Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Не хочу в школу, 1 класс

у нас тоже что то подобное, злая по утрам встает. Что идти не хочет не говорит, но видно что рвения особого нету.
В школе говорит все знаю, лучше бы в садике осталась))
Я думаю привыкнет со временем. Поймет что назад дороги нет как бы ей не хотелось....
Вы с ней поговорите, спросите: что за сегодняшний день в школе было плохое а что хорошее?
Побольше общайтесь по дороге из школы. Спросите про друзей, есть ли они и как их зовут
Давайте конфет в школу, пусть угощает детей. По началу придумывайте что-то. Купите красивых закладочек допустим у нее тогда может будет рвение показать эти закладки деткам)) Ну это я так, к примеру)

Попробуйте мотивировать с утра чем-нибудь, вкусняшкой, например

У нас тоже проблема. ((( Дочка тоже не хочет учиться. Позавчера была уже истерика утром со слезами.
Как я вижу причины дискомфорта ребенка:
1. в классе только одна подружка. Все остальные незнакомые. (Отдали её в школу не по месту жительства. В ближайшей школе учатся все друзья из садика. В садике дружила со всеми. Пользовалась выраженной популярностью у девочек и у мальчиков группы. Садик меняли в 4 года. Адаптация прошла мгновенно)
2. не умеет читать (то ли признаки дислексии, то ли отсутствие практики. В классе она одна не читает 40 слов в минуту. Наша скорость чтения - 8-10 слов в минуту). Начали учиться читать в 5 лет, но складывать слоги научились только полгода назад. Когда читает, вставляет несуществующие буквы (зЛимой), трансформирут слова (прочитав "кры-ла-ты-й", в итоге превращает его в "прекрасный"), придумывает конец слова, переворачивает буквы в словах (читает "та-ко-й", но в итоге это только "котой" несмотря ни на какие объяснения) Ребенок чуть не плачет во время чтения. Чтение превратилось в мучение. Хотя считаем мы до 100 (например, 36-24=... или 47+15=...) и с логикой у нас все в порядке. Муж не может помочь ей с уроками: сразу начинает кричать. Свекровь ей сказала: "Я думала, ты будешь умной, как мама. Когда я начну тобой гордиться!? Читать не умеешь - безобразие!" Мои объяснения, что все мы, и мама, и папа, и бабушка, так начинали читать по слогам, что не сразу все это получается, с трудом доходят до адресата. Ребенок удивляется и не верит.
3. учитель по русскому и литературе придумала самооценивание: прочитав текст, ребенок должен оценить себя как на гладиаторских боях большим пальцем вверх, в сторону или вниз, затем остальных детей просит оценить чтение ребенка. Я понимаю это как психологическое давление на ребенка, ведь предварительно учитель рассказала предысторию этого жеста: "пощадить" - "УБИТЬ" У моего ребенка соответственно всегда "убить" получается. В связи с этим планирую подойти к учителю и попросить отказаться от такого самооценивания.
4. не нравятся соседи по парте (обозвали лапшой, плохо ведут себя на уроке). Моя дочка сидит по-советски, сложив руки. Я уже попросила кл. рук-ля пересадить её.
5. на физ-ре, говорит, шлепают по ногам тем, кто неправильно двигает ногами (сейчас они на физ-ре готовят танец к празднику)

Дочка перестала записывать дом. задания в дневник. Хотя первые недели все было нормально: все было записано, уроки делались самостоятельно.
Класс у неё гуманитарный, с уклоном на литературу. Читать должны каждый день хоть что-нибудь (это хорошо). Но мне кажется, мы не гуманитарии...
До школы занимались с дочкой чтением по пособиям "Ломоносовская школа". Дошли до "Читаю слова и предложения - для детей 5-6 лет - 1 часть". Все нравилось, пособие замечательное, занимались с удовольствием. Буквы знаем, но иногда путаем.

Поддержите, пожалуйста, нас советом. Если за год ничего не изменится в отношении к школе, могу перевести её в школу по месту жительства, где нет требований к чтению в 1 классе.

