Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Подготовка к школе., По каким пособиям?

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Slavka от 15 мар 2018, 13:55

Добрый день, Ольга Васильевна.

Здравствуйте!

Я вернулась к Вам)))

Он улетел, но обещал вернуться! (с) )))!

Дочка пошла в 1 класс, самые большие сложности с письмом, а так все более менее. Вроде бы и не жалеем, что отдали в 6,5 лет.

Слава Богу.... У Вас ребёнок привык к системным занятиям. Дочка занимается музыкой, поет. Я уже заранее горжусь знакомством через форум с мамой будущей звезды нашей эстрады))

Но еще раз пишу всем мамам будущих первоклассников. Если ваш ребёнок что-то шустро делает устно, но нет системных занятий чем-либо - не отдавайте в школу раньше... Потому что первый класс - это первод устной речи в письменную по всем направлениям. Пусть окрепнет рука. Организм в целом. Тем более, сейчас дают огромные проверочные письменные работы уже в конце первого класса.
Почитайте мою статью на сайте:
http://uzorova-nefedova.ru/ya-posmotrela-u...v-pervom-klasse

Но теперь у меня вопросы по сыну. Он совершенно другой по темпераменту, никуда не торопится и не спешит учится.

Зайка))) А что Вы удивляетсь? Мужики - они с детства такие) Они думают про глобальные проблемы - есть ли жизнь на Марсе, например. А тут Вы с учебкой))) Вот нужна она ему в 5 лет. В золотые годы))

Ему 5 лет, он не читает, буквы не все знает. Немного пишет печатными буквами, складывает слоги.

Если не рвется читать - пора создавать ситуацию успеха. А потом уже смотреть.
Бувы еще не все знает .. Ок. Тогда советую наш малышовский букварь. Только сначала ОЧЕНЬ внимательно прочитайте предисловие. В Лабиринте его почему-то нет.. - загадка. Есть в Озоне:
https://www.ozon.ru/context/detail/id/31092436/

Считает до 30, дальше с подсказками десятков. Складывает в пределах 10-20.

Мне надо точно. С циферками. Тогда смогу что-то посоветовать.
Десяток - счёт автоматизиован? СТолбик примеров на сложение и вычитание за какое время решает? Пусть не 30 примеров, ок - 15 примеров замерьте.

Есть лого проблемы, ничего критичного - шипящие, свистящие, л, р. Ставим с логопедом, ну и мальчик дико скромный, не проявит себя, если его конкретно не спросить. Вчера в саду был урок математики, спрашиваю, ну и как, ты отвечал? Он: нет, мам, я думал сам. А другие быстро кричали, но я сам думал и не отвечал. Потому, что другие быстрее были. Я похвалила, что он думал сам и не ориентировался на ответы других.

Вы сыну сказали всё правильно. Ему необходима поддержка.
Попросите протестировать сына опытного воспитателя. И напишите мне её слова.

Хочется понять, где у нас пробелы и с чего лучше начинать. Чтение? Письмо?

Самое главное - развите речи. Как у сына с этим? Что говорит логопед? Воспитатель?
Кстати, можете попросить логопеда протестировать сына по всем темам. Напишите её мнение.

Рисовать, кстати, очень любит. Ручку держит правильно.

Молодец!

Но вся учеба складывается, только если он сам хочет. А сам он пока не хочет. Мотивировать его очень сложно, нежный и чуть что, сразу расстраивается.

Надо тренировать произвольную память, произвольное внимание.
К чему системному (из неучебных дел) сын приучен? Что делает ежедневно (накрывает на стол, убирает со стола), еженедельно (протирает пыль, поливает кактус)?
Если первые НАДО появляются только в перовм классе + сразу на учебку...... Тогда много слез дети льют. И их родители тоже.
Приучать к слову НАДО (в системе) лучше лет с трех.

[Slavka]

Здравствуйте!

Тем более, сейчас дают огромные проверочные письменные работы уже в конце первого класса.

