Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Консультация Сурепки, ответы на все вопросы

[мама ИИльи]

Мы в Воскресенске МО. Но далеко, да 100 км. В Москву к Вам проще приехать тем более, что мы там лечимся

[Cypeпка]

Ну учитывая, что мы живём по Казанской дороге, не особо и далеко ))) я по Москве дальше езжу.
Но можно и в Москве.
Только у нас ремонт... домой я позвать не могу.
Есть квартира у м.Щёлковская, в принципе, можно там...
Но смотрите, как вам удобнее.
Вообще лучше у вас. Потому что привезёте вы уставшего вымотанного ребёнка после дороги... и что он сможет? вот из этих соображений...
Ну а так мне-то без разницы. Что до Щёлковской больше часа плюс автобусы подождать, что до Воскресенска меньше двух... не сильно там и отличается.

[мама ИИльи]

До нас быстрее всего на электричке доехать. Меньше 2х часов на машине просто нереально, мосты ремонтируют, пробки чтоб их
Если вы к нам сможете приехать, будет замечательно
Вопрос в личку

[МАМАmarysi]

Вы в параллельной теме очень хорошо рассказали, как раскачать правое полушарие.

Ткните меня в эту тему...у нас просто жуть жутская стала..в начале учебного года почерк был (если дома медленно) красивый ...а сейчас...захват так хват так и не смогла поставить, плечо левое выше правого...даже если дома, в настроении, то все равно за линии выходит, может прописать либо два слова подряд, либо слоги - повторить, заглавные буквы ч и у стал путать, у строчной у может хвостик не написать и хоть сто раз прочтет...не увидит. С памятью тоже, что то странное. Раньше стихи учил быстро...сейчас может мучить ...мучить ...вроде бы выучил ...утром 50% не помнит. Читать стал

[hawkress]

День добрый!
А подскажите, пожалуйста, как знаток детских умов, чего не хватает моей дочери? Может целлофана дать пожевать? ))))

Когда делаем устную работу дома, которая в данный момент непросто дается (подготовка к пересказам, новый английский) у ребенка меняется физическое поведение. Если сидит, то вся начинает ворочаться, ерзать, крутить что-нибудь в руках обязательно, постоянно это что-нибудь роняет из рук. Если стоит, то тоже вся извертится, облокачивается то на стол, то на стул, то на стенку, то вообще чуть ли не под стол залезет..
Когда та же устная работа легкая, типа ответить на простые вопросы по тексту или повторить тот же английский, который уже хорошо помнит, то сидит-стоит совершенно спокойно.
При письме тоже вполне спокойно сидит.

[Cypeпка]

Это не только ваша, и не только на английском ))) Если что-то для данного ребёнка труднопроизносимое/трудноконтролируемое, то вот такие ёрзания вполне характерны.
Дело в том, что за артикуляцию и за мелкую моторику отвечает одна и та же зона мозга, очень близкие участки.
И когда ребёнок что-то старательно артикулирует, когда сильно напрягаются артикуляционные органы, происходит нечто вроде пробоя или наводок в электропроводах. Когда сильный импульс на одном участке нервной системы вызывает паразитные импульсы и в соседних.
А то, что уже отработано, что уже хорошо помнит, оно и не вызывает такие сильные импульсы в этих областях, соответственно, нет и наводок. Письмо тоже наводок не вызывает, зона письма совсем в другом месте.
Ну жевать целлофан не нужно ))) А вот мячики-антистресс или лохматые помпоны с длинным ворсом можно вполне дать в руки... особенно если вы из резинок такие помпоны найдёте. Также подключаем отхлопывание слов, в том числе и по столу двумя ладошками по очереди, на общую моторику тоже что-нибудь.

[Snusmumrikk]

hawkress, за своей тоже замечаю, когда английский делаем. Волосы крутит, теребит учебник, мнёт руки, тянет себя за одежду. С удовольствием послушаю.

[hawkress]

Дело в том, что за артикуляцию и за мелкую моторику отвечает одна и та же зона мозга, очень близкие участки.

А за крупную? Вот это села-встала-облокотилась-ногу на стену задрала-покрутилась и все с начала. Причем и при работе по-русски с текстами, когда я прошу выделить главную мысль или сказать предложения иначе - она там внутри себя пытается представить как говорит и так же импульсы идут?

[Cypeпка]

hawkress, мелкая моторика - она не только в пальцах ))). Мелкие мышцы по всему телу есть. И вот при щекотке, например, они тоже напрягаются. И человек аналогичным образом ёрзает, из рук роняет, под стол закатывается... включением крупной моторики эти мелкие мышцы расслабляются.
И чтоб этот процесс прекратился, нужно вот эти синкинезии разорвать, связь вот эту между артикуляционными мышцами и мелкомоторными. Для этого и нужно одновременно с говорением выполнение ОСОЗНАННЫХ движений: отхлопывание, сжимание мячика, теребление резиночек помпона... плюс мячик и помпон сами по себе снимают напряженип с мелкомоторных мышц, это тоже разрыв синкинезий. Что не тут напряглись - и там напряглись, а тут напряглись - а там остались расслабленными. Или включились, но не паразитной наводкой, а осознанно.

[Splinters]

Cypeпка, подскажите что-нибудь секретного, пожалуйста.
Я думала, что мне кажется, но тут и учитель уже сказал: когда пишет сам - получается лучше, чем когда обводит пунктирное (ну или бледно-напечатанное/написанное). Я вижу, что при обводке жутко напрягается, чуть ли не перестает дышать. При "свободном" письме напрягается тоже, но не до стадии замирания. В частой-пречастой косой линии пишет хуже, чем в просто косой - ведь вроде наоборот должно же быть((
(1 класс, "бывший" моторный алалик с РАС, пол мужской, возраст 7 лет 6 месяцев).

Отредактировано: Splinters в 2 окт 2018, 22:17