Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Наше ОСОБОЕ обучение

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Cypeпка от 9 янв 2017, 17:43
Сурепка, Вы гений!
Тактильность важна, но здесь не самое главное)) Главное - развитие речи. Умение чувствовать цвет. Да, идеально совместить многое +тактильность. Но не все детки любят пачкать ручки. А такой выход мне и в голову не пришёл. СПАСИБО!

Ответ на сообщение Cypeпка от 9 янв 2017, 17:43
Я Вас тогда очень прошу собрать заявки на книжки - пусть Вам девочки пишут, хорошо? Систематизируете? Пункт - и ники с адресами.

[Frazy]

А вообще покажите ваш логомассаж... для конкретики.

Там на украинском Я попробую выложить, если будет читаемо

[+]

Стр1

[ закрыть ]

[+]

Стр2

[ закрыть ]

[Mumimama]

потому что это ж на тактильность занятия...

не только, я посмотрела, там ведь еще и обходить нужно по контуру, а не везде подряд тыкать. Это и моторика, и координация.

[Cypeпка]

А если вы хотите совместить ещё и с тактильностью
Берёте обычную щётку для волос. Выдираете из неё резинку вместе с "гвоздиками". К этой резинке прикрепляете обычную широкую резинку для трусов-штанов... ну такую, лентой... бывает белая, бывает чёрная... лучше всего полтора-два сантиметра шириной. Чтоб эту вот резинку из щётки можно было на ладошку надеть, гвоздиками внутрь, к ладони.
Получается шикарный штамп
Ну если вот прям в таком варианте - это достаточно сильное воздействие, гвоздиками этими, неслабый такой массаж ладони, больше десяти минут и нельзя. А можно между ладонью и гвоздиками что-то прокладывать. Фланель, резинку, картонку тоненькую (скорее даже бумагу плотную), кусочек меха... Можно даже в зависимости от картинки: если там лиса, то меховую подложку, если лягушка - то резинку поплотнее...
На оборотную сторону тоже можно наклеивать, ну на ту, которая в щётке была изнанкой, а у нас штампом получилась.
И это - не моя идея, с этой щёткой, прошу меня не хвалить Это логопедическая щётка-ёжик, она используется в работе с речевиками, и гвоздиками к ладони, и резинкой... именно чтоб точки на ладони стимулировать, а также на пальцах, это когда рукой со щёткой похлопывают по другой руке, да и по всему телу можно. Можно при рисовании использовать, можно в других видах работы.

Там на украинском Я попробую выложить, если будет читаемо

Ой, а то я прям ваш украинский не знаю у меня бабушка - украинка.
Читаемо. Вы не убирайте пока, я завтра к себе скопирую.

Ответ на сообщение Cypeпка от 9 янв 2017, 17:43
Я Вас тогда очень прошу собрать заявки на книжки - пусть Вам девочки пишут, хорошо? Систематизируете? Пункт - и ники с адресами.

Да, конечно.
Ща пойду приват почищу... ну можно и сюда писать, кто хочет.

[Леося]

Нам были бы полезны вот эти полезные пособия.

9. Рисуем пальчиками. 5 уровень. 5-7 лет
http://www.labirint.ru/books/499959/
10. Рисуем пальчиками. 6 уровень. 5-7 лет
http://www.labirint.ru/books/499960/
11. Учим таблицу умножения. Поймай кота за хвост.
http://www.labirint.ru/books/421397/

15. Быстрое обучение чтению (цветной альбом)
http://www.labirint.ru/books/537012/

18. Таблица умножения
http://www.labirint.ru/books/540079/(расписано всё пошагово по дням)

[umnichka32]

Sнежная, 800 руб. за логопеда в детской поликлинике? я офигеваю. надо узнать, у нас что-то изменилось или нет? мы на ПМПК ходили 2013 году. никаких неврологов и психиатров не проходили. сказали карточку медицинскую с собой и запись в ней от логопеда. логопед в поликлинике бесплатный был.
у нас тоже время на ПМПК тратят на каждого ребенка по 20-30 минут. одна поспрашивала, потом главная тетка выписывает путевку в логосад, который хочешь. я тогда получила путевку, пришла в сад, а мне заведующая говорит, что мест нет. на ПМПК записывались в январе, записали нас на май, и мест в саду в мае уже не было. заведующая нас в очередь записала, но сразу сказала, что не раньше чем через год. а может через два, так как впереди нас список большой. пришлось договариваться, но в сад мы все-таки в сентябре попали.

из альтернативных методик реабилитации нам реально только Томатис помог, по крайней мере был очевидный эффект. хотела вот в феврале поехать снова, но не получается теперь. после дельфинов не заметила какого-то там сногшибательного эффекта, может поспокойнее стал, но во всяком случае не надолго. на лошадках мы тоже катаемся, у нашего друга своя конюшня, 2 раза в неделю катается.
еще делали КВЧ профессора Синицкого. у нас в городе многие мамы деток-речевиков и детей с ДЦП его нахваливают, он сразу предупреждает, что сразу не будет результата и надо минимум 2 курса. но у нас эффекта не было. а так результаты очевидные это занятия с логопедом-дефектологом и лекарственная терапия.