о, да, МЦКО ждем с нетерпением. В эти выходные давала ей тесты пр. лет. Чтение - с легкостью прошла. Читает сейчас около 100 слов в минуту, ниже 90 не бывает, выше 120 пока тоже))
Математика - тоже достаточно просто, 2 ошибоки из-за невнимательности. Русский - на 3 вопроса не ответила. Еще не проходили признак предмета, перенос слова и слова с не проверяемыми безударными. И 2 ошибки по невнимательности. Самое печальное ча-ща, тем более они сейчас это проходят. И уж что что, а правила жи-ши, ча-ща и чу-щу проговаривались с ней еще до школы. Когда потом стали разбирать: перенос слова - дошла своим умом, методом исключения. Признак предмета - сложнее, осталось ощущение, что так и не поняла. Вот глагол - знает без ошибочно. А не проверяемые безударные - просто открыли словарь и почитали)
На все у нее ушло минут 40. При чем больше всего времени на русский.
Ну а так, все наши "беды" из-за торопливости и невнимательности.
Самый мой "любимый" пример. Дали нам контрольную на дом (болела). Села решать, спрашиваю: точно, сейчас готова? мы же дома, можем и по позже сесть. Нет, готова. Садится решает. Пример: 2+2 (если точно помню, но смысл такой). Ответ: 5. И тут же сама хватается за голову, что я написала. Зачеркиваем, проговариваем правильный ответ, а рука пишет 3. И только с 3 раза она написала 4. И проблема не в том, что не автоматизировано, а в том, что думает о чем угодно.

Они думают про глобальные проблемы - есть ли жизнь на Марсе

А это действительно для него очень важный вопрос и куча подобных. Он развит, трудолюбив, но никакого интереса к учебе. И если 3-4 года меня это не волновало, я стойко ждала, то теперь я понимаю, что пора бы уже заинтересоваться и начинать потихоньку учится. До школы 2 года.

Мне надо точно. С циферками. Тогда смогу что-то посоветовать.

циферок нет, увы. И 15 примеров слишком много дня него. Пять бы хоть решил и это еще настроение нужно поймать.

Попросите протестировать сына опытного воспитателя. И напишите мне её слова.

Воспитатель говорит, что ему пока рано. Он не в своей группе, выпуск придется на его 6,5 лет.

Самое главное - развите речи. Как у сына с этим? Что говорит логопед? Воспитатель?

А вот логопед его очень хвалит. Трудолюбивый, старательный, всегда слушает, не отвлекается. Здесь, даже я немного была приятно удивлена: он находит звук в словах по просьбе логопеда, подбирает слова с опред. звуками (пока у нас это все с буквами ш-с), оставляют предложения.
Когда он знает тему, он расскажет гораздо интереснее, чем дочка.

К чему системному (из неучебных дел) сын приучен?

Приучен, и опять таки, даже больше чем дочка (к моему стыду). Всегда: пришел - переоделся, убрал вещи, умылся, поел - убрал тарелку. На стол тоже накрывает, пыль протирает с игрушек, полок, своего стола.
У него вообще везде и во всем порядок, он всегда сделает, что пропосишь. Все педагоги (ттт) очень его хвалят. С ним просто и легко. Но он очень стеснительный, ранимый, тревожный и любую неудачу воспринимает тяжело. Общались с неврологом, его вела психолог в саду - оба говорят, что тревожный. Не дозрела нерв. система. Но могу сказать, что посл. время стал более общительным и смелым.
Я пока не пойму, как его стимулировать на учебу. Потому как когда у него будет интерес, с его трудолюбием пойдет все легко.

Нашла его прописи. Прописные буквы, потому что сам выбрал. Сначала спрашивал как правильно, а потом уже сам сидел пыхтел. И вот как правильно - это всегда спрашивает, всегда должно быть идеально и если нет - трагедия.
Сколько мы рисунков выкинули, красивых (между прочим), интересных, лишь потому, что один маленький штрих выехал за линию((




Отредактировано: Slavka в 17 мар 2018, 21:21

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Slavka от 17 мар 2018, 21:15

Читает сейчас около 100 слов в минуту, ниже 90 не бывает,

Отлично! Умничка!

Самое печальное ча-ща, тем более они сейчас это проходят. И уж что что, а правила жи-ши, ча-ща и чу-щу проговаривались с ней еще до школы.

Если не повторять ча-ща, то в выпускных экзаменах начальной школы дети делают ошибки.
Дело не в том, что прошли. Дело в системном повторении и старого, и нового. В письменных предметах и устное, и письменное повторение необходимо ежеднвно на уроках.

