Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ пособия Узоровой и Нефедовой, личные пояснения автора

[Daaro]

Очень помогает нестандартный способ поставить полочку, ящичек для книжек в туалет... Положить на полочку 4-5 детских книг. Через месяца три наинает читать 90% детей. Потом книги убирают, а привычка читать остаётся.

Вот это лайфхак, воспользоваться, что ли.

[Splinters]

Ответ на сообщение Daaro от 12 янв 2018, 00:12

Вот это лайфхак, воспользоваться, что ли.

Очень помогает нестандартный способ поставить полочку, ящичек для книжек в туалет... Положить на полочку 4-5 детских книг. Через месяца три наинает читать 90% детей.

C этой целью у меня в туалете повешены два разных календаря.. Пока не помогает ( месяца так и учим без какого-либо успеха уже полтора года..
Т.е. сами-то месяца знает, а вот кто из них какое время года и в каком порядке месяца идут -

[Splinters]

Ольга Васильевна, а начинать работать с прописями карандашом или ручкой?

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Splinters от 11 янв 2018, 23:47

На полноценных подготовишках (два раза в неделю по 3 часа) с октября вполне успешно учится. Вон все зимние каникулы ныл, что в школу хочет - дни вычеркивал. Сегодня у ребенка счастье было - первый учебный день после каникул :=)

Очень хорошо!

у первого учителя даже с уроков выходил зареванный - как узнала об этом, сразу же перевела

Правильно сделали!

Пусть хоть как-нибудь пишет, и то счастье - в 3 года неврологи пророчили инвалидность и вообще необучаемость (моторная алалия)
Если уж говорить научились, то и с остальным мы справимся) так что товарищ к занятиям привычный за столько лет борьбы за речь

МОЛОДЦЫ!

В выходных данных вообще не указано может, таки постеснялись?

))))))))))!

Ответ на сообщение Daaro от 12 янв 2018, 00:12

Вот это лайфхак, воспользоваться, что ли.

Очень помогает зачитать! Попробуйте!))

Ответ на сообщение Splinters от 12 янв 2018, 02:42

C этой целью у меня в туалете повешены два разных календаря.. Пока не помогает ( месяца так и учим без какого-либо успеха уже полтора года..
Т.е. сами-то месяца знает, а вот кто из них какое время года и в каком порядке месяца идут -

Учить названия месяцев по календарю - это другое. Учить - это не читать)).
Месяцы с детьми и в начальной школе учим. Это долгая песня)...

Ответ на сообщение Splinters от 12 янв 2018, 02:48

Ольга Васильевна, а начинать работать с прописями карандашом или ручкой?

Лучше карандашом по половине строчки писать первую треть прописи, если время позволяет (не 1 класс)
Вторая половина останется для закрепления и повторения (уже ручкой).

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Анихона от 19 фев 2018, 09:14

Про месяцы - вдруг вспомнила - зимние учила с детьми по песне "Три белых коня". Поорали припев раз 10 и запомнили.

))! ЗдОрово!

Осенние - по первым буквам - С О Н, все в природе засыпает

Да. Есть СОН. Есть про БРЬ - осенью БРЬ)), поэтому все осенние месяцы на БРЬ заканчиваются.
Если в месяце нет Р, то это теплый месяц (май, июнь, июль, август).

Много лайфхаков, но месяцы - коварная тема. Всё время забывается. Надо всегда повторять.

[Splinters]

Ответ на сообщение Uzorova Olga от 19 фев 2018, 09:11

Правильно сделали!

МОЛОДЦЫ!

Учить названия месяцев по календарю - это другое. Учить - это не читать)).
Месяцы с детьми и в начальной школе учим. Это долгая песня)...

Если честно, то я почти сдалась. Повесила на дверь говорящий календарь - торчит периодически у него, песенки слушает. С остальным пусть учитель разбирается, у меня временный кризис - надоели эти месяца :=)) найду еще силы в заначке - вернемся к данному вопросу :=)))

Лучше карандашом по половине строчки писать первую треть прописи, если время позволяет (не 1 класс)
Вторая половина останется для закрепления и повторения (уже ручкой).

