Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ АНТИвыставка, Караул в тетрадях!

[Sandrik]

Uzorova Olga, спасибо за ценное замечание Дам ребенку прочитать, чтобы сам понял, на что обращать внимание, ну и я буду следить

[Cypeпка]

Что-то никак не пойму я, почему кончик ручки - в левое плечо...
Нефизиологично же. И написанное видно плохо…
Вот как ни прилаживалась сейчас - ну никак…
Вернее, взять-то я могу, и писать могу так. В принципе.
Но вот нас учили - кончик ручки смотрит в правое плечо. И всех так учу. И вся система у меня под это…
И пишут вроде красиво и легко… ну вы видели результаты.
И почерк не портится особо в старших классах.
Вот пошла, с тетрадки сына списала… ну нормально же? Для 45 лет… И это я быстро писала, обычно по строчке я лучше попадаю…



Наверное, я чего-то не понимаю.
Ну и ладно.

[NathZh]

Cypeпка, кончик ручки в правое плечо, а в сторону левого указат.палец ручку толкает

[Cypeпка]

Sandrik, основные ошибки захвата:
предплечье лежит на боковой стороне
безымянный и мизинец не прижаты к ладони

Начать нужно с этого, потому что остальные ошибки плавно отсюда вытекают.

Cypeпка, кончик ручки в правое плечо, а в сторону левого указат.палец ручку толкает

А, ну ладно тогда. С этим согласна.
А то я уж испугалась ))))
Аж руки затряслись - по строчке перестала попадать там на фото видно, что строчки волнистые ))))

[Sandrik]

предплечье лежит на боковой стороне
безымянный и мизинец не прижаты к ладони

ВОт, спасибо! Запомнила, завтра поправлю после школы! Или завтра перед школой напутствие скажу

[Cypeпка]

Э, нет. Так просто вы с этим не разберётесь… Тут всё сложнее.
Просто вот эти безымянный и мизинец, которые лезут к среднему… очень во многих случаях лезут туда неспроста. И вы можете полтора года напоминать… язык отвалится, а они так и будут лезть. Потому что не отработана независимая работа пальцев…
И в этом случае вторая проблема плавно вытекает из первой. Нет нормальной опорной позиции - ребёнок заменяет её на боковую опорную. И тут уж вы предплечье и не развернёте.
Я не могу сказать, ваш это случай или нет. С ручкой в руке это в принципе проверить нельзя. Более того - с ручкой в руках отработать это и не получится.

Я постараюсь написать ещё раз подробно, с чего начинается конструирование захвата. Там просто много… ну не умею я коротко писать ))))

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Cypeпка от 17 сен 2015, 00:05

Я постараюсь написать ещё раз подробно, с чего начинается конструирование захвата. Там просто много… ну не умею я коротко писать ))))

Грамотный захват в наше время - это больше половины дела).
Пишите много про правильные захваты.

Вы нас всех этими захватами уже захватили))) - все ждут.
Пишите, спасибо большое!

Ответ на сообщение Cypeпка от 16 сен 2015, 23:21

Что-то никак не пойму я, почему кончик ручки - в левое плечо...
Нефизиологично же. И написанное видно плохо…
Вот как ни прилаживалась сейчас - ну никак…
Вернее, взять-то я могу, и писать могу так. В принципе.

Давайте определимся с лексическим значением слова КОНЧИК РУЧКИ. Это шарик ручки, который пишет.
В методологии начальной школы уже лет 50 объясняется так:
ставится ручка, ведется вниз линия.
Вот при проведении этой линии вниз, кончик ручки должен смотреть в левое плечо ( у правшей) , чтобы появился наклон с нужным количеством градусов+ идет помощь косой линейки.

Отредактировано: Uzorova Olga в 17 сен 2015, 00:30

[Cypeпка]

Ответ на сообщение Cypeпка от 16 сен 2015, 23:21
Давайте определимся с лексическим значением слова КОНЧИК РУЧКИ. Это шарик ручки, который пишет.
В методологии начальной школы уже лет 50 объясняется так:
ставится ручка, ведется вниз линия.
Вот при проведении этой линии вниз, кончик ручки должен смотреть в левое плечо ( у правшей) , чтобы появился наклон с нужным количеством градусов+ идет помощь косой линейки.

Ой-ой-ой…
Сразу почему-то вспомнилось, как кот Базилио говорит в фильме лисе Алисе: ты мене не путай! ))))
Ну вот… ну не может же оно так быть!
Ну я вообще под концом ручки понимала противоположный конец, не тот, которым пишут… Это-то ладно, разобрались…
Но чтоб кончик (пишущий узел) ручки смотрел в плечо - ручку же нужно повернуть так, как я её левой рукой держу. Вот в позиции "клювик" она в плечо и смотрит. А в классической позиции она смотрит ОТ плеча… причём опять же - от правого… Ведём мы её - да, по направлению к левому… и усилие указательным пальцем направляем в сторону левого…
Наверное, дети это всё как-то по-другому понимают )))) это я вредная мымра, испорченная физикой ))))
Собственно, в эту сторону не копала уже я )))) Потому что я в основном и работала с детьми, у которых кинестетически кисть не соответствует норме. Им про усилие объяснять бесполезно - они руку свою не чувствуют так, как надо. Логопедические дети такие в большинстве своём. Это в лучшем случае, а в худшем - у них рука ещё и корявая, с нарушениями тонуса, синкинезиями и прочими радостями…
Почему я и пошла по другому пути.
Вы там особо-то не ждите, ложитесь спать ))) с моими способностями к фрмулированию мыслей я как раз до утра писать и буду ))))
И с вредной особенностью планшета меня исправлять по своему усмотрению ))))

Отредактировано: Cypeпка в 17 сен 2015, 01:00

[Sandrik]

И вы можете полтора года напоминать… язык отвалится, а они так и будут лезть.

И такое может быть Но я оптимист
Буду ждать ваших сообщения про захват
Про логопедических детей - мне нужно не забывать, мы ж из таких
Всем спокойной ночи
А ждать я и во сне смогу

Отредактировано: Sandrik в 17 сен 2015, 01:09

[Cypeпка]

Оп!
Не, ну вот как я их чувствую-то, а? Логопедических-то…
Пальцы в кучу - для них характерно. Но вот назовешь логопедическим - обидятся родители ещё, что я их замечательного ребёнка логопедическим считаю есть такие кадры…
Ща, накатаю… Мой хлеб!

Отредактировано: Cypeпка в 17 сен 2015, 01:22