Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ АНТИвыставка, Караул в тетрадях!

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение КозерожьяМама от 29 мар 2016, 18:33

за частую линейку спасибо, хорошая идея!

Частую линейку тоже вводить бы с учителем....

Скажите, что вы думаете по поводу "прописывания" кругов в линейках-трафаретах?

Не нужны.


Ответ на сообщение Кёнас от 29 мар 2016, 15:59

Uzorova Olga, а я бы не надеялась на учительницу.

Кёнас, это входит в функционал учителя. )
Поэтому это ДОЛЖНО быть в тетради.
Я всё понимаю про количество ненужных бумаг и пр, но совсем уж так не отслеживать написание букв второклассника - нельзя.

ак не крути, но это МОЙ ребёнок и Я в первую очередь заинтересована в его образовании. Поэтому я бы купила прописи, наняла бы, если сама в своих силах не уверена, репетитора, разобралась бы с моторикой при помощи логопедов-дефектологов-неврологов. А на школу надеяться сейчас, так можно вообще без образования остаться

Мама не учитель. ВДРУГ учитель откликнется. Маме тогда ТОЧНО будет проще раз в 10.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение КозерожьяМама от 29 мар 2016, 15:22

Uzorova Olga, прямо так и сказать,"уделите внимание почерку?" Потому что она спрашивает, почему _мы_ не уделяем внимание почерку ребенка

))))))))))))!!!!
Да ладно ... - серьёзно? )))!?
ТАК и спрашивает Вас первый учитель Вашего ребёнка?
Какая прелесть...

Ок. Подходите к учителю и говорите, что Вы старались, старались, никак не получается - видимо, так как Вы НЕ педагог и Вас НЕ УЧИЛИ много лет, как УЧИТЬ детей писать красиво.)))))
Вы ОЧЕНЬ просите учителя обращать внимание сначала на самые страшненькие)) буковки. Исправлять их в классных и домашних работах + ИХ же ему прописывать. Отслеживать, КАК ребёнок пишет элементы букв. Рукой его поводить, прописывая буквы. Потом как-то поощрять ребёнка за труд и первые успехи.
Напишите потом, что учительница ответила) ОЧЕНЬ интересно! ))))))

Ответ на сообщение Изумрудный заяц от 29 мар 2016, 20:34

КозерожьяМама, я бы своему ребенку добавила скорости мышления вместо почерка а пока раз думает медленно, так пусть хоть пишет красиво

Прямо себя слышу))) Это мамы-учительницы, видимо, все такие.... - доообрые)))

[Cypeпка]

Кёнас, занималась я с ним по "Дисграфии.." и по прописям лля 1 класса. И сейчас заставляю прописывать неудачные слова из домашки, доводя их хотя бы до читабельного вида.Но из школы он раз за разом приносит все то же,как и не было упражнений. У к нему претензий нет...А на репетитора нет денег. Я очень хочу освоить сама какие-нибудь хитрости...
Дефектолог - это консультант типа невролога? В поликлинике искать?
П.с. это вы еще тетрадку по математике не видели

Что ж с вами делать-то...
Главное, живёте вы ну вот прям недалеко от меня. В Реутове, правильно там в подписи?
Мож, пересечёмся?

[КозерожьяМама]

Uzorova Olga, я текст обращения зазубрю,сегодня же нахохлюсь и пойду к учительнице по русскому...
За встретиться я очень даже!

[Cypeпка]

За встретиться я очень даже!

Тогда пишите мне в приват свой график... ну в смысле, когда вы заняты, когда свободны... буду думать, как подстроиться.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение КозерожьяМама от 31 мар 2016, 06:34

Uzorova Olga, я текст обращения зазубрю,сегодня же нахохлюсь и пойду к учительнице по русскому...

Конечно, Ваше селфи, такой нахохленной, весьма украсило бы эту тему)))
Боюсь, момент упущен)

Ждём рассказа про Ваш героический поход)

[КозерожьяМама]

Рассказываю только конструктив, а не как я ее выловила с помощью классного руководителя

Первой реакцией учителя по русскому было:"А я думаю:"Неужели родители так спокойно смотрят на этот почерк? Конечно, я ему прописываю. И весь класс в воздухе обводит, прежде чем писать. Пока все в воздухе обводят, он уже написал и сидит:"Я все сделал". Это такой протест - почерк его, такой характер. И я всегда хвалю его, когда что-то получается. Но он не старается".

В общем, я от нее не отставала, пока она не обещала прописывать ему индивидуально, "хотя бы самые страшненькие". И индивидуальные маленькие задания по чистописанию обещала. И проверять вроде обещала. Частую косую линейку одобрила.

Так что вот

Отредактировано: КозерожьяМама в 1 апр 2016, 15:06

[Ale Yan]

Кёнас, это входит в функционал учителя. )

прямо так и сказать,"уделите внимание почерку?" Потому что она спрашивает, почему _мы_ не уделяем внимание почерку ребенка

))))))))))))!!!!
Да ладно ... - серьёзно? )))!?
ТАК и спрашивает Вас первый учитель Вашего ребёнка?
Какая прелесть...

Uzorova Olga, Ольга Васильевна, я вот тоже невзначай попыталась поговорить с учителем насчёт почерка сына, мол, так плохо пишет, ни одного элемента правильного, наверное, надо заниматься, отрабатывать как-то... Учитель посочувствовала и... пообещала начать применять санкции с новой четверти за неаккуратное письмо.

Частую линейку тоже вводить бы с учителем....

Посоветуйте, как можно обойтись без помощи учителя. Купила-таки сегодня тетради в косую линейку (у нас их ещё поискать пришлось! На меня в магазинах смотрели так, будто я просила тетради в кружочек), хотим позаниматься. И дочке придётся к нам присоединиться, т.к. их уже в подготовишке заставляют писать элементы букв в тетрадях в обычную косую линейку, пусть тоже тренируется.

[КозерожьяМама]

Ale Yan, у Вас тоже второклассник?
Наша учительница по русскому еще рекомендовала нам для самостоятельных занятий прописи для 2-го класса по Бунеевым. Я еще не смотрела, что это за зверь, к Бунеевскому творчеству отношусь со скепсисом, ну вот - за что купила, за то и продаю, так сказать

[Мама Капитана Саньки]

Ответ на сообщение Ale Yan от 1 апр 2016, 17:22

Учитель посочувствовала и... пообещала начать применять санкции с новой четверти за неаккуратное письмо.

Учитель посочувствовала и... пообещала начать применять санкции с новой четверти за неаккуратное письмо.

Во-во. Я же говорю, что на учителей надо надеяться в последнюю очередь.