Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Первоклассники - 2017

[Матрешка]

Однако, барышня у вас

ну,это не рост,это размер одежды

[Легенда]

ну,это не рост,это размер одежды

Моей почти 7, а размер 116 ))

Недавно взглянула на этикетку, пардон, трусов. Из Mothercare набор. Размер 1,5-2 года! О как )) "Попа с кулачок" - так моя бабушка говорила ))

[Slavka]

у нас февраль.Слышать уже ничего не хочу

и мы февраль и тоже уже устала слушать)))

Я смотрю, нас тут младшеньких не так мало! Радует!)

[хельга72]

А мне чего-то и не говорят уже ничего.. Со старшими опыт положительный - пошли в 6,5 и в 6,4 еще и началка была трехлетняя.. Рост у моего тоже небольшой -110, но у нас на подготовке полно таких , а есть и ниже. Рюкзак - Херлиц купила, как раз на 116 рост, надеюсь дорастет.

[Навигатор]

Что-то у нас тоже богатырская девка получается... В 5 и 3 месяца рост 117, нога 29-30, до осени до 120-122, думаю, дорастёт.

[Хемминг]

Вот здесь во втором задании на 12 стр "Покажи линиями, каких фигур больше, каках меньше, каких столько же?" что подразумевается? я прямо зависла над такой формулировкой. Просто провести линии от одного типа к другим, и всё?

[+]

фото задания

[ закрыть ]

Отредактировано: Хемминг в 2 дек 2016, 21:49

[Cypeпка]

А там же образец есть ))) формулировка им дополнена.
Да, соединить предметы парами. Если у каждого предмета первой группы есть парный предмет второй группы и наоборот, то есть лишних предметов нет ни там, ни там - предметов поровну. Где есть лишние - этих больше, где не хватает - этих меньше.

Что-то у нас тоже богатырская девка получается... В 5 и 3 месяца рост 117, нога 29-30, до осени до 120-122, думаю, дорастёт.

В принципе, девчачья форма как раз с размера 122 и начинается ))) Так что вы как раз в стандарте.

[Oqi]

Ответ на сообщение Cypeпка от 2 дек 2016, 22:26
Очень много видела формы 116 размера. Попадалась и 110.
Моя стандартная 6,8 123см, 22кг, нога 32р. Но есть в группе подготовки 2 девочки, внешне тянущие года на 4,5 по росту и хрупкости. А им уже по 6 лет...

Отредактировано: Oqi в 3 дек 2016, 15:45

[bloomyykk]

Cypeпка, можно вопрос? Ребенок очень зеркалит. Прямо вот до смешного доходит, такую чушь иногда напишет. И буквы зеркалит, и цифры. Не все, но много. В последнее время начал понимать, что может написать не в ту сторону и теперь каждый раз спрашивает, в какую сторону пишется к или г или р или я, спрашивает даже про те буквы, с которыми проблем нет. Что это может значить и что делать?

[Cypeпка]

Так. Если дать ребёнку квадрат бумажный, он сумеет безошибочно показать верхний правый угол и верхний левый угол? Слово "верхний" должно быть обязательно ПЕРЕД левый/правый.
Если теперь взять этот квадрат (он примерно как листочек из блока для записей), нарисовать на нём кружочек, а справа от него - квадратик, чтоб он кружочка касался (рисуем всё это так, чтобы ребёнок не видел, либо заготавливаем заранее образец), показать ребёнку в течение трёх секунд, потом образец спрятать и попросить ребёнка нарисовать, как он запомнил - он что нарисует? И как он вообще воспримет такое задание? без напряга?
Если взять бумажную полоску шириной сантиметра четыре (от альбомного листа, например, отрезать по длинной стороне), положить горизонтально перед ребёнком, дать ребёнку кружкИ диаметром три сантиметра и попросить разложить на этой полоске в ряд - какой рукой и в каком направлении ребёнок их разложит? Слева направо, справа налево, или вообще начнёт от середины либо с произвольного места и будет класть то слева, то справа?
Если дать лист бумаги, на котором вперемешку будут нарисованы правильные и неправильные (зеркальные, завалившиеся набок, перевёрнутые, недописанные) буквы и попросить обвести только правильные - справится?
Если попросить не писать буквы, а выложить их из прямых и полукруглых палочек (да хоть из половинок баранок и хлебных палочек) - зеркалить будет столько же или меньше? а может, больше?