Самый мой "любимый" пример. Дали нам контрольную на дом (болела). Села решать, спрашиваю: точно, сейчас готова? мы же дома, можем и по позже сесть. Нет, готова. Садится решает. Пример: 2+2 (если точно помню, но смысл такой). Ответ: 5. И тут же сама хватается за голову, что я написала. Зачеркиваем, проговариваем правильный ответ, а рука пишет 3. И только с 3 раза она написала 4. И проблема не в том, что не автоматизировано, а в том, что думает о чем угодно.

На Ваш любимый пример я своим любимым примером отвечу)))
Когда дочку спрашивают (устно или письменно), как её зовут - она не пишет (говорит) Сережа, Зоя, Лида... Ой! Что это я!

? Нет? ))))))
Тогда автоматиируйте коварррный десяток и дальше. Он часто всплывает с ошибками ... Не удивляйтесь. Это норма.

ЦИТАТА ( Uzorova Olga @ 17 мар 2018, 19:48 )
Они думают про глобальные проблемы - есть ли жизнь на Марсе
А это действительно для него очень важный вопрос и куча подобных. Он развит, трудолюбив, но никакого интереса к учебе. И если 3-4 года меня это не волновало, я стойко ждала, то теперь я понимаю, что пора бы уже заинтересоваться и начинать потихоньку учится. До школы 2 года.

ЦИТАТА ( Uzorova Olga @ 17 мар 2018, 19:48 )
К чему системному (из неучебных дел) сын приучен?
Приучен, и опять таки, даже больше чем дочка (к моему стыду). Всегда: пришел - переоделся, убрал вещи, умылся, поел - убрал тарелку. На стол тоже накрывает, пыль протирает с игрушек, полок, своего стола.
У него вообще везде и во всем порядок, он всегда сделает, что пропосишь. Все педагоги (ттт) очень его хвалят. С ним просто и легко. Но он очень стеснительный, ранимый, тревожный и любую неудачу воспринимает тяжело. Общались с неврологом, его вела психолог в саду - оба говорят, что тревожный. Не дозрела нерв. система. Но могу сказать, что посл. время стал более общительным и смелым.
Я пока не пойму, как его стимулировать на учебу. Потому как когда у него будет интерес, с его трудолюбием пойдет все легко.

Поняла. Не гоните коней. Всё придёт со временем.

Пройдите здесь в Консультациях тест на самооценку и с дочкой, и с сыном.

циферок нет, увы. И 15 примеров слишком много дня него. Пять бы хоть решил и это еще настроение нужно поймать.

Всё-всё! Поняла. Снимаю вопрос.
Подрастайте. Потом помучаю)))

ИТАТА ( Uzorova Olga @ 17 мар 2018, 19:48 )
Попросите протестировать сына опытного воспитателя. И напишите мне её слова.

Воспитатель говорит, что ему пока рано. Он не в своей группе, выпуск придется на его 6,5 лет.

Воспитатель опытный? Стаж какой?
Если опытный - точно успокойтесь. Воспитателю с горы виднее.

ЦИТАТА ( Uzorova Olga @ 17 мар 2018, 19:48 )
Самое главное - развите речи. Как у сына с этим? Что говорит логопед? Воспитатель?
А вот логопед его очень хвалит. Трудолюбивый, старательный, всегда слушает, не отвлекается. Здесь, даже я немного была приятно удивлена: он находит звук в словах по просьбе логопеда, подбирает слова с опред. звуками (пока у нас это все с буквами ш-с), оставляют предложения.
Когда он знает тему, он расскажет гораздо интереснее, чем дочка.

ЭТО САМОЕ ГЛАВНОЕ!
Больше хвалите сына. Радуйтесь с ним его победам. Нахожите больше тем для разговоров. Читайте ему книжки, пойте песенки. Насладитесь в полной мере жизнью БЕЗ обязательной учебки хотя бы с сыном. Год у вас есть. Потом потихоньку начнете.

И еще. Старайтесь особо отмечать его учебные умелки. Подмел пол - отлично. Вымыл тарелку - умница.
Прочитал страничку из букваря? Вот это ДАААА! Это же УЧЕБНОЕ УМЕНИЕ! А ты еще дошкольник! ЗдОрово! Пойду всем подружкам хвастаться!

