Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ АНТИвыставка, Караул в тетрадях!

[Ale Yan]

КозерожьяМама, да, 2 класс. Упустила я в 1-ом, пытаюсь расхлебывать. Для себя поняла, что многие буквы и соединения сын просто не знает, как писать. Я ему показываю - он так смотрит с интересом

[Ale Yan]

Доброго всем дня!
Не смогла уговорить детей немножко подождать с тренировкой в новых тетрадях. Таааак понравилось! (особенно сыну, дочка всё-таки устала быстро) Выложу фото тетрадей, дети очень гордятся результатом. Еле уговорила пока закончить, сын 2,5 страницы исписал Жду, по возможности, комментарии педагогов
Сын:


Дочь:

[Cypeпка]

Ale Yan, молодцы!
Но... тетрадка в кружочек вам не помешала бы для дочки.
Для сына - некоторые элементы недоанализированы.

[Ale Yan]

Для сына - некоторые элементы недоанализированы.

Cypeпка, если можно, назовите парочку, я постараюсь понять, о чём речь.

[Cypeпка]

Например, ч и б. У ч он у завершающего крючка угол заваливает... то есть он верхнюю гнутую палочку и этот завершающий крючок в своём сознании не разделяет (во завернула-то, а? ), короче, ч из трёх элементов состоит, а он третий пишет под влиянием второго, а не независимо. А у б он верхнюю полочку не дописывает, самый последний элемент... там должна идти палка вверх и под углом переходить в горизонтальную полочку, но угол должен быть чётким, а вершина - со скруглением... трудно вот так объяснить, не показывая... Ну вот если представить себе обычную клетку в тетради, которую нужно обвести - то можно вот чётко квадратик обвести с остановкой и сменой направления в углах, а можно при обводке эти углы скруглить, самые уголки... но чтоб квадрат в круг не превратился. То есть должен получиться квадрат, чёткий, с прямыми параллельными сторонами, а самые уголки обрезаны, скруглены, за счёт этого линия обводки получается без остановки в углах. Вот и у б там должна быть линия наклонно вверх прямая и линия горизонтальной полочки тоже прямая, но друг в друга переходить со скруглением угла. А он скругляет до четверти круга... сильно слишком. Но это - ошибка оооочень распространённая.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение КозерожьяМама от 1 апр 2016, 15:05

Рассказываю только конструктив, а не как я ее выловила с помощью классного руководителя

))))! Я Вами горжусь!

Первой реакцией учителя по русскому было:"А я думаю:"Неужели родители так спокойно смотрят на этот почерк?

))) У меня дар речи исчезает...
Может, учительница по русскому - НЕ педагог началки? Может, она из средней школы?

Конечно, я ему прописываю.

Это надо делать КАЖДЫЙ раз после классной и домашней работы. Только призыв "старайся!" не поможет.

И весь класс в воздухе обводит, прежде чем писать. Пока все в воздухе обводят, он уже написал и сидит:"Я все сделал".

В воздухе прописать - хороший приём, но его одного ТОЧНО не достаточно.

Это такой протест - почерк его, такой характер.

Если бы я увидела не такой запущенный почерк второклассника (!!!) + работу учителя над этим в тетради, а в ответ - валяние ребёнка левой пяткой и в школе и дома, то могла бы в чём-то поддержать.

В общем, я от нее не отставала, пока она не обещала прописывать ему индивидуально, "хотя бы самые страшненькие". И индивидуальные маленькие задания по чистописанию обещала. И проверять вроде обещала. Частую косую линейку одобрила.

Отличччно)))!!! Продолжайте не отставать. Но аккуратно и нежно)

Так что вот

Вы справились с поставленной задачей на 5+! )))

Ждём теперь действий учителя...

Ответ на сообщение Ale Yan от 1 апр 2016, 17:22

Uzorova Olga, Ольга Васильевна, я вот тоже невзначай попыталась поговорить с учителем насчёт почерка сына, мол, так плохо пишет, ни одного элемента правильного, наверное, надо заниматься, отрабатывать как-то...

Всё правильно сказали.

Учитель посочувствовала и... пообещала начать применять санкции с новой четверти за неаккуратное письмо.

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! КАК это???? ПЕРЕД санкциями надо ОБУЧИТЬ!
Попросите учителя применять санкции после 20-30-ого ЕЁ прописывания и коррекции написанных ребёнком букв в тетради.
Если месяц СОВСЕМ НЕ обращает внимание на обучение - ок, санкции.

Посоветуйте, как можно обойтись без помощи учителя. Купила-таки сегодня тетради в косую линейку (у нас их ещё поискать пришлось! На меня в магазинах смотрели так, будто я просила тетради в кружочек), хотим позаниматься. И дочке придётся к нам присоединиться, т.к. их уже в подготовишке заставляют писать элементы букв в тетрадях в обычную косую линейку, пусть тоже тренируется.

А Вы читали здесь в ветке темы про почерк?
Вот эти:
Курсы красивого письма
Плохой почерк. Как исправить?

Что уже пробовали?

