Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Наше ОСОБОЕ обучение

[Анихона]

Я тут вот что подумала: есть у меня одна знакомая дама. Водит ко мне двоих детей на занятия. Старший мальчик в первом классе. Мама помочь ему в учебе не может от слова совсем. Она не знает, что такое имена собственные, не знает, как это -делить слова на слоги, ну и многого другого тоже не знает. Но она ж как-то отучилась в школе, дважды замуж выходила, сидит дома с маленьким, ездит на маникюр. Хотя полное ощущение, что в развитии она даже от своего семилетнего сына отстает. Но ей это жить не мешает

[колба Эрленмейера]

Ну не поднимут они мой гемоглобин всё равно до нормы до 75 подняли, и ладно.

не поднимут . у меня был 61, выписывать не хотели из роддома, а я им говорю "ну вы мне за неделю никак его не поднимете". так и живу с 78 до 83. Ничего привыкла уже.

кальций разве? А не магний?

и тот и тот. у меня тоже не хватает этих друзей.

моя племяшка потихоньку придвигается. появились слова, маленькие типа "дай", "пошли". но уже прогресс, после 4-х лет молчания. ждут консультации психиатра в Нижнем, очередь к нему большая.

[катюнz]

Frazy, по воводу счета. Нам очень помог счет на лифте,когда стали считать. Считаем по линейке:сложение,это плюс,двигаемся вверх.вычитание,это минус-двигаемся вниз. Можно напечатать цифры вертикально:один-маленькая и внизу,2-больше,3 еще больше и т.д.

[Финетка]

Хотя полное ощущение, что в развитии она даже от своего семилетнего сына отстает. Но ей это жить не мешает

Это и называется социализация - чтобы суметь прожить в обществе она нужна больше, чем знания.

[Мама Капитана Саньки]

Ответ на сообщение катюнz от 12 фев 2017, 18:22

Считаем по линейке:

Не-не-не! Вы что?! Ни в коем разе! Нельзя так учить считать. Это путь в никуда. Линейка только в качестве проверки. И то чем реже, тем лучше

[Cypeпка]

Можно напечатать цифры вертикально:один-маленькая и внизу,2-больше,3 еще больше и т.д.

И так тоже не надо.
Вы потом как объяснять будете, что пять орехов - это всё равно больше, чем два апельсина?
Нельзя к размеру привязываться... тем более, ещё и на цифрах.

[катюнz]

Ответ на сообщение Cypeпка от 12 фев 2017, 19:09
А мы сейчас перешли на состав числа. Домики. С линейки по-тихоньку слезаем.

[катюнz]

Вы потом как объяснять будете, что пять орехов - это всё равно больше, чем два апельсина?

с этим мне повезло, дочь отличает количество от размера. т.е. если ее спросить, что больше один арбуз или 5 орехов, она ответит, что орехов больше. если спросить про размеры, она не гадает, знает, что арбуз больше ореха.

[Мама Капитана Саньки]

Ответ на сообщение катюнz от 12 фев 2017, 23:04

Домики.

Что вы в окошки домиков ставите? Числа? Или нужное число точек рисуете? Если числа, то это тоже только второй этап. Сначала на предметах. Только потом на числах.

[катюнz]

Ответ на сообщение Кёнас от 13 фев 2017, 00:01
У нас есть кружки,двусторонние:кладем 5 кружков,4 черные,1-белый. В домике с крышей 5,на этаже пишем ,в одном окошке 4,в другом 1.