Ответ на сообщение Slavka от 17 мар 2018, 21:15

Нашла его прописи. Прописные буквы, потому что сам выбрал. Сначала спрашивал как правильно, а потом уже сам сидел пыхтел. И вот как правильно - это всегда спрашивает, всегда должно быть идеально и если нет - трагедия.
Сколько мы рисунков выкинули, красивых (между прочим), интересных, лишь потому, что один маленький штрих выехал за линию((

КРАСОТА! УМНИЧКА!
Приглашаю с такой САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ работой на "Выставку тетрадей""!
ВЫСТАВКА ЛУЧШИХ ТЕТРАДЕЙ

И полистайте с сыном страницы этой темы. Обсудите - какой почерк ему больше понравился. Как бы он хотел писать...

Отредактировано: Uzorova Olga в 17 мар 2018, 21:37

[Cypeпка]

Slavka, а в чём вопрос был? Отдавать с шести или с семи?
С семи точно. Дело даже не в незрелости нервной системы, хотя это - прямое противопоказание. Но тут ещё и медленное развитие... не отстающее, в смысле, не задержка развития систем организма, в том числе, и функциональное, а это такой тип развития: неторопливый такой, неспешный... зато основательный.
У вас даже инвариантности линии нет ещё... хотя вот ответственность и старательность прям видно ))) Пишет красиво, да. Но... ни рука не готова, ни зрительное восприятие не дозрело ещё. И за год не дозреет.
А тем более - он в школу и не рвётся сам. Умный мальчик ))) чувствует, что оно ему и не надо.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Cypeпка от 17 мар 2018, 21:46

а в чём вопрос был? Отдавать с шести или с семи?

Не)) Вопрос был - паниковать УЖЕ начинать? Или еще можно спокойно пожить? )))) Или я опоздала - и паниковать надо было начинать года 2 назад? ))

Отредактировано: Uzorova Olga в 17 мар 2018, 22:01

[Slavka]

Тогда автоматиируйте коварррный десяток и дальше. Он часто всплывает с ошибками ... Не удивляйтесь. Это норма.

так в том, то и дело автоматизирован и это чистой воды не внимательность. У нее часто такое, говорит одно - пишет другое.
И даже в примере, она сама сразу увидела ошибку, сразу устно исправилась, а записывает опять с ошибкой.

как её зовут - она не пишет (говорит) Сережа, Зоя, Лида... Ой! Что это я!

может

Пройдите здесь в Консультациях тест на самооценку и с дочкой, и с сыном.

с дочкой я как то проходила, еще перед школой, у нее самооценка на верху и даже иногда приспуспить хочется))
Вот недавно разговор с ней
Мира: мама, знаешь, что мне нужно, что бы сплести паучка из резиночек?
Я: что?
Мира: ну во-первых, мои идеальные руки.... (дальше продолжать бессмысленно)

И еще. Старайтесь особо отмечать его учебные умелки. Подмел пол - отлично. Вымыл тарелку - умница.
Прочитал страничку из букваря? Вот это ДАААА! Это же УЧЕБНОЕ УМЕНИЕ! А ты еще дошкольник! ЗдОрово! Пойду всем подружкам хвастаться!

Да, за любые успехи\дела хвалю. Но он и правда большой умничка.
Несколько дней назад заинтересовался чтением (мне так показалось), взял книжку про своих любимых динозавров и стал читать. Совсем не удачная книжка для обучения, конечно. Но очень старался, слоги складывает, принцип понимает. А вот дальше слогов не идет. Так вот я думала, зацеплю его, но нет, хватило на пару вечеров.

Воспитатель опытный? Стаж какой?
Если опытный - точно успокойтесь. Воспитателю с горы виднее.

Стаж точно большой, но она у нас только второй год.
Больше скажу, ходим в сад 3 год и только сейчас, несколько месяцев как ходим более-менее с интересом. Наконец-то стал с кем то общаться, даже девочки стали нравится!)) И вообще, говорит, что с девочками интереснее, они красивые и спокойные. Я это поощряю в нем, все-таки с уважением относится к девочкам нужно с малых лет.
Но, постоять за себя не может. Скорее отдаст игрушку, поделится, чем будет отстаивать. Но потом будет сильно переживать, почему так, почему кто-то отнимает, это же не правильно.
Кстати, устно, в пределах 5 считает достаточно быстро (ну тут я опять без цифр).

