Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Вот КАК мы пишем в тетради! А ВЫ?, сканы письменных работ

[jukka4]

Суриката, по поводу соединений. Я пишу с верхним соединением буквы. И детей обучаю по методике В.А.Илюхиной. И они все пишут соединения согласно методике и желания написать снизу, где проще соединить сверху - не возникает. В этом и суть следования методике, а не простое тупое копирование.

[Oceana]

Наша учительница забраковала в свое время прописи Илюхиной

[Мама Капитана Саньки]

Oceana, почему?

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Oceana от 12 окт 2017, 18:12

Наша учительница забраковала в свое время прописи Илюхиной

Забраковала и добровольно учит по этим?...

Я лично своих учеников не смогла учить по прописям Илюхиной. У меня не получалось удержать почерк своих учеников от излишней угловатости. Поэтому мы свои прописи и разработали.
Многие учителя работают по прописям Илюхиной. У них всё получается.

Но... Если выбирать между прописями Илюхиной и выбором Вашего учителя, я бы остановилась на Илюхиной 100%. Имхо.
Да и методичка у неё чудесная.

[Мама Капитана Саньки]

Суриката, я детей и так и так учу. Потом каждый ребёнок выбирает под себя, как ему удобней. Я и цифры по разному учу писать. Два варианта 2, 3, 5, 7.

[jukka4]

Наша учительница забраковала в свое время прописи Илюхиной

Я ее понимаю. Прежде чем работать по этим прописям надо изменить себя, надо понять и прочувстаовать то, что хотел донести автор. Там очень много времени отводится алгоритму построенич буквы. Надо научить владеть детей специфическими терминами и понятиями и чтобы дети свободно владели ими. Это требует определенного напряжения. Не все готлвы так напрягаться

[Oceana]

Забраковала и добровольно учит по этим?...

Я приносила их для консультации, хотела по ним заниматься почерком с ребенком, но мне в принципе не удалось с почерком что-либо сделать. В классе тоже не было успехов.

У меня не получалось удержать почерк своих учеников от излишней угловатости.

Да, как я поняла, именно этот момент ей и не понравился.

Отредактировано: Oceana в 12 окт 2017, 19:59

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение jukka4 от 12 окт 2017, 19:40

Я ее понимаю. Прежде чем работать по этим прописям надо изменить себя, надо понять и прочувстаовать то, что хотел донести автор. Там очень много времени отводится алгоритму построенич буквы. Надо научить владеть детей специфическими терминами и понятиями и чтобы дети свободно владели ими. Это требует определенного напряжения. Не все готовы так напрягаться

Алгоритм написания букв есть и в классике. Но в классической прописи он не так наглядно подан, как в прописи Илюхиной.
Алгоритм написания букв ДОЛЖЕН уметь говорить сохранный ребёнок (или пограничник), который учится по любой программе.
Я за разные программы, чтобы учитель мог выбрать программу по душе.

Напрягаться, выкладываться надо всегда, когда учишь детей. Какая бы программа ни была.

[Мама Капитана Саньки]

Ответ на сообщение Uzorova Olga от 13 окт 2017, 00:42

Я за разные программы, чтобы учитель мог выбрать программу по душе.

Чёт мне кажется нет такого сейчас. Давно не слышала. Учителя в последнюю очередь спрашивают. Чаще всего просто изнасилуют программой и будь доволен. Нравится, не нравится - ешь, моя красавица. Все вон пишут "нам выбора не дали", "выбора нет", "программа гэ в принудительном порядке"

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Мама Капитана Саньки от 13 окт 2017, 00:58
Есл много разных программ - шанс есть. Оставят одну - шансов не останется)