Спасибо, поняла! Время позволяет - в 0-вке у них только печатные буквы.
Мы тут, правда, немного "влипли" - чтобы получить разряд на шахматах, надо записывать партии.. Вешаемся с письменными латинскими буквами, ибо разряд ребенку приспичило получить

[Мама Капитана Саньки]

Я честно не помню уже, как я с сыном месяцы учила, но сейчас я бы делала так. В первый день нового года повесила бы где-нибудь в квартире отрывной календарь. И дальше каждый день:"Проснулся? Идём умываться. Сегодня 1 января. Хороший день" Вечером:" Иди отрывай листочек от календаря. 1 января окончилось. Спокойной ночи" Аналогично в остальные дни года. Просто каждый день говорить эти фразы и отрывать листочки от календаря. В конце последнего дня каждого месяца добавлять фразу:"Январь (февраль, март...) окончен, начинается февраль (март, апрель...)" При этом не будет необходимости в наставлениях, типа :"Учи, лентяй, как ты жить то будешь" Так как запомнится само. Аналогично можно учить дни недели и сезоны.
А все эти стишки мне кажется не то. В этом случае ребёнок просто формально заучивает непонятные слова и никак не соотносит их с течением времени.

[Splinters]

Ответ на сообщение Мама Капитана Саньки от 23 фев 2018, 23:07

Так как запомнится само.

Пройденный этап. Не запоминает. У нас вообще даже "трехмесячный календарь" не идет - только тот, когда на одном листе все 12 месяцев есть, иначе у товарища сбой шаблона и полный ступор.
И каждый вечер мы вычеркиваем один день, проговариваем, какой день-месяц сегодня, какой будет завтра - а воз и ныне там
Уже исчиркали 2016, 2017 и вот чиркаем 2018-ый -усвоено только в каком месяце у самого день варенья

[Иванова Лена]

Splinters, у нас пошел самодельный круговой календарь.
Красивый большой круг на А-три. Делим на четыре четверти. В каждой четверти по три сектора. В секторах названия и номера месяцев. Сам лист вокруг круга тоже на четыре части, в каждой части тематический рисунок к сезону.
Ну и дальше картину на стену и вопросы - какие зимние месяцы мы видим? С какого месяца год начинается, каким заканчивается. Какой месяц после января, какой месяц перед апрелем...

Мама Капитана Саньки, сейчас у нас два настенных висят. Сын дни зачеркивает, праздники отмечает сам по книжкам. Т.е.в книжке прочитал про День Шоколада - бежит обводить Дни рождения членов семьи и т.д.

[Cypeпка]

Месяцы - это сама по себе очень большая условность, абстракция. Они же вообще чисто от балды придуманы... и у разных народов они вообще были разными, месяцы эти... и не только по названиям, но и по количеству дней...
А у детей мышление-то конкретное. Абстракции к пяти годам где-то только появляются, да и уровень этих абстракций... вот явно недостаточный.
Да и вообще - само ощущение времени... его у старших дошкольников специально развивать надо, это является частью садовской программы по математике. И раньше опять же лет пяти даже и начинать бесполезно... не, ну если ребёнок в принципе хорошо запоминает всё подряд, даже и непонятное, тогда да, он и месяцы запомнит, просто как стишок... в принципе, часть детей обладает способностью запоминать информацию "на потом". Но вот именно - только часть.
И пока мы не дадим чёткую привязку какой-то конкретики к этим месяцам - их бесполезно учить. Часть детей опять же самостоятельно эту конкретику найдёт...
Да, вот к дню рождения собственному ребёнок и привязал. Ну правильно - это событие для него значимо...
А что ещё? Новый год. Вот сразу два месяца можно привязать - декабрь до, январь после. Декабрь - подготовка, ожидание. Январь - сами праздники, взрослые на работу не ходят... ну вот как-то тут покрутить.
1 сентября - начало учёбы, ну и август сюда же можно привязать.
Месяц - он не должен быть просто так, промежутком времени. Этот промежуток нужно конкретными событиями наполнить... вот что вообще происходит, например, в апреле? И это не только праздники... сюда же пихаем и что в природе происходит... ну и вообще - побольше всего, привязок конкретных.