Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Первоклассники - 2017

[ЯсноСолнышко]

Всем привет На следующий год старшего планируем в школу. Выбрали школу, но она не по прописке. Будем ходить на подготовку к школе с октября и брать школу знаниями. А так из наших умелок: читает неплохо, стихи, рассказы небольшие, но иногда проскакивают ошибки, без интонации конечно. Пересказывать пробуем прочитанное, отвечать на вопросы, занимаемся математикой по Петерсон, знаем состав числа до 5 бегло, до 10 не всегда получается, решаем примеры в пределах 10. Считаем до 100 и обратно.

[Легенда]

Добрый день всем! Как-то внезапно и к нашей семье стала подкрадываться школа

"На раёне" одна приличная гимназия, по прописке, ессно, к нам не относится. Поэтому отправила дочку в сад на годик перед школой, сад в холдинге, так что вопрос поступления мы закрыли. Записались и на подготовку к школе. Причем, в саму гимназию, хотя была возможность заниматься прямо в саду. Но воспитатели шепнули, что это профанация и игрульки, лучше ходить непосредственно в школу. Не знаю, как буду обеспечивать логистику

Мне эта подготовка не важна вообще, так как до этого Кира ходила в детскую школу два года, где у них три раза в неделю были уроки математики, развития речи, английского, творчества и музыки. Ну, английский, конечно, в одно ухо влетел - из другого тут же вылетел, но общее представление о звучании языка и минимальный словарный запас ребенок получил.

К школе дочь готова хоть сейчас. Но добрать психологической зрелости, чтобы выдерживать концентрацию несколько часов, тоже важно. Поэтому школа - на будущий год.

Директор гимназии сокрушенно поведала, что сейчас у всех первоклашек программа будет одинаковая: Школа России. И они этим огорчены невероятно, т.к. могут преподавать на гораздо более высоком уровне. С другой стороны, педагог-психолог в музыкалке говорила, что ШР как раз наиболее предпочтительна, ибо позволяет с более спокойными нервами подойти к 5 классу ровно с теми же знаниями (нужными), что и ученики других программ. Так как в них в детей впихивают кучу хаотичных разнообразных сведений совершенно бессистемным образом.

Где истина - не знаю, наверное где-то посередине. Но я совершенно точно не настроена на вариант постоянных презентаций, докладов, рефератов и прочих "портфолио" с первого класса. Где информацию ищет и перерабатывает родитель, набивает родитель, печатает родитель, а ребенок со скрипом готовится это все пересказывать на уроке. Задание должно быть такое, чтобы ребенок (адекватный) мог его выполнить сам.

[Senzherm]

Привет всем! вот и моя малышка подходит вплотную к 1 классу. Были шальные мысли отправить погодок вместе, но запретила даже думать себе в этом направлении.
Идем в школу из комплекса, у нас есть выбор между математическим корпусом (при Бауманке), языковым корпусом и экспериментальным. Если ничего не делать - то автоматом в языковой (он напрямую с садом связан). Дочка в принципе все умеет базовое - читает, пишет, очень хорошо считает в пределах 50 примерами, порядково до 1000. На подготовку ходить не будем, т к занимаются очень хорошо в саду Ну и нагрузка в виде спортшколы и серьезного хора не оставляет времени.

вопрос: многие пишут, что считает столько то слов в минуту. Сами считаете?

[Yaguana**]

Но я совершенно точно не настроена на вариант постоянных презентаций, докладов, рефератов и прочих "портфолио" с первого класса. Где информацию ищет и перерабатывает родитель, набивает родитель, печатает родитель, а ребенок со скрипом готовится это все пересказывать на уроке. Задание должно быть такое, чтобы ребенок (адекватный) мог его выполнить сам.

про адекватность заданий все ясно, но за 4 года я не сильно напряглась, что-то распечатать - не так уж и много (ну может в месяц раз). А может и от учителя зависит. А вы по какой программе хотите?

[Севиль]

Добрый день, мамочки подготовишек!
разрешите влиться в вашу дружную компанию.
мой младший в след году идет в 1 класс.
идет в знакомый лицей по стопам старшего, так что общие вопросы все мне ясны.

дома занимаемся давно и постоянно. но наша основная и главная проблема - логопедия. боремся уже несколько лет. подвижки есть, но хотелось бы лучше... звуки поставлены, но часто слетают и нет полной автоматизации. из-за этого проблема с уверенностью в речи, а потому и сложности с рассказыванием стихов. это моя главная причина переживаний.

в остальном - читает, но пока только слова. работаем над короткими предложениями.
с математикой вообще нет проблем - все по возрасту знает - занимаемся и по Петерсон, и по другим материалам. математика нравится и получается.
сейчас начала работать активнее над постановкой руки, тут тоже вроде все норм. и пишет, и по клеточкам ориентируется.

на подготовку пойдем с октября при лицее, где будем заниматься. раз в неделю по субботам, там главная цель для меня - приучить его к школе, к урокам и переменам, орг моментам...

[Senzherm]

там главная цель для меня - приучить его к школе, к урокам и переменам, орг моментам...

в саду нет организованных занятий?

[Легенда]

А вы по какой программе хотите?

По большому счету мне все равно. Хотелось бы системности изложения материала, чтобы без калейдоскопа "сегодня изучаем флаги, завтра лемуров, послезавтра сказки эскимосов, а потом у нас доклад про Альфа Центавру".

[Slavka]

там главная цель для меня - приучить его к школе, к урокам и переменам, орг моментам...

мы тоже именно за этим идем на подготовишку, в саду готовят конечно, но все не так. А в школе уже будет привыкать к обстановке, к учителю, переменам и т.п.
Но, я больше всего переживаю за орг. вопросы, она мечтательная, может и прослушать и перемены может не хватить на перекус\переодевашку и т.п.

вопрос: многие пишут, что считает столько то слов в минуту. Сами считаете?

ага, я сама считала

[Севиль]

Senzherm,

в саду нет организованных занятий?

в саду обычные занятия по садовской программе, плюс логопед в саду с ним занимается - у нас логопедическая группа - 2 раза групповые,1 индивид в неделю.

я о том, что в лицее, где он учиться будет, он будет ходить на подготовишки для привыкание к атмосфере и требованиям именно лицея, в саду же совсем не то. в лицее он будет приходить к 9 в субботу и у него будет три урока, с переменами. до кабинета сам будет доходить, на переменах, понятное дело, сам. да и на уроках уже с ними будет работать учитель.

а дома я параллельно каждый день занимаюсь со старшим и с ним, он к этому давно привык.

[Senzherm]

мы тоже именно за этим идем на подготовишку, в саду готовят конечно, но все не так.

он будет ходить на подготовишки для привыкание к атмосфере и требованиям именно лицея

по свежему опыту моей племяшки, это никак не влияет. Пол-класса ходили, вторая половина нет, итог у всех одинаковая адаптация.
В наших школах они первые месяц обучения все равно ходят строго и организованно, да и уроки в 11-12 уже заканчиваются.