Т.е. отпустить его еще на годик? Пусть зреет и подрастает?

Slavka, а в чём вопрос был? Отдавать с шести или с семи?

Нет, тут еще пару лет назад я понимала, что сын с 6 лет в школу не пойдет. Я больше побаиваюсь как бы не мало нам 2 года до школы, как бы успеть с таким темпераментом.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Slavka от 17 мар 2018, 22:01

ЦИТАТА ( Uzorova Olga @ 17 мар 2018, 21:40 )
Тогда автоматиируйте коварррный десяток и дальше. Он часто всплывает с ошибками ... Не удивляйтесь. Это норма.
так в том, то и дело автоматизирован и это чистой воды не внимательность. У нее часто такое, говорит одно - пишет другое.
И даже в примере, она сама сразу увидела ошибку, сразу устно исправилась, а записывает опять с ошибкой.
ЦИТАТА ( Uzorova Olga @ 17 мар 2018, 21:40 )
как её зовут - она не пишет (говорит) Сережа, Зоя, Лида... Ой! Что это я!
может

Аааа... Ясно. Тогда смиритесь. У Вас одна творческая личность. Второй неторопливый и основательный. Вам не скучно будет и дальше)).

Творческой личности, в принципе, всё равно, что отвечать, если она о чем-то своем задумалась. ))

с дочкой я как то проходила, еще перед школой, у нее самооценка на верху и даже иногда приспуспить хочется))
Вот недавно разговор с ней
Мира: мама, знаешь, что мне нужно, что бы сплести паучка из резиночек?
Я: что?
Мира: ну во-первых, мои идеальные руки.... (дальше продолжать бессмысленно)

Не надо дочку никуда приспускать)) Все отлично) И руки у неё, естественно, идеальные))))) А какие же еще? )))))

А с сыном тест тоже пройдите...
Напишите нам.

Да, за любые успехи\дела хвалю. Но он и правда большой умничка.
Несколько дней назад заинтересовался чтением (мне так показалось), взял книжку про своих любимых динозавров и стал читать. Совсем не удачная книжка для обучения, конечно. Но очень старался, слоги складывает, принцип понимает. А вот дальше слогов не идет. Так вот я думала, зацеплю его, но нет, хватило на пару вечеров.

Slavka, не хватило, потому что с третьей ступеньки каждую секунду прыгать до семнадцатой - утомительно. У третьей впереди должна быть четвертая, а маячить в виде морковки пятая-седьмая (седьмая уже с поддержкой).
При любом обучении малыша важна пошаговость.
Бывает, что родители не замечают уже пройденные ступени. И им каждется - вот ррраз... И зачитал. Да нет... Не ррраз... До этого рррраза было много шагов.

ЦИТАТА ( Uzorova Olga @ 17 мар 2018, 21:40 )
Воспитатель опытный? Стаж какой?
Если опытный - точно успокойтесь. Воспитателю с горы виднее.
Стаж точно большой, но она у нас только второй год.

Отлично.

Больше скажу, ходим в сад 3 год и только сейчас, несколько месяцев как ходим более-менее с интересом. Наконец-то стал с кем то общаться, даже девочки стали нравится!)) И вообще, говорит, что с девочками интереснее, они красивые и спокойные. Я это поощряю в нем, все-таки с уважением относится к девочкам нужно с малых лет.
Но, постоять за себя не может. Скорее отдаст игрушку, поделится, чем будет отстаивать. Но потом будет сильно переживать, почему так, почему кто-то отнимает, это же не правильно.

Проигрывайте почаще разные ситуации с мягкими игрушками. Вы берете одну игрушку, ребёнок другую ... Обсуждаете, ищете выходы.
"Если не можешь изменить ситуацию - измени отношение к ней"

Кстати, устно, в пределах 5 считает достаточно быстро (ну тут я опять без цифр).

Отлично! Это уже УЧЕБНОЕ УМЕНИЕ. Вот и хвастайтесь этим при сыне. И уточняйте - это УЧЕБНОЕ умение (= крутоооо!)

Т.е. отпустить его еще на годик? Пусть зреет и подрастает?

ДА! Отпускайте спокойно.

