогу.

Прекрасно Вас понимаю.

Во-вторых, из меня учитель отвратительный. И ребенок меня как учителя не воспринимает. Я только как мама могу что-то дать дополнительно или посидеть рядышком или объяснить "конкретную непонятную фиговинку".

Согласна.

В-третьих, если я даже начну как-то учить, то совершенно точно не будет совпадения. И это будет хаос. Уже с отработкой цифры два столкнулись с разным написанием по пособию и как учитель учит (вариант учителя такой же как в ваших математических прописях, а в пособии домашнем волна другая). И если в этой цифре мы просто дома закрепляли навык написания, чтобы скорость выше стала, легче было, то с буквами, если начнутся расхождения, я не справлюсь.

И здесь Вы правы.

Поговорила с дочерью поподробнее, попросила рассказать элементы буквы, что им объясняют, как что пишется. Вроде отвечает. Спросила "как вы пишете" - она ответила "про себя диктуем, ну я диктую, остальные - не знаю.". Поэтому предложила ей компромисс, раз диктовать вслух нельзя, то пусть сама себе диктует беззвучно, но чтобы губы шевелились. Согласилась попробовать, потому что под самодиктовку ей легче писать, чем молчком совсем. По крайней мере говорит, что легче.

В классе под самодиктовку. Дома под обычную диктовку.
Идеально, если бы учительница присоединилась к рекомендации писать и диктовать .....

Ответ на сообщение Орхидея14 от 10 окт 2017, 12:20

Видимо, про моего сына также.В первом-то классе все совсем плохо было, зачеркивания ручкой, вместо переноса он продолжал писать на той же строчке другой страницы и т.п. А сейчас уже почти взрослый устоявшийся почерк, соблюдены все требования к чистоте письма, но НЕПОНЯТНО НИЧЕГО. Видимо, учителя тоже не понимают. Устно он отвечает идеально, в тетради тоже скорее всего правильно, не разобрать.

Как Ваш учитель работал с почерком сына?

Ответ на сообщение Ани К. от 8 окт 2017, 23:08

Вот честно, надеялась, что ребенка в школе писать научат,

И имели на то полное право..

так нет, приходится ночами сидеть и штудировать методички.

Ужасно (((((

И почему учитель красным не исправляет кривые буквы, а ставит наклейки отлично. Ребенок и рад. А потом будет разочарование, когда настоящие оценки пойдут.

Нельзя не исправлять кривые буквы((( и ставить наклейки "отлично"...

[Мама Капитана Саньки]

Девочки, посмотрите вот этот урок. Там как раз показано вот это графическое проговаривание https://www.youtube.com/watch?v=yoWFDLqqe6Y
Т.е. с урока ребёнок должен выходить с готовым алгоритмом для домашнего задания. Т.е. открывает ребёнок тетрадь с заданным дз. И не родитель должен искать, как научить, а сам ребёнок должен рассказать алгоритм выполнения того или иного задания, который он вынес с урока (если вынес)

[Антитеза]

а в классе учительница, которая всем довольна.

А у нас наоборот Ручкой красной исправлено, наклеек нет. Оценка "Старайся!" Никакого поощрения ребенку

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Мама Капитана Саньки от 10 окт 2017, 12:50

Девочки, посмотрите вот этот урок. Там как раз показано вот это графическое проговаривание https://www.youtube.com/watch?v=yoWFDLqqe6Y

Я посмотрела этот урок. Оль, спасибо за грамотную ссылку.
Урок сильный. Я бы ввела еще в обязательном порядке разбор элементов крупно на доске с повтором - как именно их писать.
Ещё кое-что можно добавить, но это уже не принципиально. Это обсуждается при разборе урока. Учитель сильный. Приятно было посмотреть
Разбор по слогам слова КУКУШКА по старым правилам)). Я бы эти правила и оставила в начальной школе.

Оль, очень правильные выводы:

Т.е. с урока ребёнок должен выходить с готовым алгоритмом для домашнего задания.

ДА.

Т.е. открывает ребёнок тетрадь с заданным дз. И не родитель должен искать, как научить, а сам ребёнок должен рассказать алгоритм выполнения того или иного задания, который он вынес с урока (если вынес)

ДА.
Уточню про "если". Если это "если" уже не первый раз, то учитель должен это заметить. Тогда надо или на перемене ребёнку что-то объяснить, или (если ребенок не понимает, а времени у учителя нет) дать алгоритм родителям для доп отработки дома.
НЕ МАМА (!!!!) ребёнка должна латать эту проблему, находить алгоритм и пр.
Учитель маме должен всё пошагово рассказать: как заниматься, по какому материалу, как именно проговаривать.

Ответ на сообщение Антитеза от 10 окт 2017, 12:58

ЦИТАТА ( Лебеденок @ 8 окт 2017, 23:18 )
а в классе учительница, которая всем довольна.

А у нас наоборот Ручкой красной исправлено, наклеек нет. Оценка "Старайся!" Никакого поощрения ребенку

А устное поощрение есть? Спрашивали у ребёнка?