Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ АНТИвыставка, Караул в тетрадях!

[КоралИ]

Ответ на сообщение Cypeпка от 23 ноя 2015, 13:28
Cypeпка, спасибо!
Вот так ближе к истине? Или нет?



Отредактировано: КоралИ в 24 ноя 2015, 11:29

[Cypeпка]

Нет. Ребёнок не должен вообще опираться на средний палец…
За один день вы опорную позицию не сформируете - кисти нужно время на перестройку.
Вот те упражнения, что я дала вам - это даже не первый этап, это подготовительный… Потом будет ещё несколько.

[NathZh]

а у нас с письмом все хуже и хуже. Как и не было 4 месяца школы.
В сентябре хоть криво было, но в строчку попадал, сейчас строки вообще не видит, буквы в полтора раза больше и вылезают на пол строки то снизу, то сверху(((

А вчера принес тетрадь по математике. Волосы дыбом встали. уже думаю, может, у него уо, мы не распознали?



дома переписал вот так:





Подошла к учительнице:
- Вы видели его тетрадь вчера?
- нет, а что там? (блин, он на первой парте среднего ряда сидит! Ближе к учителю просто не бывает)
- вот, посмотрите (показываю фото)
- а, ну это видела, не переживайте, не все сразу, он же маленький еще!
- он не знает как исправить, если ошибся! Не знает, что надо карандашиком зачеркнуть и ниже написать заново (всяческ пытаюсь намекнуть, что это ее забота- объяснить ему)
- ну, не переживайте, научится

[Леося]

NathZh, ну 6 лет мальчику же, нормально. Моему тоже 6, мы еще только обводилки обводим и несколько букв в день пишем.
Мне кажется, у нас все нормально, все по плану . Тоже придумали у вас там на Украине, с 6 лет в школу.

NathZh, осадите свой перфекционизм. Тем более, что дома Марк вообще классно написал.

[лайти]

что это ее забота- объяснить ему)

А на проверку она берет тетради? Возможно вы зря сердитесь, исправила бы и пояснила как надо, когда проверила у всего класса, а не на уроке.
У друга сына учительница так и сделала. Тоже написала неверно, зачеркнула и ниже подписала:
"Артур, исправлять нужно вот так."

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение NathZh от 25 дек 2015, 03:16

а у нас с письмом все хуже и хуже. Как и не было 4 месяца школы.
В сентябре хоть криво было, но в строчку попадал, сейчас строки вообще не видит, буквы в полтора раза больше и вылезают на пол строки то снизу, то сверху(((

Да, вижу...

А вчера принес тетрадь по математике. Волосы дыбом встали. уже думаю, может, у него уо, мы не распознали?

Бог мой))), нет, конечно!

Подошла к учительнице:
- Вы видели его тетрадь вчера?
- нет, а что там? (блин, он на первой парте среднего ряда сидит! Ближе к учителю просто не бывает)
- вот, посмотрите (показываю фото)
- а, ну это видела, не переживайте, не все сразу, он же маленький еще!
- он не знает как исправить, если ошибся! Не знает, что надо карандашиком зачеркнуть и ниже написать заново (всяческ пытаюсь намекнуть, что это ее забота- объяснить ему)
- ну, не переживайте, научится

Давайте я начну с хорошего:
1) Вы очень дипломатично поговорили с учительницей.
2) Вашего сына просто не учили писать - у него, надеюсь, это впереди (хотя 4-ёх месяцев уже жалко)
3) У Вашей учительницы спокойный характер и крепкие нервы.

Теперь про сложности...
Дело в том, что это классная работа не ДОшкольника, который может себе позволить как-то покопировать буквы и цифры, особо не напрягаясь. Написал письменными буквами? Уже герой.
Ваш сын - школьник.
И я сейчас даже не про то, как он написал число и "классная работа".
Я, как учитель с большим стажем, сразу увидела то, как прописана цифра "5".