[Slavka]

Бывает, что родители не замечают уже пройденные ступени. И им каждется - вот ррраз... И зачитал. Да нет... Не ррраз... До этого рррраза было много шагов.

вот с дочкой мы точно не заметили этих шагов, раз и зачитала. Да, нагоняли скорость уже общим трудом.

Проигрывайте почаще разные ситуации с мягкими игрушками. Вы берете одну игрушку, ребёнок другую ... Обсуждаете, ищете выходы.
"Если не можешь изменить ситуацию - измени отношение к ней"

играем и очень часто. Только все должно идти по его сценарию, вплоть до того, что я должна говорить\отвечать. В играх он всегда доминирует, самоутверждается. Если машинки, то у него всегда полицейская и он всегда всех спасает. Если динозавры, то самый свирепый и сильный тираннозавр. И всегда-всегда, я "играю" воришек, слабых, а он сильный, смелый, умелый, всех спасает и побеждает. Иногда получается выйти за его рамки игры, тогда всю эту борьбу я стараюсь сгладить. Показать, что сила - не всегда нужна, что можно договорится, избежать конфликта.
Вообще, психолог нам советовал такие игры, а еще бокс с папой)))

Единственное, что меня тревожит со школой, это если мы идем в 7,5 лет, то нам нужно менять группу. Сейчас он к этому точно не готов, это для него большой стресс. И получается, что в школу мы пойдем не с знакомыми детьми, не с друзьями, а в новый коллектив.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Slavka от 17 мар 2018, 22:29

играем и очень часто. Только все должно идти по его сценарию, вплоть до того, что я должна говорить\отвечать. В играх он всегда доминирует, самоутверждается. Если машинки, то у него всегда полицейская и он всегда всех спасает. Если динозавры, то самый свирепый и сильный тираннозавр. И всегда-всегда, я "играю" воришек, слабых, а он сильный, смелый, умелый, всех спасает и побеждает. Иногда получается выйти за его рамки игры, тогда всю эту борьбу я стараюсь сгладить. Показать, что сила - не всегда нужна, что можно договорится, избежать конфликта.

Не-не! Меняйтесь ролями! Тяните жребий (и пусть сам читает - кто он)

Пересмотрите с детьми Зверополис. Очень грамотная подача разных типов характеров... ))

а еще бокс с папой)))

Согласна).

Единственное, что меня тревожит со школой, это если мы идем в 7,5 лет, то нам нужно менять группу. Сейчас он к этому точно не готов, это для него большой стресс. И получается, что в школу мы пойдем не с знакомыми детьми, не с друзьями, а в новый коллектив.

1) Значит, у него будет еще больше друзей. И старые из садика, и новые - из класса.
2) Родительское слово - закон. Родительское слово - мудрое. Пока внушайте это на других примерах. Решение принимает тот, кто несет ответственность. Ответственность за детей несут родители. Станет папой - сам своих детей будет воспитывать. Обсудите - как? Почему? и пр.
Я пишу то, что Вы уже не раз, наверяка, говорили. Пишу именно из-за формулировок.
Ребёнку спокойнее, когда рядом с ним сильный, умный. Есть рамки (они продиктованы заботой о твоей безопасности) - не надо их пока раздвигать. Есть традиции. Есть законы.

[Slavka]

Не-не! Меняйтесь ролями! Тяните жребий (и пусть сам читает - кто он)

попробуем, мне самой не комфортно в такой игре. Поэтому когда получается, увожу игру в др. русло.

Пересмотрите с детьми Зверополис. Очень грамотная подача разных типов характеров... ))

посмотрим обязательно)

2) Родительское слово - закон. Родительское слово - мудрое. Пока внушайте это на других примерах. Решение принимает тот, кто несет ответственность. Ответственность за детей несут родители. Станет папой - сам своих детей будет воспитывать. Обсудите - как? Почему? и пр.
Я пишу то, что Вы уже не раз, наверяка, говорили. Пишу именно из-за формулировок.
Ребёнку спокойнее, когда рядом с ним сильный, умный. Есть рамки (они продиктованы заботой о твоей безопасности) - не надо их пока раздвигать. Есть традиции. Есть законы.

Согласна.

Спасибо, Вам Ольга Васильевна. Теперь я спокойна, продолжаем ждать) Работаем с логопедом, поставим все звуки и может тогда проще будет учить те же буквы. Развиваем речь.