Отредактировано: Uzorova Olga в 2 апр 2016, 19:53

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Ale Yan от 2 апр 2016, 11:18

Не смогла уговорить детей немножко подождать с тренировкой в новых тетрадях. Таааак понравилось! (особенно сыну, дочка всё-таки устала быстро) Выложу фото тетрадей, дети очень гордятся результатом. Еле уговорила пока закончить, сын 2,5 страницы исписал Жду, по возможности, комментарии педагогов

Вы герой! ))
Дети молодцы. Сурепка кое-что полезное уже расписала. Спасибо ей.
Я со своим )). Соединение О в ОРО - верхнее.
У "О" нижнее соединение, когда после неё идут буквы М,Я,Л. В остальных случаях - наверх с петелькой.

И работу сына - к нам на Выставку! Молодец!
И скоро ждём трудов дочки - уверена, что и у неё скоро получится.

Ответ на сообщение Кёнас от 1 апр 2016, 22:10

ЦИТАТА ( Ale Yan )
Учитель посочувствовала и... пообещала начать применять санкции с новой четверти за неаккуратное письмо.

Во-во. Я же говорю, что на учителей надо надеяться в последнюю очередь.

))) Кёнас - Вы, как всегда!

Родители, пробуем найти подход к учителям... Прописывание букв, постановка почерка входит в функционал учителя начальной школы. Да, сейчас много ненужной нагрузки на учителей, я всё понимаю.
Но следить за почерком детей всё равно НАДО в школе на уроке, а не перекладывать эту почётную обязанность на дом )) на плечи изумлённых родителей.


Отредактировано: Uzorova Olga в 2 апр 2016, 19:57

[Ale Yan]

Uzorova Olga, огромное Вам спасибо, после Ваших постов всегда хочется рваться в бой! (я часто опускаю руки после даже небольших неудач)

А Вы читали здесь в ветке темы про почерк?
Вот эти:
Курсы красивого письма
Плохой почерк. Как исправить?

Что уже пробовали?

Читала. Вот что я писала здесь ранее:

почитала по Вашим ссылкам. Нет, я не готова... Сын тем более, он вообще считает, что у него всё нормально. И если бы не оценки, я бы тоже вопросом почерка не заморачивалась.

Нет, я не готова много работать. Пытались с ним в прописи писать, делали даже соревнования - кто лучше напишет. Получается у него, но в тетрадях по-прежнему кошмар, говорит, что может писать либо быстро, либо красиво, выбирает первое.

То, что удалось его замотивировать на тетрадь в частую косую линейку - это уже огромаднейшая победа! То, что он с удовольствием в ней пишет - это чудо! Говорит, что купим ещё одну, когда эту испишем. У него появилась яркая ситуация успеха. Он увидел, что ОН МОЖЕТ! Учитель у него не склонна хвалить в принципе. Она открыто говорит: "Да, я скупа на похвалу". Люди разные, кто-то в ответ на критику рвётся в бой и доказывает, что может, а кого-то и похвалить надо (я и сын такие, у нас от критики руки опускаются).

Дети молодцы. Сурепка кое-что полезное уже расписала. Спасибо ей.
Я со своим )). Соединение О в ОРО - верхнее.
У "О" нижнее соединение, когда после неё идут буквы М,Я,Л. В остальных случаях - наверх с петелькой.

Спасибо, мы переделаем. Соединения - это мой косяк. Я попала в первый набор шестилеток и нас учили писать проще, чем первоклашек-семилеток. У нас были только нижние соединения. Видимо, у меня это осталось до сих пор

И работу сына - к нам на Выставку! Молодец!
И скоро ждём трудов дочки - уверена, что и у неё скоро получится.

Спасибо!!! Будем стараться!

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Ale Yan от 2 апр 2016, 20:09

Uzorova Olga, огромное Вам спасибо, после Ваших постов всегда хочется рваться в бой! (я часто опускаю руки после даже небольших неудач)

Как приятно читать такие слова! Спасибо!

То, что удалось его замотивировать на тетрадь в частую косую линейку - это уже огромаднейшая победа! То, что он с удовольствием в ней пишет - это чудо! Говорит, что купим ещё одну, когда эту испишем. У него появилась яркая ситуация успеха. Он увидел, что ОН МОЖЕТ! Учитель у него не склонна хвалить в принципе. Она открыто говорит: "Да, я скупа на похвалу". Люди разные, кто-то в ответ на критику рвётся в бой и доказывает, что может, а кого-то и похвалить надо (я и сын такие, у нас от критики руки опускаются).

Я очень за вас рада! Оба молодцы! Более того - вы оба исключение из правил)) Обычно, дома такого чуда мало кто добивается.

Спасибо, мы переделаем. Соединения - это мой косяк. Я попала в первый набор шестилеток и нас учили писать проще, чем первоклашек-семилеток. У нас были только нижние соединения. Видимо, у меня это осталось до сих пор

)))Это не Ваш косяк... Это Чужой косяк...
Но раз у вас всех так дружно всё получается - и с этим справитесь)

ЦИТАТА ( Uzorova Olga @ 2 апр 2016, 19:56 )
И работу сына - к нам на Выставку! Молодец!

И скоро ждём трудов дочки - уверена, что и у неё скоро получится. Спасибо!!! Будем стараться!

Я написала для Дениса сообщение на Выставке - прочитайте. Он, конечно, герой)! Умничка!

[Ale Yan]

Uzorova Olga, мы перечитали уже раз 50 Ваше сообщение на Выставке. Денис очень горд, что его похвалила САМА Ольга Узорова, автор учебников и тетрадей! (их класс в Малышкиной школе по Вашим тетрадям занимался, так что он знаком с Вами не понаслышке)