Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Анскулинг, или НЕТ - ШКОЛЕ

[Irking]

Запросто. Для понявших и усвоивших всегда есть задачи со звездочками, карточки с доп заданиями усложненными, олимпиадные распечатки и проч.
У меня так математика в школе и происходила - классную работу просмотрела, устно решила, получила от учителя карточки с усложненкой. Решила. Если осталось время на уроке - достала Сканави - и вперед. Он толстый, на всех хватит.

на алгебре и геометрии учительница нас собирала в кружок за отдельную парту и давала нам какую-то особо хитрую задачку. Именно чтобы сообща решали. Очень интересно было, бывало, до хрипоты спорили, на перемене оставались решать. На химии тоже подобное практиковалось, но я в число сильных химиков не попадала )))

[Мама Капитана Саньки]

лосанна, так это традиционно чё. Всегда кто-нить найдётся и начнёт писать фигню на тему"чё ты за учитель, ты вон там букву пропустила, а там запятую не поставила"

[Мерцание]

Придут гуру

да ну. Какие тут гуру? Всё ждем от вас, когда вы назовёте еще авторов.

[Клархен]

Ответ на сообщение лосанна от 10 фев 2016, 23:15

О, щас вам расскажут, как вы плохо учили детей. Придут гуру и выскажут свое мнение - через монитор тут народу завсегда виднее.

Да, тема очень познаватаельной для меня оказалась. Вы даже не представляете сколько всего видно через монитор и как хорошо.

Ответ на сообщение Кёнас от 10 фев 2016, 23:18

лосанна, так это традиционно чё. Всегда кто-нить найдётся и начнёт писать фигню на тему"чё ты за учитель, ты вон там букву пропустила, а там запятую не поставила"

А ему такие "это правит айпад" или " я когда пишу на форуме слежу за молоком на плите и не слежу за тем,что и как пишу"

Ответ на сообщение Кёнас от 10 фев 2016, 23:14

Да и смысл?

В Ващем случае наверное никакого. Все одно будете подгонять под "монстросистему"

[лосанна]

да ну. Какие тут гуру?

Вот, первый пошел

Вы даже не представляете сколько всего видно через монитор и как хорошо.

И второй тоже)))) вечер перестает быть томным

[Мама Капитана Саньки]

Clarrie, я за молоком не слежу. И айпада у меня нет

[лосанна]

лосанна, так это традиционно чё.

ага, и выводы такие длинные делают - зашибись.
Особенно мило, когда человек в середину темы влез, всего разговора не читал, но вывод так быыыстренько сляпал. И уже всех осудил. Всех, кто осмеливается жить не так, как он живет.

[Мама Капитана Саньки]

Ответ на сообщение Clarrie от 10 фев 2016, 23:21

"монстросистему"

Это не монстросистема. Я её не боюсь. Я в неё просто не верю. Она для меня как пустота. Ничего. Пустое место

[Клархен]

Ответ на сообщение лосанна от 10 фев 2016, 23:22

Вот, первый пошел

ЦИТАТА ( Clarrie @ 10 фев 2016, 23:21 )
Вы даже не представляете сколько всего видно через монитор и как хорошо.
И второй тоже)))) вечер перестает быть томным

Кто куда пошел? Мы тут уже давно сидим.

[Иванова Лена]

Когда учишь своего, это необязательно. Там другие приёмы. Совсем другие. И уж я наверно ознакомилась с ними в подробностях, если вращаюсь в этом.

Так расскажите, КАК третий раз прошу

Я в принципе тоже детей немножко сама учу.
Математика. Выбрала по рекомендациям учебные материалы. Прочитала. В репе почесала. Метод. рекомендации посморела. Ну, вроде, нормально все, когнитивного диссонанса не возникло, если что, у мужа-математика спрошу. Погнали. Ну это как бы для меня смежная область.

Творчество /рисование-квиллинг и проч./ Купила тетрадок-пособий, посмотрела, как с малышами заниматься. Ну, давай пробовать. Ой, да у тебя солнышко не круглое, надо исправить. А у тебя...короче, первый ребенок был напрочь затуркан моими исправлениями. Второй уже сама рисовала, как хотела, я только хвалила. К третьему мы дошли до препода-художницы. Вот тут я поняла - блииин. ОкАЗЫВАЕТСЯ, мои дети могут и так, и еще вот этак, и это она просто в три движения показала и в пять слов объяснила. И они поняли и делают. С удовольствием и красиво. А потом дома еще сами придумывают. А Я ТАК не могууу Объяснить - не могу. Показать - не могу. Могу по шаблону картиночку повторить с небольшими вариациями от себя. А она из них фонтан творческих идей достает и показывает, как их в жизнь воплотить.

Музыка. Ну я ж музыкалку закончила, все просто ж. Ага, у сына руки зажаты в камень, правильно поставить на клавиши невозможно, я и ак, и этак - фиг. Ну хоть сольфеджио на фоне математики на раз выучил за первый класс. Но к фортепиано стойкое отвращение. Взяла препода по гитаре, потом в музыкалку сдала. Там учат, я дома проверяю ДЗ, подсказываю, где чего умею, на две гитары играем, на два голоса поем. Блеск Глаза горят у ребенка, учитель по инструменту не нахвалится.

Русский. Хм...а как его вообще преподавать-то. Ну читать - ладно, выбираем наиболее адекватный метод, придумываем заманухи, красивый букварик, сказки на ночь. Потихоньку выучились. Книжки читаем. А дальше.
Писать как учить, орфограммы эти, ногу сломишь. Ну, слава Богу в школе учат. Остается отслеживать-шлифовать и интересности подсовывать - сочинение написать, книжку по истории языка и проч.