Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Анскулинг, или НЕТ - ШКОЛЕ

[Tess]

лосанна,

Я там уже выше писала, что в средних и старших классах, когда ребенок определятся, чего он хочет от жизни и кем ему надо быть, вполне можно и войти в систему.

старшие классы это какие?
Ну допустим ребенок развитый, любознателен. Мама или еще кто то из взрослых имеет педогагический талант и полностью погружен в образование детенка. Есть коллектив детей чтоб ребенок не стал 'маугли' .
Но! Важное такое но. Школа, система она рассчитывает на планомерно развитие. Т.е. есть определенный набор навыков которые ребенок должен освоить допустим к 5 классу.
Если же дома исключительно 'двигались за ребенком', не факт что он сможет влиться в систему в нужный момент и безболезненно.
Например ту же физику в школе начинают проходить имея математическую базу. Химия, биология то же. Кроме того ребенок еще должен уметь учиться в системе. Это тоже навык. Потому что по другому. Тебе надо ежедневно следовать расписанию и делать домашку. Даже если не интересно. Как вольт ребенок который учился вообще вне системы?
Хоумскулинга все же имеют некую свою систему. И ориентируюсь на требования школ, сдают периодически зачеты. И да я вижу много плюсов у хоумскулинга.
Но именно анскулинг у меня вызывает большой скепсис.

[Варя-Варя]

Ответ на сообщение лосанна от 8 фев 2016, 22:51

мой ребенок меня в прямом смысле доканал требованием заниматься, все время в выходные, каждый день после сада, 30 минут после сада - минимум. при этом в сад ходит с 2 лет, занимаемся более менее по программе (основывать на книжки с занятиями по возрасту, у нас их не адекватно много) с 2,4 примерно.

дефектолога, логопеда и прочих он достал этим же в саду, берут по подгруппам - он бежит со всеми, скребется в дверь и прочее

дома любимое занятие - конструкторы и книжки, ну и машины. причем только встав утром - берет книжки и "читает", считает и тп. если времени больше - дальше идет лего и прочие. до обычных игрушек время доходит только в выходные.

но да, он не умеет читать, и считать нормально может только до 5) у меня как раз тот случай, когда в 3 только заговорил.

самое главное вовремя давать ребенку материал для изучения.. ходит он при этом в сад или нет - не важно.

[лосанна]

А в средней школе...если он год-два не хотел заниматься математикой, а потом взял учебник физики. Посмотрел, что там тоже формулы какие-то, которые ему влом было на математике изучать, и бросил физику тоже. А за ней и химию. А там и по информатике что-то непонятно алгоритмы описываются в интернете. И - опа - после четырнадцати лет развить с нуля абстрактное математическое мышление уже невозможно физиологически.

Это вы с позиции традиционного образования смотрите.
А если брать вариант, что ребенку в принципе не нужна математика и физика? Ну, не идет, не надо и не будет востребована.
Вот мне, елки, сорок лет, и мне так и не понадобились формулы высшей математики, хотя некоторые до сих пор помню.
Так какой смысл убивать на них время, которого и так мало?
Обычно годам к 14 ребенок определяется, чего хочет. И видно, что ему нравится. И надо двигаться в этом направлении.
И вряд ли ребенок, ни разу не интересовавшийся математикой, вдруг пожелает физику изучать. Скорее всего, для него это и не понадобится.

А вообще, вот я понаблюдала за некоторыми моментами на рынке труда. Елки, да ексель надо в школе изучать, и ворд. И слепую печать. А то народ приходит устраиваться - и глаза таращит на простейшие компутерные программы, которые нынче востребованы везде.
И толку, что за плечами высшее. А мозгов все равно нет. Не прилагаются к корочке автоматом.

Отредактировано: лосанна в 8 фев 2016, 23:23

[Tess]

Иванова Лена,

Для дошкольников акой подход нормален и даже рекомендуется родителям.
В принципе с младшей дочкой отчасти у нас так получается.

А в средней школе...если он год-два не хотел заниматься математикой, а потом взял учебник физики. Посмотрел, что там тоже формулы какие-то, которые ему влом было на математике изучать, и бросил физику тоже. А за ней и химию. А там и по информатике что-то непонятно алгоритмы описываются в интернете. И - опа - после четырнадцати лет развить с нуля абстрактное математическое мышление уже невозможно физиологически. 