Открою секрет родителям. КАК мы в первом классе с детьми прописываем цифры.
1) У учителя написано в плане, что сегодня он с детьми повторяет написание этой цифры.
2) Понятное дело, что пока пишется эта строчка, к каждому ученику учитель подойти не может. Просто не успеет.
Поэтому учитель подходит или к группе особо одарённых по НЕписьму)), или по группам. Сегодня контроль этих 4-5 учеников, завтра - следующих.
3) ОЧЕНЬ ВАЖНО!
КАК пишется самая первая цифра в строчке, которую надо прописать.
На доске учитель чертит большую (огрооомную) клетку.
а) Дети, взяли ручки. Найдите у себя в первой клеточке ВОТ ЭТО МЕСТО. Поставьте там махонькую точку.
б) В идеале - быстрый обход всего класса, ТАМ ли дети поставили ручку + попутное обсуждение, где НАЧИНАЕТСЯ написание цифры. Все дружно обсуждают. Не успел учитель осмотреть весь класс? Ничего. В цифре элементов много, еще успеет))
в) Дети, как дальше пишем? Вот так? (учитель пишет палочку без наклона) Нет? Почему? Дети поправляют.
Или вот так? (учитель пишет с жутким наклоном) Нет? Почему? Или вот так? (очень длинная палочка или очень короткая)? Нет? А до куда ведём?
г) Дети, ура! Мы вспомнили, ОТКУДА надо начинать писать пятёрку и уже разобрались с первым элементом.
А теперь каждый из вас в тетради напишет ОЧЕНЬ красивую палочку с нужным наклоном и длиной.
(Снова бодрый обход учителем класса)

4) И ВОТ так - с КАЖДЫМ элементом цифры.
Ещё детям, у которых не получается писать в тетради, очень полезно выходить к доске и показывать на огромных клетках, как бы он сейчас в тетради написал.
Малыш выходит. Не получается? Учитель берёт его руку в свою, ВМЕСТЕ с ним пишет, ЕЩЕ РАЗ ОБЪЯСНЯЯ и обязательно хвалит, чтобы не было страха выхода к доске.

5) Вторую цифру пишем, комментируя. Один ученик начинает рассказывать классу, как он пишет, остальные под диктовку пишут элементы.
6) Следующие цифры - на усмотрение учителя. Прописали строчку - подчеркнули самые красивые цифры.
Пальчиковая гимнастика - и в путь, дальше продолжаем урок математики.

Конечно, следующие цифры в строчке МОГУТ БЫТЬ не столь идеальны. Но в тетради Марка я не заметила разницу между первой пятёркой, второй и следующими.
Такой впечатление, что им сказали прописать цифру пять. Дети за минуту и написали.

РОДИТЕЛИ, вот ТАК нас (учителей) УЧАТ ДЕТЕЙ ПИСАТЬ. Написала я очень кратко, просто расписала САМ ПРИНЦИП.
У учителей время на это заложено в поурочных часах.

ВРЕМЕНИ на такое письмо уходит около 5 минут. Но это нужно. Это заложено любой программой.
Нам надо научить в первом классе детей писать.
Устно-то и дошкольник ответит на 90% того, что первоклассник проходит.
Главное отличие первоклассника от дошкольника - умение писать в тетради правильно и красиво.

- ну, не переживайте, научится

Да вот весь фокус-то в том, что САМ не научится. Сам он как-то на глаз копирует худо-бедно изображение цифры.
Учителей УЧАТ, как НАУЧИТЬ детей писать. Много часов. Мы потом ЭКЗАМЕН сдаём по этому предмету.
Ни в одном педуниверситете не говорят: "А потом дети сами как-то на глаз копируют написание цифр и букв"

Во 2-ом, 3-ем, 4-ом классах идёт почти такая же работа, но не так подробно.

Что Вам посоветую?
1) Подойдите так же дипломатично ещё раз к учителю.
2) Сообщите грустно, что Ваш САМ никак не обучается правильному написанию.
3) Попросите ПОУЧИТЬ его писать. Может быть - несколько раз на каникулах.
4) Оптимистично выразите уверенность, что такая чудесная учительница Марка точно научит красиво и правильно писать. )

Отредактировано: Uzorova Olga в 25 дек 2015, 07:41

[девушка Осень]

г) Дети, ура! Мы вспомнили, ОТКУДА надо начинать писать пятёрку и уже разобрались с первым элементом.

вот, кстати - откуда начинают пятерку, с какого элемента?

увидела, что первоклассница пишет пятерку и еще пару цифр "наоборот" - с моей точки зрения
напомню - учитель наш - логопед по образованию, не педагог началки
вопрос - надо переучивать ребенка и заставлять писать цифры правильно?

Ребёнок не должен вообще опираться на средний палец…

интересно, а на что должен опираться? можно фото правильного держания?

меня не научили ручку держать, может потому что я ногу сломала в первом классе и с гипсом пролежала больше месяца
в итоге ручка лежит у меня на безымянном и мне очень комфортно

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение девушка Осень от 25 дек 2015, 07:47

вот, кстати - откуда начинают пятерку, с какого элемента?

1) палочка ( про которую я здесь расписала);
2) полуовал;
3) хвостик пятёрки приходит в правый верхний угол клетки.

Вообще, ВСЕ цифры живут в правом уголочке клетки (касаются всегда уголочка одним элементом).
У всех цифр наклон, как у букв при письме.

