Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ как повысить самооценку ребенку, про детей любого возраста

[Мама Капитана Саньки]

Ответ на сообщение Uzorova Olga от 6 окт 2016, 00:21

.... Я иногда впадаю в ступор и надеюсь, что что-то не так поняла.
Учительница просто стояла над ребёнком 3 минуты и просто ждала, когда девочка начнёт что-то делать..?
Я ошиблась? Нет?

Ольга наша вторые сутки теряет дар речи от выходок некоторых учителей. одна тетради не проверяет в 1 классе, вторая...
Нет, Олечка, нет. Скорей всего ты не ошиблась. Именно стояла и ждала. Мне так показалось.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение ksana69 от 4 окт 2016, 10:53

Сегодня провела ваш тест со своей дочерью (8 лет, 2 класс)у нас большие проблемы в учебе.

Ее результат:умная-2,

успешный-4,

талантливая-6,

организованная-6.

Я уже не знаю как повышать ее самооценку, она в себя совсем не верит.

Что Вы говорите дочке:
- дочка, ты НЕ МОЖЕШЬ быть НЕ умной. Ты родилась умной. В семье у нас все умные. У тебя шанса быть не умной - нет.
Нет детей, у кого учебные навыки получаются сразу и без усилий. Смирись, прикинуться неумной у тебя не получится - будем работать.
- нет! Я глууупаяяяя!

Просто дальше не вступаете в диалог.

Да, Вам придётся потрудиться - чаще замечать микроуспехи дочери по всем направлениям на практике. Обязательно проговаривать это. Наберитесь терпения.
Если Вы что-то объяснили дочке, а она не поняла, то это не она не умная, а Вы не нашли понятного объяснения. Нельзя ругать ребёнка ( любимые обвинения взрослых - не понял, забыл, специально издевается и пр) За детей несут ответственность взрослые.
Вам удачи, терпения в кубе)). Я очень жду следующего прохождения этого же теста через месяц уже с другими результатами!

Отредактировано: Uzorova Olga в 6 окт 2016, 00:35

[Tanya69]

Тоже протестила дочь, 10 лет через недельку (3 класс)
Ум - 7 (сказала иногда не сразу могу решить, сразу идет сравнение с решением школьных заданий)
Красота - 10 (гордо сказала))
Успех - 9
Любовь - 10(ответила сразу без сомнений, что меня очень порадовало))
Талант - 10
Спорт - 10
Везенье - 9 (иногда не везет)
Здоровье - 9
Счастье - 10
Организованность - 10
Что скажете про нас?

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Tanya69 от 6 окт 2016, 01:06
Tanya69,

Тоже протестила дочь, 10 лет через недельку (3 класс)

Что скажете про нас?

Горжусь вами обеими! ))! Молодцы. Проверяйте время от времени.... Держите руку на пульсе.

Ум - 7 (сказала иногда не сразу могу решить, сразу идет сравнение с решением школьных заданий)

Ум - понятие, в котором масса граней. Не сразу решила задачу? Приведите примеры, где дочка что-то сообразила быстро. Расширяйте круг. Приводите примеры не только из школьной жизни. Школа - это не вся жизнь). В школе оцениваются учебные навыки. Да, они дают возможность и развить интеллект, и память, и внимание, и многое другое. Ещё хорошие учебные навыки дают возможность выбрать любимую профессию. Но есть много навыков, которые школа не оценивает (не учиться же в ней 60 лет). А эти нешкольные навыки тоже показывают и то, насколько человек умен, талантлив, находчив, и пр.

[Tanya69]

Uzorova Olga, спасибо, будем работать над умом

[Korell]

Ответ на сообщение Uzorova Olga от 6 окт 2016, 00:21

Не только над талантами. Ум и везение тоже нуждаются в корректировке. Пусть не 10 (у вас 6 класс - подростки уже потихоньку выходят из необходимой защитной скорлупы, нужной малышам). Но вот хотя бы 8-9 точно не помешают.
Попробуйте провести тест еще аз через 3-4 недели. Напишите нам, как получится!

Да, буду думать, как повысить ее самооценку, буду чаще хвалить.

[Царевна Лягушка]

Что-то я листаю-листаю, а тест не могу найти. Пошлите меня туда

[Cheeful]

.... Я иногда впадаю в ступор и надеюсь, что что-то не так поняла.
Учительница просто стояла над ребёнком 3 минуты и просто ждала, когда девочка начнёт что-то делать..?
Я ошиблась? Нет?

нет, не ошиблись. Да, учительница сказала, что она стояла рядом 3 минуты, а племянница моя не притронулась к заданию.)

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Царевна Лягушка от 7 окт 2016, 19:07

Что-то я листаю-листаю, а тест не могу найти. Пошлите меня туда

Это второй пост.)
1) Рисуете длинную горизонтальную линию, а на ней рисуете вертикальные 10 палочек. Внизу каждой пишете 0, вверху - 10.
2) Себе подписываете каждую - умный, красивый, успешный, любимый, талантливый, спортивный, везучий, здоровый, счастливый, организованный.
3) Говорите ребёнку: "Внизу - самые глупые, вверху - самые умные. Ты где? Внизу - некрасивые, вверху - самые красивые. Ты где? " и так далее.
4) Слушаете пояснения ребёнка, записываете кратко - нам потом тоже скажите, что говорил.
5) Не поправляйте, не спорьте в период прохождения теста. Потом, конечно обсудите с малышом. И с нами здесь)

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Cheeful от 9 окт 2016, 01:38

ЦИТАТА ( Uzorova Olga @ 6 окт 2016, 00:21 )
.... Я иногда впадаю в ступор и надеюсь, что что-то не так поняла.
Учительница просто стояла над ребёнком 3 минуты и просто ждала, когда девочка начнёт что-то делать..?
Я ошиблась? Нет?

нет, не ошиблись. Да, учительница сказала, что она стояла рядом 3 минуты, а племянница моя не притронулась к заданию.)

Господи ... Вот как мне здесь так отвечать, уважаемые коллеги, чтобы не задеть педагогическую этику???
Нас же всех учили работать с детьми. Это классика!
Коллеги, вспомните старые книжки с задачами. Были карточки - реши задачу. А была серия карточек - с наводящими вопросами.
Вам кажется, что ребёнок знает и не пишет специально? Вы ошибаетесь. ЧТО мешает: неуверенность, не знание материала, ещё какая-то причина - не знаю. Я ребёнка не вижу. Пожалуйста, будьте добрее. Спросите, подскажите, разрядите ситуацию шуткой... Но не надо стоять над малышом живым укором целых 3 минуты и просто молчать. Это потерянное время для Вас, всего класса и самого ребёнка. Я уже даже не расписываю, что это и вредно ...


Cheeful,вины племянницы НЕТ.