Отредактировано: анютик 08 в 8 окт 2015, 05:43

анютик 08,
отвратная у Вас школа Еще и с предметным обучением что ли? Я бы прямо сейчас перевела ребенка - пусть спокойно и с удовольствием учится читать.
Первый класс - очень тяжело, даже когда ребенок идет туда с удовольствием - по своей вижу. А если плачет (В свое время родители меня вообще из первого класса на дом.обучение забрали - пошла в школу снова только в конце 3 класса, другую. Я им до сих пор благодарна , что меня через слезы не таскали).

анютик 08, обследуйте девочку у логопеда-дефектолога. Возьмите репетитора. С моим мальчиком 3 р в нед всего по полчаса занимается энергичная учительница младших классов с большим опытом. Через 4-5 занятий уже ребенок понимает согласные-гласные, твердые-мягкие, прочитал книжку маленькую Гуси-лебеди. Пишет печатными разноцветными карандашами синим согл тверд, красным - гласные, зеленым - согл мягк. Т е фонетику уже начал. Я ее как черт ладана боялась.
Букварь купите для коррекционных школ, там так все разжевано. У нас букварь Воронкова, Коломыткина.

Через 4-5 занятий уже ребенок понимает согласные-гласные, твердые-мягкие, прочитал книжку маленькую Гуси-лебеди. Пишет печатными разноцветными карандашами синим согл тверд, красным - гласные, зеленым - согл мягк. Т е фонетику уже начал. Я ее как черт ладана боялась.

Мы это уже умеем. Практикуем на интерактивных упражнениях.

Возьмите репетитора. С моим мальчиком 3 р в нед всего по полчаса занимается энергичная учительница младших классов с большим опытом.

Я сама репетитор. Скорость чтения постепенно увеличивается. Просто не теми темпами.

анютик 08, обследуйте девочку у логопеда-дефектолога.

Спасибо за совет. Попробуем.

анютик 08, отвратная у Вас школа

К сожалению, это лучшая школа города. В школе по месту жительства качество пед. состава хуже (уже наводили справки).

Сегодня поговорила с учителем, попросила поддержать ребенка морально в чтении. Та при мне её похвалила за прогресс: "У тебя же получается. Сегодня ведь ты хорошо читала. Такое длинное слово даже правильно прочла".

Отредактировано: анютик 08 в 8 окт 2015, 18:15

анютик 08, а какие интерактивные упражнения используете?

анютик 08, а какие интерактивные упражнения используете?

С сайта интерактивной татарской школы для первоклашек.
http://tatarschool.ru/al/index.html

Заранее предупреждая возможные комменты, скажу, что татарский алфавит = русский алфавит.

Отредактировано: анютик 08 в 8 окт 2015, 18:24

Мама_погодок, поговорите ещё раз, зачем школа.

школа -это
-новые знания
-подружки
- весёлые переменки
ну и тд и тп, что важно лично ей.


У нас старшая класа до третьего обожала школу, потом поумнела. Мелкий заранее не хотел-старшая нарасписывала в красках- пока балдеет, надеюсь, хоть годик эта эйфория продлится. а там привыкнет))))
Ваша, видно, сообразительнее, сразу разобралась.

учитель по русскому и литературе придумала самооценивание: прочитав текст, ребенок должен оценить себя как на гладиаторских боях большим пальцем вверх, в сторону или вниз, затем остальных детей просит оценить чтение ребенка. Я понимаю это как психологическое давление на ребенка, ведь предварительно учитель рассказала предысторию этого жеста: "пощадить" - "УБИТЬ" У моего ребенка соответственно всегда "убить" получается. В связи с этим планирую подойти к учителю и попросить отказаться от такого самооценивания.4. не нравятся соседи по парте (обозвали лапшой, плохо ведут себя на уроке). Моя дочка сидит по-советски, сложив руки. Я уже попросила кл. рук-ля пересадить её.5. на физ-ре, говорит, шлепают по ногам тем, кто неправильно двигает ногами (сейчас они на физ-ре готовят танец к празднику)

А других школ нет?
В такую школу я бы тоже не хотела.