Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Анскулинг, или НЕТ - ШКОЛЕ

[Васятка]

Ответ на сообщение лосанна от 8 фев 2016, 16:41

Мы отдали в школу, потому что решили, что все-таки это будет школа.
Но принцип анскулинга я понимаю и одобряю.

все ясно. Ребенок ходит в школу, а вы с ним дома дополните;ьно занимаетесь. Ну так нас таких легион.

[Варя-Варя]

Ответ на сообщение Помар-ка от 9 фев 2016, 00:43

в предлагаемом варианте - все вокруг глупые, один ребенок умный и эта тема явно вкладывается в голову ребенку..
я реально не понимаю, зачем это делать.

[Помар-ка]

У нас в итоге нечто промежуточное между анскулингом и хоумскулингом по российской программе (аттестаций нет, направление задаю я, но выборочно по учебникам и пособиям), но только благодаря моему гибкому графику работы. И школа по американской (но исключительно ради языка и интеграции в местное общество) :-( Языковой клуб 6 часов в день это неплохо, но все же перебор, времени жалко.

[Клархен]

Ответ на сообщение Васятка от 9 фев 2016, 00:44

Ну так нас таких легион.

Нет. Не примазывайтесь те, кто водил ребенка в детский сад.

[Наташа Р]

Мало того, насколько я знаю, многие дети на анскулинге занимаются с учителями (платно, разумеется). Но тем, чем хотят сами. То есть вектор задает ребенок, а родитель помогает, объясняет, учит и так далее. В этом и есть принцип. Следовать за ребенком.

Так какой же это анскулинг? Обычное домашнее обучение с репетиторами В общем, я так и думала, просто слово модное придумали , что красивее выглядело, не обычно

Отредактировано: Наташа Р в 9 фев 2016, 00:50

[лосанна]

се ясно. Ребенок ходит в школу, а вы с ним дома дополните;ьно занимаетесь. Ну так нас таких легио

Мы двигались именно по принципу анскулинга до школы. За ребенком. Так, как хотела она. Ничего специально не навязывая и так далее. Знания ребенок получал по собственному почину. Об этом и речь, что анскулинг работает и здорово.

Мой ребенок не мог бы заинтересоваться той же робототехникой, если бы занимался рисованием, рисованием и только рисованием, как он например хотел во 2,3 классах)

Вот тут я не соглашусь. Иногда усиленное занятие любимым делом паровозом тянет за собой остальное. Просто остальное легче и проще дается. Раз - и понял.
И тогда не надо убиваться об десяток однотипных примеров, чтобы понять принцип. Тогда ребенок знает, как это делается и двигается дальше.
Другими словами - тогда айкю хватает на усваивание сложной информации.
А когда ребенок не готов к сложной информации - тогда начинаются "отсутствие отработанных навыков". Даже на этом форуме сколько пишут - мол, занимались весь вечер, писали прописи, в итоге почерк еще хуже, писать не может, буквы пропускает и ужас-ужас...
Сколько не бьешься, сколько ребенок не пишет, сначала в черновике, после в чистовике - а воз и ныне там.
А двигаться надо было с другого. Совсем с другого.

Кстати. Я вот заметила по всем детям. Чем лучше ребенок собирает пазлы, тем быстрее поймет принцип чтения. Вроде бы одно с другим не совмещается. А вот, поди ж ты, работает стопудов. Со всеми.
Собираются легко пазлы - и чтение сразу же идет.
Я тут имею в виду не крупные большие пазлы, а мелкие, маленькие, от ста деталей.

[Пин]

Но "Горе от ума" читать она не желала. И не понимала. И точка.
Я сказала - не читай, детка. И не бери в голову.
Зато в этом же году Полина осилила "Отверженных" на украинском языке. И мы с ней долго обсуждали эту книгу. И мюзикл она смотрела - это один из любимых мюзиклов у нее.

Нет, мне такой принцип обучения непонятен. Чтение дополнительной литературы - очень, очень приветствую. Но читать нужно и то, что не очень нравится, если это есть в программе. Заинтересовывать, растолковывать. Уж "Горе от ума" интересно не преподнести - это удивительно.
Все же программа в школе знакомит детей с историей развития литературы, и базовые произведения надо прочитывать, без этого не будет четкого понимания самого процесса становления литературы, ИМХО.

[Помар-ка]

Так какой же это анскулинг? Обычное домашнее обучение с репетиторами В общем, я так и думала, просто слово модное придумали , что красивее выглядело, не обычно

Нет жестких требований по программе и жестких временных рамок освоения материала. Учеба даже с репетитором идет в комфортном темпе для ребенка с учетом его особенностей и интересов.

[Васятка]

Ответ на сообщение лосанна от 8 фев 2016, 16:51

Мы двигались именно по принципу анскулинга до школы. За ребенком. Так, как хотела она. Ничего специально не навязывая и так далее. Знания ребенок получал по собственному почину. Об этом и речь, что анскулинг работает и здорово.

Никогда не знала что такой простой принцип kak разучивать с МАЛЕНЬКИМ ребенком ДО школы всякие разносTи учитывая ребенкины интресы называется словом "аскулинг".. По-моему любой нормальный родитель это делает.

[Клархен]

Ответ на сообщение лосанна от 9 фев 2016, 00:51

Чем лучше ребенок собирает пазлы, тем быстрее поймет принцип чтения. Вроде бы одно с другим не совмещается. А вот, поди ж ты, работает стопудов. Со всеми.

Да нет ничего,что работало бы со всеми.Мой еще до школы бегло читал. С 4 лет уверенно. При этом пазлы лениво собирал пару раз крупные и совершенно равнодушен к конструкторам. До мелких пазлов так и не дошел.Все пораздавала.