Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ АНТИвыставка, Караул в тетрадях!

[Мышка_Мини]

Пишете под диктовку, под заданный медленный темп:
1) садитесь вместе с ребенком.
2) вместе под темп слов: РАЗ. И. ДВА. И. ТРИ.

Обязательно попробуем

[МАМАmarysi]

По 3 строчки - вы с дочкой герои, если получается всё технически правильно и красиво прописывать.

У меня сыночек Не всегда красиво... но мне кажется прогресс пошел. Он хоть стал понимать, что буковки под наклоном писать надо. Завтра выложу наши старания(читать как страдания ). Сегодня сил нет. Не наш день .... энтузиазм закончился у ребенка.
Я попросила в понедельник учительницу, чтоб она ему сказала, что для красивого письма надо много тренироваться дома. Эх, сегодня наш энтузиазм иссяк. Опять причитания... торопиться... соединения прописали не правильно

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение МАМАmarysi от 7 окт 2015, 22:45

У меня сыночек

Ой, точно)) Сорри...

Не всегда красиво... но мне кажется прогресс пошел. Он хоть стал понимать, что буковки под наклоном писать надо. Завтра выложу наши старания(читать как страдания ).

Прогресс всегда идёт небольшими шагами. Главное - терпение и ещё раз терпение.

Сегодня сил нет. Не наш день .... энтузиазм закончился у ребенка.

Да, бывает. Он же не машинка.

Я попросила в понедельник учительницу, чтоб она ему сказала, что для красивого письма надо много тренироваться дома.

А учительнице показывал? Хвалила? Вы договорились, чтобы она "проверяла"? Хоть одним глазком?

Эх, сегодня наш энтузиазм иссяк. Опять причитания... торопиться... соединения прописали не правильно

Бывают такие деньки, ничего страшного. Совсем уж причитает - найдите побыстрее, за что похвалить. И дайте отдохнуть. Ему сейчас очень тяжело. Сейчас самый такой период мучительно-страдательный)

[МАМАmarysi]

А учительнице показывал? Хвалила? Вы договорились, чтобы она "проверяла"? Хоть одним глазком?

Да, проверяет, смотрит. Показывает где правильно написано, где надо исправить. Хвалит за усердие.
Uzorova Olga, спасибо. Ваша тема очень помогает нам учиться... и мне как маме - терпению и правильно объяснять и ребетенку от этого легче.
Подскажите, пожалуйста, как правильно пишется буква "О". Я вот ее пишу сверху, с право на лево, а ребенок на оборот снизу с лева на право... и не всегда получается овальчик и соединить линии, промахивается. Кто из нас прав?

Отредактировано: МАМАmarysi в 8 окт 2015, 08:17

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение МАМАmarysi от 8 окт 2015, 08:12

Да, проверяет, смотрит. Показывает где правильно написано, где надо исправить. Хвалит за усердие.

Отлично!

Uzorova Olga, спасибо. Ваша тема очень помогает нам учиться... и мне как маме - терпению и правильно объяснять и ребетенку от этого легче.

Спасибо Вам на добром слове. Да, в начальной школе одно из основных качеств, нужных маме - это терпение. И еще понимание своего ребёнка. Ему трудно. Первые шаги - особенно трудны. И маме нужно быть союзником ребёнка. Только в одной команде они смогут все напасти преодолеть.

Подскажите, пожалуйста, как правильно пишется буква "О". Я вот ее пишу сверху, с право на лево, а ребенок на оборот снизу с лева на право... и не всегда получается овальчик и соединить линии, промахивается. Кто из нас прав?

Ооооо.... Написание этой буквы требует шахматного мышления. Серьезно.
У вас такой спор с сыном, что никто не прав, и все правы))

У буквы О есть нижнее соединение с буквами Л, М, Я. Все остальные буквы требуют верхнего соединения.

Нижнее соединение - ВОЛ.
Как пишется это слово? Начали писать букву В и остановились. Думаем. Какая буква идет после О? В этом слове буква Л. Значит, нужно нижнее соединение. Тогда рука при написании В второй раз описывает половинку её овала, чуть поднимается палочка вверх. Начинаем выписывать О: рука идет вниз, затем против часовой стрелки овал, еще раз пробегаем нижнее закругление овала, снова прямая короткая палочка и начинаем писать Л.

Верхнее соединение - ВОТ.
Начали писать букву В и остановились. Думаем. Какая буква идет после О? В этом слове буква Т. Значит, нужно верхнее соединение. Тогда в букве В мы не описываем до конца овал, делаем петельку-переход на О. Начинаем выписывать О: рука идет вверх, пишем крышечку-закругление овала, возвращаемся по этой крышечке против часовой стрелки, дописываем овал до конца, делаем петельку-переход на букву Т.

НО! В наше время всё чаще используется только нижнее соединение. Поэтому, обратите внимание, как делаются соединения у вас в прописях, как прописывает учитель.
Я расписала Вам сейчас классику.

[МАМАmarysi]

Я расписала Вам сейчас классику.

Спасибо

[Cypeпка]

Буква о всегда пишется против часовой стрелки.
С какого места её начать - зависит от соединения.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Cypeпка от 8 окт 2015, 22:12

Буква о всегда пишется против часовой стрелки.

При верхнем соединении сначала шляпка О пишется по часовой. Потом - да, обратно, против часовой.

[Мама Капитана Саньки]

Uzorova Olga, я честно вообще не учу использовать верхнее соединение. Соединяем всегда нижним. Разницы не вижу. Сочетание ОТ ведём соединительную палочку из-по О снизу.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Кёнас от 9 окт 2015, 00:03

Uzorova Olga, я честно вообще не учу использовать верхнее соединение. Соединяем всегда нижним. Разницы не вижу. Сочетание ОТ ведём соединительную палочку из-по О снизу.

Я и написала, что теперь всё чаще используют только нижнее соединение.
Но в своих прописях я даю и верхнее, и нижнее.
Блюду традиции + удобнее во многих случаях + больше внимания и почтения к буквам + меньше разговоров: "Это я А написал, а не О!" + красивее... ))