[Blacbarbara]

А я заказала кучу книг с Лабиринта, как раз ранее в другой теме по ссылке, пособия Узоровой. Сегодня посылку получу, просмотрю, что там еще надо

[Мавка]

Хотя у нас бывает как в "Поле чудес" - Прочитал все слоги, не смог назвать слово. Например читает слово ласточка на украинском:
- Ла-сті-в-ка.
Что ты прочитал?
-Ластатівка И так 7 раз. Уже и пропевали слово при чтении. Заклин. Мало того, рядом рисунок нарисован ласточки, но он его просто даже не подумал соотнести.

У среднего кумы похожее было, тоже слоги вставлял, фонематическое нарушение. Еще строчки в стихах менял местами, и глухие/звонкие при написании путал, классе уже в 3-4. Например, вместо "діти" - "діди".

Умножайте, что нам приходится 2 языка вытягивать. Притом часто там где в руском звук в слове твердый, в украинском он мягкий. Тоже в наличии.

Итак вопрос в студию. Как заранее подготовить ребенка к английскому, особенно если некому дома особо учить.

Допустим, чаще наоборот , но так тоже бывает, только примеров не припомню
"Дору" (она же "Даша-путешественница") смотрит?

И я пошла другим путем. Взять обычный листочек офисной бумаги, сложить его вдвое, потом еще, и еще, и еще. В итоге мы сложили до квадратика сантиметра 5 приблизительно. И вот один квадратик сын красным карандашом закрашивал так, что б не было белого видно, с другой стороны например зеленым, потом если еще хотел, то туже бумажку разворачивали и складывали по другому, но по тем же сгибам, опять раскрашивали. И так кучу раз. В итоге получалось такое лоскутное одеяло. все что оставалось плотно закрашивал на выбор. Сыну нравилась игра. Потом бумажку складывали, но не плотно закрашивали, а рисовали просто линии. Или кружочки. Потом листочек не складывала, а просто разлиновывала на сектора. И вот так играли. А потом уже брали тетради с печатной основой. Главное что нам дала игра в листочки, это терпение и привычку работать с карандашом.

Какие вы молодцы!

Что теперь-то делать? Ребусы понятно. Стала сама ему делать на украинском. А остальное, чуть подробнее, или пару примеров, или ткните где смотреть. Я от педагогики далека как Земля от Марса.

Жар-птица, а всякие "Веселі/зимові/корисні канікули" по возрасту или на класс моложе смотрели? Не подходят ребусы?

Нам в логосаду дали распечатки, как с малым заниматься. Одна из них - логомассаж - язык туда, язык сюда... Ну если с пальчиками я еще могу его пальчики сложить сама, чтобы он понял, то как сложить язык?? Даже не представляю себе, как можно ему объяснить такое...

Маленький еще, понятно, что не сразу получается Моя-то девица постарше была. Показываете? Подражать получается?

Там на украинском Я попробую выложить, если будет читаемо

О, знакомо до боли Только, Frazy, это скорее не логомассаж, а логогимнастика Тут же написано: "вправи" . Массаж должен специалист делать, тут "художественная самодеятельность" только во вред Вот упражнения можно и нужно отрабатывать дома, хотя бы раз в день, а то и два-три, как только есть возможность.

Ой, а то я прям ваш украинский не знаю у меня бабушка - украинка.
Читаемо. Вы не убирайте пока, я завтра к себе скопирую.

Если бабушка поддерживала знание языка - аргумент. А то знаете, много кто про детство у бабушки в украинском селе рассказывал, а "вродливий" переводил как "уродливый", или от того, что по-украински "деепричастный оборот" будет "дієприкметниковий зворот", в обморок падал Если что непонятно или хотя бы двусмысленно, спрашивайте, переведем

[Cypeпка]

Только, Frazy, это скорее не логомассаж, а логогимнастика Тут же написано: "вправи" . Массаж должен специалист делать, тут "художественная самодеятельность" только во вред Вот упражнения можно и нужно отрабатывать дома, хотя бы раз в день, а то и два-три, как только есть возможность.

Это гимнастика с элементами массажа... потому что пассивно чтоб сделать лопаточку ту же (я буду привычные мне русские названия использовать, поэтому с точным переводом может расходиться), нужно язык распластать же, чтоб он широким стал... и изо рта подтянуть может понадобиться...

[Мавка]

Это гимнастика с элементами массажа... потому что пассивно чтоб сделать лопаточку ту же (я буду привычные мне русские названия использовать, поэтому с точным переводом может расходиться), нужно язык распластать же, чтоб он широким стал... и изо рта подтянуть может понадобиться...

Перевод практически точный - "лопата", "лопаточка" - это уже если придираться. Элементы, конечно, есть.
У нас где-то штук 40 было этих упражнений, эх, не сохранила Как и сборники на отработку конкретных звуков, эх, кабы знать, что потом добрым людям помочь можно было бы