Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Вот КАК мы пишем в тетради! А ВЫ?, сканы письменных работ

[NathZh]

Усаги, где вы взяли нашу тетрадку?))))) "Почерк" ну, очень похож. И написание цифр тоже (правда, борьбу за двойку с волнистым хвостиком мы уже выиграли, а то говорил: "Ты когда спешишь, тоже прямой хвостик делаешь, вот я тоже спешил").
Локоть так же висит и положить не заставишь: 2 минуты - и опять висит

[Cypeпка]

Усаги, нет… к большому сожалению, стало даже хуже…
Поому что нельзя ставить на место указательный палец, если не поставлен большой.
Раньше у вас был абсолютно неправильный захват, но всё же он был пальцевый. Теперь у вас пинцетно-ладонный с элементами щипкового.
Я понимаю, конечно… вы не специалист…
Тетрадку с наклоном даже класть бесполезно - он на локтях лежит и писать вверх (а при тетрадке с наклоном строчка именно вверх уходит) он не сумеет никак. Потому и кладёт ровно. Вот даже по второй руке видно, по левой - раньше она правильно лежала более-менее, теперь вывернулась, запястье выгнулось…
Стол очень высоко. Парту нужно отрегулировать. Так сидеть нельзя.
Сфотографируйте мне отдельно руку ребёнка, лежащую на парте раскрытой ладонью вниз, с максимально отведённым большим пальцем. Правую руку.

[NathZh]

Cypeпка, а мой точно так выгибает опорную руку ((. И кричит, что ладонью вниз ему ее больно держать

[Cypeпка]

Так физику же никто не отменял, как говорит наш невролог…
Там ОЧЕНЬ сильный дисбаланс тонуса. В данном случае точно приобретённый. В вашем случае, возможно, тоже…
Просто здесь два фото во времени, ну если я правильно поняла в половиневторого ночи… Как было месяц назад и как стало.
Лучше б, конечно, очно пощупать-посмотреть…о

[ogovoruha]

Блин, а нам то что делать? Рыдает уже мой ребенок.... Так и ошибается при списывании. И проговаривает, и пишем каждый день по 30 минут - все равно ошибается. Уже все - руки у нее опускаются, "я никогда не смогу".... Сейчас звонит после школы - рыдает. По всем предметам пять, по письму 4. Опять ошиблась. Она просто не видит в тексте. Смотрит на слово - и не видит что там удвоенная или еще какая засада..... Причем если букву пропустит смысловую - то сама видит и исправляет. А если несмысловую , типа удвоенной или безударной - вообще не видит. Именно при списывании. При диктовке почему то меньше ошибок.

Отредактировано: ogovoruha в 14 дек 2015, 12:55

[Эхомама]

Вчера писал список вещей, написал "книжку в машыну" Только я расслабилась, думала - все, автоматизировал орфограмму

[Cypeпка]

Блин, а нам то что делать? Рыдает уже мой ребенок.... Так и ошибается при списывании. И проговаривает, и пишем каждый день по 30 минут - все равно ошибается. Уже все - руки у нее опускаются, "я никогда не смогу".... Сейчас звонит после школы - рыдает. По всем предметам пять, по письму 4. Опять ошиблась. Она просто не видит в тексте. Смотрит на слово - и не видит что там удвоенная или еще какая засада..... Причем если букву пропустит смысловую - то сама видит и исправляет. А если несмысловую , типа удвоенной или безударной - вообще не видит. Именно при списывании. При диктовке почему то меньше ошибок.

Либо замещение не отработано, либо последовательность…
При диктовке ошибок меньше, потому что там последовательность в сам процесс встроена.
По вашему описанию я подробнее не могу определить - мне нужно видеть, КАК ИМЕННО ребёнок списывает, то есть сам процесс, а не конечный результат.
Ну что… Либо кидайте видео как-нибудь, либо давайте встречаться, что ли…
Вообще протестировать бы вас, конечно.

[ogovoruha]

Мне кажется, у нее что то со зрительным восприятием. Мы только - только научились не терять строку при чтении, и то еще пальцем себе периодически иногда помогает, если отвлеклась. Вот в письме по моему та же засада. Ей тяжело разглядывать слово по буквам. Получается она его целым читает, и целым себе по слогам диктует. А вот прочитать именно по буквам слово ей тяжело. Или тяжело возвращаться каждый раз от тетради к книге и искать глазами где остановилась....
На видео сегодня сниму.

Отредактировано: ogovoruha в 14 дек 2015, 14:13

[Усаги]

Тетрадку с наклоном даже класть бесполезно - он на локтях лежит и писать вверх (а при тетрадке с наклоном строчка именно вверх уходит) он не сумеет никак. Потому и кладёт ровно. Вот даже по второй руке видно, по левой - раньше она правильно лежала более-менее, теперь вывернулась, запястье выгнулось…

да нет, все фото одномоментные, просто он руку то вверх кладет, то вниз, а держать ручку я постоянно напоминаю как, и он берет верно, потом у него съезжает большой палец, указательный ему проще правильно держать
вы считаете что парта высоко? он просто еще постоянно сползает немного на стуле, тоже каждый раз дергаю, вот и получается каждые 2 минуты "сядь ровно, ручку возьми ровно, тетрадь наклони"
мы регулировку стула по росту делали, а как должно быть? парта на уровне живота?

саги, где вы взяли нашу тетрадку?))))) "Почерк" ну, очень похож. И написание цифр тоже (правда, борьбу за двойку с волнистым хвостиком мы уже выиграли,

не знаю, у нас борьба постоянная, то научится хвостик писать, начинает у 7 верх уродовать, займемся семеркой, забывает как у двойки хвостик, потом с пятеркой, потом с шестеркой... я понимаю, нужно именно одну цифру отрабатывать до закрепления, но мне всегда кажется "вот же, научился, значит все хорошо", а через неделю снова здорово
вот так руку я ему ставлю

вот так у него большой палец наползает

так надо было сфотографировать?


Отредактировано: Усаги в 14 дек 2015, 17:37

[ogovoruha]

Я пенал от парты отвинтила. Мешает он.