Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Первоклассники - 2017

[noel]

Всем привет
Какую темку нашла, думала рано еще для нее. Принимайте нас, нам тоже в 1й класс в сентябре 17го года. Сейчас ходим на подготовку к школе.

[val4onok]

noel, однозначно в 6,9 идете?

[noel]

val4onok, да. Она готова, тут тот случай, когда передерживание пойдет во вред. Сейчас ей хочется, она с удовольствием делает уроки, если процесс растянуть, ей станет не интересно заниматься одним и тем же А почему все так бояться раньше отдать? Я просто не тронутая темами про воспитание Мне кажется, если ребенок готов, надо идти

[Другая жизнь]

остался "р",

"р" состоялось год назад наше. несколько месяцев автоматизировалось. теперь все гуд. Но мы же подключаем бесконечные парафины-массажи плюс лечение по неврологии. вот перед НГ снова на дневной стационар с полным набором реабилитации заляжем

И, главное, я не знаю, какими способами это лучше всего исправлять.

надо с неврологом. у вашего дитя с сосудами шеи все ок? нервы лицевые не пережаты? миотония не наблюдается? а на энцефалоэлектрографии изменений нет? и пр? у моей букетик, лечим + ЛФК, танцы, логопед - и все потихоньку хорошеет у моей еще элементы аутизма но тоже все благополучнее намного стало в этом году по мере исправления неврологии
занимаюсь дома по вечерам плюс выходные по логопедическим книжкам - их много, свои могу сфоткать показать, но в сети отличные есть упражнения - все подходят, лишь бы речь развивать правильную.
но у моей, правда, динамика хороша настолько вкупе с лечением, что со мной она нормально стала заниматься.
Вот мы на дневном лечились в конце мая, потом ей дали бесплатную путевку с сестрой старшей в санаторий летом - там тоже отличное было лечение, зимой мы сами с ней ездили в санаторий, и год назад ровно в конце сентября на дневном лечились. Плюс в течение года была кинезиотерапия, ЛФК и логопед - время от времени.

[Cypeпка]

val4onok, да. Она готова, тут тот случай, когда передерживание пойдет во вред. Сейчас ей хочется, она с удовольствием делает уроки, если процесс растянуть, ей станет не интересно заниматься одним и тем же А почему все так бояться раньше отдать? Я просто не тронутая темами про воспитание Мне кажется, если ребенок готов, надо идти

Просто вы под словом "готов" понимаете некоторые умения типа "читать-писать-считать" и плюс мотивацию ребёнка. Так?

[noel]

Так?

Не только. Хотя признаюсь, предложение на слова не раскладывали, Вас вчера почитала. Готова сидеть на уроке, слушать учителя, выполнять задания. Понимает, чего от нее хотят. Готова соблюдать дисциплину. Ей интересен материал, радуют успехи В саду скучно, сама это признает, хочет поскорее каждый день, а не 2 раза в неделю ходить в школу.
Есть еще какие-то признаки готовности? Я просто о них видимо не знаю Расскажите, правда интересно. Возможно что-то не беру в расчет.

[Cypeпка]

Готова сидеть на уроке, слушать учителя, выполнять задания. Понимает, чего от нее хотят. Готова соблюдать дисциплину. Ей интересен материал, радуют успехи В саду скучно, сама это признает, хочет поскорее каждый день, а не 2 раза в неделю ходить в школу.
Есть еще какие-то признаки готовности? Я просто о них видимо не знаю Расскажите, правда интересно. Возможно что-то не беру в расчет.

Ну это всё и есть мотивация, в общем-то...
То есть "готова" - это значит "хочет и старается выполнить, и даже выполняет..."
Ну типа: пришёл человек на работу устраиваться... вот он готов и туннели рыть, и в бумажках ошибки выискивать... причём он в принципе умеет и лопату держать, и в технологии рытья туннелей понимает... он действительно может этот туннель копать. И ошибки выискивать может - он грамотный, он их найдёт.
Вот вы об этой готовности.
А я о другой.
Вот тоннель. Чтобы его вырыть за определённое время - нужно работать с высокой производительностью, и нужно докопать этот туннель до конца, и при этом не надорваться.
Вот бумаги. Человек должен очень внимательно их просматривать, чтобы ошибку увидеть. И эту высокую концентрацию внимания нужно сохранять длительное время. А если человек вначале внимателен, а через некоторое время устал, внимание рассеялось - он начнёт ошибаться, пропускать ошибки. Или глаза заболят, буквы начнут расплываться... Да, он может приложить дополнительные усилия, сосредоточиться... или глазами поморгать нужным образом, и продолжить... Но это значит, что он к этой работе не готов. Вот не хватает его...
Ну и это только один момент. Есть и другие...

[noel]

Cypeпка, логика есть, согласна. Но это школа, все туда пойдут Если высиживает уроки и способна после этого выполнить домашние задания, значит может? Если бы не могла, никакая мотивация не помогла бы сделать. Хватает и сил и усидчивости.
Мне интересно посмотреть, кто по каким программам готовится сейчас к школе, какие пособия вы используете. Вы наверное все это обсуждали уже? Постараюсь вас в выходные перечитать

[рулада]

Ответ на сообщение noel от 7 окт 2016, 14:36

Готова сидеть на уроке, слушать учителя, выполнять задания. Понимает, чего от нее хотят. Готова соблюдать дисциплину. Ей интересен материал, радуют успехи

Как рады были бы учителя, если бы такие дети приходили в первый класс. Чтобы все такие. Есть дети,которые даже и 8 лет не такие. Что уж говорить тогда о той готовности,о которой Сурепка пишет.

[Oqi]

Ну это всё и есть мотивация, в общем-то...
То есть "готова" - это значит "хочет и старается выполнить, и даже выполняет..."
Ну типа: пришёл человек на работу устраиваться... вот он готов и туннели рыть, и в бумажках ошибки выискивать... причём он в принципе умеет и лопату держать, и в технологии рытья туннелей понимает... он действительно может этот туннель копать. И ошибки выискивать может - он грамотный, он их найдёт.
Вот вы об этой готовности.
А я о другой.
Вот тоннель. Чтобы его вырыть за определённое время - нужно работать с высокой производительностью, и нужно докопать этот туннель до конца, и при этом не надорваться.
Вот бумаги. Человек должен очень внимательно их просматривать, чтобы ошибку увидеть. И эту высокую концентрацию внимания нужно сохранять длительное время. А если человек вначале внимателен, а через некоторое время устал, внимание рассеялось - он начнёт ошибаться, пропускать ошибки. Или глаза заболят, буквы начнут расплываться... Да, он может приложить дополнительные усилия, сосредоточиться... или глазами поморгать нужным образом, и продолжить... Но это значит, что он к этой работе не готов. Вот не хватает его...
Ну и это только один момент. Есть и другие...

А какие еще моменты есть?
Вообще можно как-то по пунктам расписать(если не сложно) по каким критериям-тестам проверить в домашних условиях готов ли ребенок к школе. Нам еще год до школы,пойдем в 7,5 лет. Но хотелось бы уже сейчас выявить пробелы и успеть за год их устранить по возможности.
Я думаю это будет интересно не мне одной в этой темке)