Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Вот КАК мы пишем в тетради! А ВЫ?, сканы письменных работ

[Cypeпка]

Написание идеально!!! Направление, скругление, перегиб, расстояние между элементами - всё есть. Передайте дочке, что она молодец!!!! И не нужно так уж переживать - у неё всё получается, а если не с первого раза - ну так она же только учится.
Подкорректировать нужно нажим на карандаш. Она вполне может так давить от излишнего усердия. Вот тут скажите дочке, что лучшее - враг хорошего. Можно и на примерах ))) ну там... так старался отмыть что-то, что аж дырку протёр... или повар так старался, что пять раз суп посолил...
И обязательно!!! найдите лист картона (сильно толстый не нужно, достаточно обычного из набора для труда) и подкладывайте под тот лист, на котором ребёнок пишет. Иначе от большого нажима у неё всё отпечатывается на следующем листе - и вот эти неровности мешают работать.
Ручку... я бы вообще её не давала, пока в школе не закончат изучение букваря )))) никому, а не конкретно вашей. Так что и летом можете смело продолжать работать карандашом, а ручку дать во второй половине августа, чтоб привыкла к ней.

[ONA1]

Cypeпка, спасибо большое за советы

Она вполне может так давить от излишнего усердия.

вот это про нас)

Иначе от большого нажима у неё всё отпечатывается на следующем листе - и вот эти неровности мешают работать.

и это тоже про нас)))

[ONA1]

Uzorova Olga, Ольга Васильевна, здравствуйте! У меня снова вопрос, навеян параллельной темой. Дочь - дошкольница. Не планировала давать ей сильно прописи до школы, но! Я смотрю, что самая большая ее проблема на подготовке к школе - скорость письма. Проблем в 1 классе с этим иметь не хочу Поэтому попробую давать ей элементы букв, цифры и что-то не очень сложное летом.
Вот ваши прописи. В них 1 заканчивается на 1/3 низа клеточки (ближе к правому краю.



У нас есть еще другое пособие, там 1 заканчивается внизу посередине клетки.



Вот так дочь прописывала единичку месяца 3 назад (потом мы вообще это дело забросили, времени не было совсем):




Вопрос: где должен быть низ у 1, посередине или ближе к правому краю клетки? Спасибо!

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение ONA1 от 26 апр 2016, 11:03

Uzorova Olga, Ольга Васильевна, здравствуйте!

Здравствуйте!

Вот ваши прописи. В них 1 заканчивается на 1/3 низа клеточки (ближе к правому краю.

Лучше, чтобы вторая палочка шла к середине клеточки. При вёрстке сделали ближе к правому краю, но мы писали им не совсем так. В принципе, ничего страшного, но лучше вести к середине клетки.

[КА-ПЕЛЬ-КА]

Ольга, обновляю наши каракульки. Дочка перешла с узкой разлиновки на обычную, так как перестали буквы в узкие полосочки влезать. А цифры стала писать как наш левша папа, один в один И говорю и пишем с ней на листочке и все равно получается так как получается.


Отредактировано: КА-ПЕЛЬ-КА в 26 апр 2016, 17:35

Присоединённые изображения

[Юли_я]

Добрый вечер. И я хочу показать тетради своей дочери. Дочка до школы не любила обводить по контуру, делала все тяп-ляп. Я думала, что с письмом будут проблемы. Однако она меня приятно удивила и начала писать очень неплохо и даже заняла первое место в школьном конкурсе в 1 классе. С увеличением темпа почерк стал портится. Если старается, то получается лучше, а иногда пишет ужасно. Учительница у нас очень строгая в плане чистописания, очень часто исправляет. Вспоминает, как дочь писала в первом классе и жалуется, что почерк испортился. Он у нас часто меняется, то буквы мелкие для учительницы, то наклон хромает, т.е. практически отсутствует, то узко написано, в общем критики получаем много. К сожалению, самые первые тетрадки у нас забрала учительница, будет их дарить на выпускном в четвертом классе. Есть только последняя тетрадь за 1-й класс. Даже к концу года почерк иной, чем вначале был поставлен

Лиля 1-й класс


Лиля 2-й класс




вчерашняя работа, соединения букв не делает нормально, ругаю ее. В следующий раз может нормально написать, а может "и так сойдет". Там еще и "ледеди" у нас летят, учительница не заметила


На мой придирчивый взгляд в широкую линейку пишет гораздо хуже. Но деваться некуда уже, с узкой линейки ее окончательно перевели в феврале

Отредактировано: Юли_я в 26 апр 2016, 22:18

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение КА-ПЕЛЬ-КА от 26 апр 2016, 17:33

Ольга, обновляю наши каракульки.

))))!

Дочка перешла с узкой разлиновки на обычную, так как перестали буквы в узкие полосочки влезать. А цифры стала писать как наш левша папа, один в один И говорю и пишем с ней на листочке и все равно получается так как получается.

Старательный ребёнок. Молодец!) Выкладывайте на Выставку. Буду из многих детских работ выбирать самые симпатичные строчки для книжки.

[КА-ПЕЛЬ-КА]

Ответ на сообщение Uzorova Olga от 27 апр 2016, 19:23

Старательный ребёнок. Молодец!)

Спасибо.

[Knyaz]

Ольга Васильевна, видите меж заданиями в математике 1 клетка а не 2

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Юли_я от 26 апр 2016, 22:13

Добрый вечер.

Добрый вечер!
Всё равно красиво и аккуратно - выкладывайте на Выставку) Время такое - о каллиграфии только мечтаем.

Теперь о грустном)):

Я думала, что с письмом будут проблемы. Однако она меня приятно удивила и начала писать очень неплохо и даже заняла первое место в школьном конкурсе в 1 классе. С увеличением темпа почерк стал портится.

Ох..... Это сейчас общая проблема...

Он у нас часто меняется, то буквы мелкие для учительницы, то наклон хромает, т.е. практически отсутствует, то узко написано, в общем критики получаем много.

Я не очень поняла - устной критики? Где соединения-то!) Куда они испарились после первого класса?
В тетрадях учительской правки я не вижу.

соединения букв не делает нормально, ругаю ее.

Да-да-да! Соединения исчезли. Мистика....
Передайте дочке, что буквы вряд ли хотят вечно биться лбом друг о друга. Имеют буквы право на личное пространство.
Без соединений - это как в час пик в автобусе пилить стоя. Часов восемь. Каждый день. В один конец. А потом обратно.
Пусть буковки пожалеет!))

Давайте подскажу пару забытых алгоритмов:
1) нижние соединения после буквы О: м,я,л.
2) верхние соединение после буквы 0: вверх рука, описываем крышечку, потом возвращаемся по крышечке, вниз полуовал, петелька с хвостиком к следующей букве.
3) Слог (например) ИС: пишем сначала И, когда заканчиваем написание И - провели коротенькую палочку с бОльшим наклоном до середины строки, остановились, сменили наклон, начали прописывать С. Полуовал С - с таким же наклоном, как две длинные палочки у буквы И.





Ответ на сообщение TanyaK от 27 апр 2016, 19:36

Ольга Васильевна, видите меж заданиями в математике 1 клетка а не 2

Вижу. Страдаю!

Ответ на сообщение КА-ПЕЛЬ-КА от 27 апр 2016, 19:26

ЦИТАТА ( Uzorova Olga )
Старательный ребёнок. Молодец!)

Спасибо.

Не забудьте на Выставке выложить!
А то ребёнок старался, писал красиво!