Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ АНТИвыставка, Караул в тетрадях!

[Cypeпка]

Самое смешное, что и меня так учили маленькую к писать И большую тоже так же, только первая палочка внизу с крючком, а вверху с полочкой такой типа как начало маленькой ч.
И н маленькую тоже с отрывом, палочка, потом от середины дужка, потом крючок.
Но у нас и всё письмо было условно безотрывным. Потому что вот, например, как мы писали кот: палочка, потом отрыв руки, клювик (две палочки у к без отрыва), отрыв, перенос руки в ту точку, с которой нужно писать о (это правая сторона, примерно треть высоты сверху), написание о с хвостиком для верхнего соединения, безотрывное т.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Cypeпка от 24 окт 2015, 23:59

Самое смешное, что и меня так учили маленькую к писать

Мы все учились по прописям Горецкого. Не могло быть там такого. Может, попалась Вам неопытная учительница.

[Cypeпка]

Ну мой первый класс - это ещё та песТня
В конце первой четверти мы переехали в новый район. В новую школу я пришла через неделю после начала второй четверти. В старой школе вообще буквы ещё даже не начинали проходить, в новой они добрались уже до ф. Ну это ладно ещё… читала я с трёх лет, с прописями мы с бабушкой разобрались быстренько - она учительница русского языка.
Но потом в течение всего первого года то приходил приказ сформировать класс "Е" и отправить туда всех тех детей, которые учатся не с начала года (а район как раз застраивался, и таких было много), то расформировать - и тогда детей распихивали по остальным классам наобум. Я во всех буквах побывала
Так вот бабушка, как я понимаю, научила меня правильно. А вот в школе меня уже переучивали ))) в том числе и к. И Д заглавную… вот она точно писалась не как сейчас, когда палочка сверху вниз, потом петелька-перехлёст (ну как у цифры два), потом как О ведётся против часовой стрелки, а потом линия уводится вправо, пересекая букву, и соединяется со следующей. Вот мы линию через букву не тянули, она заканчивалась слева вверху, а соединение внизу делали. Так вот учительница упорно пыталась меня научить писать эту букву с обратного конца )))) Может, она и неопытная была, я в первом классе как-то ещё не умела возраст взрослых определять. У меня со второго класса была очень хорошая учительница, так вот мне она казалась старой, а на самом деле ей лет тридцать пять было.

[Капибара]

Счастливая рыбка,

[ogovoruha]

У наших Д тоже не перечеркивается линией. Линия обрывается и нижнее соединение.

[Финетка]

У наших Д тоже не перечеркивается линией. Линия обрывается и нижнее соединение.

вот так, что ли?
мне кажется это ужасно нерациональным и просто нелепым

Отредактировано: Финетка в 13 ноя 2015, 10:06

[Финетка]

Вообще, много удивительного в прописях для меня лично. Букву Ы почему не написать безотрывно? ну ведь быстрее же однозначно? зачем там нижнее соединение между мягким знаком и палочкой? чушь просто, извините, дурость какая-то
вот это вот

[+]

Ы

[ закрыть ]

Отредактировано: Финетка в 13 ноя 2015, 10:15

[Финетка]

Букву Ы почему не написать безотрывно? ну ведь быстрее же однозначно? зачем там нижнее соединение между мягким знаком и палочкой?

до меня дошло там не просто нижнее соединение, а это кружочек обводится по низу! безотрывно, то есть, тоже получается.
Зачем?

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Финетка от 13 ноя 2015, 10:40

Букву Ы почему не написать безотрывно? ну ведь быстрее же однозначно? зачем там нижнее соединение между мягким знаком и палочкой? до меня дошло там не просто нижнее соединение, а это кружочек обводится по низу! безотрывно, то есть, тоже получается.
Зачем?

Обычно в Ы верхнее соединение между Ь и палочкой. Нижнее не рационально. Может, ошибка художника?
Всем советую верхнее, без катаний по кружочку)

[ogovoruha]

Финетка, да - Д так. А ы - не так, с верхним соединением, не замкнутая.

И еще удивило - нет у них требований безотрывного письма, как у нас в школе было. Вообще этого вопроса оказывается не затрагивают. Я получила втык от учительницы. Велела мне над Ди не издеваться и никоим образом не заставлять писать ее без отрыва. Потому что ребенок весь урок маялся, мамины наставления вспоминая. Учительница смотрит - что то не то. Не успевает почему то Диана. Подошла - посмотрела - выяснила.