Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Наше ОСОБОЕ обучение

[Мама Капитана Саньки]

Маевка, смотря какие проблемы с речью. Я без труда научила читать вообще не говорящего. Но при этом должно быть полное понимание речи и отсутствие нарушения фонематического слуха.

[Cypeпка]

А как вы думаете, когда стоит учить читать ребенка, который буквы знает давно, но имеет серьезные проблемы с речью и ее использованием? Просто на вопросы по услышанному тексту упрямится отвечать, и я не уверена, что речь полностью разумеет, и боюсь навредить.

В логопедических садах обучение грамоте - в обязательном порядке. Вон, у Нищевой в пособиях - вообще с четырёх лет. Но она там звуки берёт раннего онтогенеза для четырёхлеток и крупный шрифт, прям реально крупный. Ну и не офигительно-замудрительные фразы они читают, а простые и очень понятные по содержанию.
Только очень внимательно следите, чтоб чтение было осмысленным. Очень легко свалиться в механическое чтение, когда чисто озвучка идёт написанного, без понимания.

[Маевка]

Но при этом должно быть полное понимание речи и отсутствие нарушения фонематического слуха.

Вот распознавание речи явно нарушено. Так как любит воспроизводить слышанные фразы, но так, как услышала. Иногда оригинально звучит очень. Муж объясняет это тем, что данные слова не входят в ее активный словарный запас, но как же дети порой как попугаи воспроизводят, впервые услышав слово? А наша так не может.

[Cypeпка]

С нарушениями фонематического слуха тоже учат... но там становится важным, в каком порядке учить буквы (не сами, а вот когда уже из них слова складываются), и обязательно должна быть работа по дифференциации звуков... ну в логопедических садах эта работа по любому в программу заложена.

[Маевка]

Cypeпка, ладно, значит, на занятиях это возьмут рано или поздно. В любом случае спрошу нашего дефектолога.

[Мама Капитана Саньки]

Ответ на сообщение Маевка от 24 сен 2017, 15:03

Так как любит воспроизводить слышанные фразы, но так, как услышала.

Приведите пример. Я подозреваю, о чём Вы говорите. Но такое очень часто бывает в дошкольном возрасте. Когда дети передают фразу или слово так, как услышали. Особенно в разных стихах и песнях. Это распространённое явление как среди здоровых, так и среди не очень здоровых детей.
Я себя помню в том возрасте. Тоже такое было. Хотя я была без речевых диагнозов.
Вот тема на местном сайте. Такое примерно у вас?))) https://www.u-mama.ru/forum/gossip/humor/458015/index.html

Отредактировано: Мама Капитана Саньки в 24 сен 2017, 16:03

[Маевка]

Такое примерно у вас?)))

Не совсем, пожалуй. А пример так сходу не вспомню. Но раньше вместо неизвестного слова вставляла какие-нибудь произвольные сочетания звуков.

[Мавка]

А как вы думаете, когда стоит учить читать ребенка, который буквы знает давно, но имеет серьезные проблемы с речью и ее использованием? Просто на вопросы по услышанному тексту упрямится отвечать, и я не уверена, что речь полностью разумеет, и боюсь навредить.

Моя при похожих вводных сама охотно училась. При том, что пол-алфавита не выговаривала и могла отвечать невпопад.

Cypeпка, ладно, значит, на занятиях это возьмут рано или поздно. В любом случае спрошу нашего дефектолога.

Вот это лучше всего. Не исключено, что возьмут, причем довольно скоро. "Соседняя" логопед алалика в 4,5 учила читать.

[Маевка]

Приведите пример.

Вот сейчас они с мужем мультфильм смотрели про Машу, где хит сезона. Муж ей объяснил, что вот медведь взял и выставил Машу на улицу. А дите повторило: "И быстрее ее на улицу".

[KishMish]

У меня сын тоже часто повторял и цитировать фразы из мультиков, сейчас фильмы цитирует дословно
А когда хуже по логопедии было, повторял много раз "арецкие балявки, арецкие балявки" Долго не могла понять, что это, потом оказалось "мерзкие малявки"