Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Вот КАК мы пишем в тетради! А ВЫ?, сканы письменных работ

[Танюшок]

Cypeпка, вот дома моя клдет тетрадь наискосок, а буквы прямые! Згачит она влево что ли пишет?

[jukka4]

Сколько знаю тех, кто научился читать очень рано - в три-четыре года - нет у них таких проблем. Обычно наоборот, они грамотно пишут даже те слова, которые ещё вообще не изучали, как писать.

Если у них при этом отсутствуют логопедические нарушения. Например, фонетико-фонематические нарушения

[Cypeпка]

И опять - нет. И с фонетико-фонематическими пишут грамотно. У них по другому принципу идёт перевод устной речи в письменную, без участия слухового анализатора. Чистый зрительно-аналитический анализ. На слух только смысл слова распознаётся.

[Окунь]

Ответ на сообщение Бусятина от 28 сен 2016, 00:39

Это-наилучший,максимально аккуратный и красивый вариант письма сына (2 класс)

Ничего себе, это ваш сын сам так здорово формулирует? Вот эти все "разноцветный ковер", "причудливые стволы" , "белобокие сороки", "люблю за красивый наряд" -очень здорово .

[в поисках счастья]

Ответ на сообщение Окунь от 28 сен 2016, 09:46

Вот эти все "разноцветный ковер", "причудливые стволы" , "белобокие сороки", "люблю за красивый наряд" -очень здорово

Нет это опорные слова в учебнике русского языка. Знаю ,так как сами вчера писали рассказ по этой картине

[jukka4]

Cypeпка, у нас с вами на это разные точки зрения. Я видела и знаю многих детей с такими нарушениями, читать-читают, но пишут неверно.

[Танюшок]

Подскажите, как помочь с наклоном? Буквы или стоят, или вообще влево уходят. Тетрадь под уголом кладет

Отредактировано: Танюшок в 28 сен 2016, 22:19

[Бусятина]

Ответ на сообщение Окунь от 28 сен 2016, 09:46

ЦИТАТА
Ничего себе, это ваш сын сам так здорово формулирует? Вот эти все "разноцветный ковер", "причудливые стволы" , "белобокие сороки", "люблю за красивый наряд" -очень здорово .

Ох,к сожалению,это он не сам формулирует,это ,скажем так,необходимость В учебнике были указаны опорные слова для написания текста. Сам он в школе написал гораздо скромнее

Отредактировано: Бусятина в 28 сен 2016, 21:47

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Annatalia от 27 сен 2016, 22:01

Она диктует по слогам себе, успевает написать только согласную и начинает диктовать уже второй, ну и лепит согласную к согласной. Дома контролирую чтобы диктовала так: например ворона, во-гласный О, ро гласный О, на гласный А, пока говорит успевает написать слог и пропусков дома не бывает почти, в школе торопится видимо.

Не-не! Не так! во-ро-на. Начинаем писать: ввввввоооо (маленькая пауза) ррррррооооооо (маленькая пауза) ннннннаааааа.

Учитель считает что это проблема детей намного раньше научившихся читать чем писать, она бегло читает. Обидно что в большинстве случает это банальная невнимательность, а оценка снижается.

Учительница ошибается.
Какой стаж у учителя?

Отредактировано: Uzorova Olga в 29 сен 2016, 01:32

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Откровенн@я от 28 сен 2016, 00:18

Подскажите, а в чем так сказать "прикол" того, что бы писать с наклоном?

В каком смысле - прикол?
1) зачем наклон нужен?
2) как добиться, чтобы был наклон?

Добиваться помогают косые линии в прописи 1-ого класса. Косые линии в тетрадях для 1 и 2 класса.

Я вот просто смотрю на почерк своего второклашки, и там конечно, то яма, то канава

Скан в студию))

Обязательно приучать ребенка писать наклонно? На что это влияет?

На почерк. Физиология такая, что при написании письменных букв появляется наклон. Разборчивость и скорость почерка зависит еще и от одинакового наклона.
Да, все разные. Если наклона нет (или наклон в другую сторону), но везде одинаковый - ради бога.


Ответ на сообщение Откровенн@я от 28 сен 2016, 01:05

Cypeпка, ого!! я даж о таком не задумывалась . Спасибо за разъяснение! Поняла не все , но в общих чертах

Сурепка, ничего себе.... ! Как Вы здОрово всё расписали! Присоединяюсь к восторгам!

Ответ на сообщение Бусятина от 28 сен 2016, 00:39

Решила показать тоже. Это-наилучший,максимально аккуратный и красивый вариант письма сына (2 класс).Учитывая,что сочинение было написано сначала на черновике и переписано потом на листочек,это подвиг. Ибо до сих пор может написать задачЯ,сентЕбря,итд,постоянно пропускает буквы,даже правильно проговорив,может написать с ошибкой...Домашние работы,конечно,чище намного,чем классные,но все равно очень часты помарки..

Огромный текст для 2-ого класса. Подвиг ребёнка) - согласна.
Больше проговаривайте всё - ошибки уйдут.
Еще. Для особенно "любимых" слов заведите "тетрадь для ошибок". Туда выписывайте правильно написанные слова, в которых была сделана ошибка, а карандашом сверху - то место, где ошибся. Перед диктантами повторяйте. Лучше даже всегда повторяйте - хуже не будет).