вот то же самое сказать пыталась.
Одно дело дошкольника или на худой конец младшеклассника так развивать. Но не дальше.

[Иванова Лена]

Вот они сейчас проходят сложное умножение - раскладывают. И сложное деление. Ну, ей всегда все интересно, она со мной поделилась принципом

А, у меня дочка в третьем. Тоже самое проходят - внетабличное деление-умножение /у нас ШР/.
Тоже в ступоре, кстати, почему классу так трудно дается тема. Вчера однокласснице дочкиной объясняла.
Проблема с устным счетом. Не отработан раньше почему-то.
Ирка легко решает, т.к. мы играем в примеры-задачки, пока по кружкам ездим.

Каждый вечер штудировать с мамой страничку букваря, или записывать придуманную сказку, потому что именно ты этого хочешь, а не мама

Можно сочетать Интересный букварь с заданиями про лягушонка и картинками+обмен письмами с мамой или написание коллективной семейной сказки.
Один предложение написал, второй написал, третий тоже хочет, сиди-пыхтит, буковки выводит.

[Tess]

лосанна,

А если брать вариант, что ребенку в принципе не нужна математика и физика? Ну, не идет, не надо и не будет востребована.

так может сперва попробовать надо, чтобы понять идет или не идет? Как так сразу отказываться даже не попробовав?

[secret secrets]

А то народ приходит устраиваться - и глаза таращит на простейшие компутерные программы, которые нынче востребованы везде.

ну и на какую зарплату устраивается этот народ?

[лосанна]

Но! Важное такое но. Школа, система она рассчитывает на планомерно развитие. Т.е. есть определенный набор навыков которые ребенок должен освоить допустим к 5 классу.

Тут не совсем про анскулиг, флуд. Но какие-то такие волшебные навыки дает школа? Руку поднимать перед ответом? Вставать, когда входит учитель?

А в остальном уже писала. Ребенок двигается полностью сам. Да, возможно, он будет специалистом в узкой области. Но это не помешает ему реализоваться в жизни.
Я вот искренне жалею о времени, потраченном на высшую математику. Лучше бы книжек побольше читала.

ну и на какую зарплату устраивается этот народ?

А хотят хорошую зарплату. И чтобы контактик был всегда под рукой. А им облом-с...
Правда, они сами не решаются устроится - видят, что не тянут.

[Васятка]

Ответ на сообщение лосанна от 8 фев 2016, 15:18

На самом деле анскулинг - это просто интересно. Мне было интересно видеть, как мой ребенок познавал и до сих пор познает этот мир. Это здорово.
НУ, мне и нравилось быть рядом с ребенком в это время, конечно. И до сих пор нравится быть рядом.

а что вам мешает это делать если ребенок ходит в школу? Или вы думаете что если ребенок в школе то познавать мир с ним неинтересно или каким-то образом ограничено?

[лосанна]

Интересный букварь с заданиями про лягушонка и картинками+обмен письмами с мамой или написание коллективной семейной сказки.

От букваря я уже давно отошла. Только с Полинкой он у нас был.
Фил вообще сам научился читать, в четыре года, я даже сунуться к нему не успела. ЭТо он так внимательно слушал, как я со старшей занималась.
А с Яной я вообще много и долго занималась, ибо диагнозы. Там, конечно, не анскулинг был, а все четко. В определенные дни логопедия, чтение, мелкая моторика (пазлы, разные игры, которые я сама для нее делала, всякие логические задания). Ну, и чтение. У нее была тетрадочка, где мы буквы печатные прописывали. И после, когда она научилась читать - я писала простые предложения про нее саму. Ей это капец, как нравилось.
Например: "Яна играет". "Яна поет". "Яна и Филип пошли гулять". - и так далее. Самая тема была для нее.
Ну, а после уже книги пошли.

а что вам мешает это делать если ребенок ходит в школу? Или вы думаете что если ребенок в школе то познавать мир с ним неинтересно или каким-то образом ограничено?

Да ничто не мешает. И ничего я не думаю. Просто пишу, что анскулинг работает. Я не пишу, что он лучше школы или еще чего-то там. У меня все дети в школу ходят. Некоторые даже ее закончили.
Просто пишу, что пробовали, работает. Пусть недолго, но меня впечатлило.