увидела, что первоклассница пишет пятерку и еще пару цифр "наоборот" - с моей точки зрения
напомню - учитель наш - логопед по образованию, не педагог началки
вопрос - надо переучивать ребенка и заставлять писать цифры правильно?

Да, лучше переучить.
Полистайте в Лабиринте "Математические прописи". Там всё написано - как, откуда, куда надо вести ручку. И дан материал для отработки с единым орфографическим режимом.
Это именно школьные прописи по математике. С фигурными скобками для оформления задач, единым орфографическим режимом (между столбиками 3 клеточки) и пр:
http://www.labirint.ru/books/218936/

[NathZh]

Uzorova Olga, даааа, у нашей учительницы просто стальное терпение))
Сегодня писали контрольные по всем предметам.
Посмотрела. Человек у пяти ооочень хорошие работы, т.е. явно писать их учат.
Вообще работы на 4 кучки были рассортрованы: отличные, хорошие, нормальные и ужас-ужас. В ужас-ужас попали 2 работы. Там действительно кошмар. Марк попал в хорошие.
Написано ровненько. Корявым его почерком, но аккуратненько. Плохо со списыванием (вместо "украшена" - "украина", например)))), диктант без ошибок. Дома та же история- списывание хуже, диктант лучше.
В математике ошибок, конечно, нет. Орфографический режим соблюден идеально. Цифры как хотел, так и писал (как дома для себя пишет: двойка и семерка с прямым хвостом, девятка начинается с хвоста) .
Что интересно. У всех детей почти одинаковый округлый почерк. Кроме тех, у кого ужас-ужас, там нечитаемые каракули, букв в принципе нет. Отличается почерк только у Марка и его соседки - у них тоже одинаковый. Он левша, девочка - правша, у нее наклон чуть-чуть только есть и попадает в строку лучше, но сам почерк у них один в один: узенький и высокий. Если бы листочки были не подписаны, я бы и не различила где кто писал)))

Насчет доп. занятий. Нашу учительницу даже не хочу просить. Ей 67 лет и ее заставили взять продленку. Вообще у нас в школе сборная продленка для остронуждающихся+сборная платная, она сразу сказала, что вести продленку она уже не сможет, ей не хватит сил. Но в нашем классе нашлись родители, которые жалобами и кляузами вынудили открыть в нашем классе полноценную продленку и, естественно, повесили это на нашу учительницу. Куда ей еще допы.
На днях случайно узнала, что соседка в другой началке раотает, но ведет Мистецтво, обещала поговорить с учителями началки насчет взять Марка на каникулы позаниматься за денежку.

Отредактировано: NathZh в 25 дек 2015, 15:11

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение NathZh от 25 дек 2015, 14:30

Посмотрела. Человек у пяти ооочень хорошие работы, т.е. явно писать их учат.

Может быть дома мамы? Или репетиторы? Вряд ли учительница учит так выборочно))

Написано ровненько. Корявым его почерком, но аккуратненько. Плохо со списыванием (вместо "украшена" - "украина", например)))), диктант без ошибок. Дома та же история- списывание хуже, диктант лучше.

Корявенько))) Как раз в первом классе учат, как НЕ корявенько)

Плохо со списыванием (вместо "украшена" - "украина", например)))), диктант без ошибок. Дома та же история- списывание хуже, диктант лучше.

Русский = диктант + списывание.
Всегда)

Цифры как хотел, так и писал (как дома для себя пишет: двойка и семерка с прямым хвостом, девятка начинается с хвоста) .

Полистайте наши "Математические прописи" в Лабиринте. Книжечке лет 15-20 уже. Тоненькая, но полезная.
Я как вспомню цифры Марка - ... ((( Сын Капибары заявил, конечно, уверенно, что "цифры не для красоты")), но всё же...

Насчет доп. занятий. Нашу учительницу даже не хочу просить. Ей 67 лет и ее заставили взять продленку. Вообще у нас в школе сборная продленка для остронуждающихся+сборная платная, она сразу сказала, что вести продленку она уже не сможет, ей не хватит сил. Но в нашем классе нашлись родители, которые жалобами и кляузами вынудили открыть в нашем классе полноценную продленку и, естественно, повесили это на нашу учительницу. Куда ей еще допы.

ОЧЕНЬ сочувствую учительнице. Очень плохо поступили родители.
Да, допы ей еще ... - нет, конечно.

На днях случайно узнала, что соседка в другой началке раотает, но ведет Мистецтво, обещала поговорить с учителями началки насчет взять Марка на каникулы позаниматься за денежку.

Отлично! Лучший выход! И руку пусть ему поставят! И писать научат! ))