Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Наше ОСОБОЕ обучение

[Cypeпка]

Леося, да это не я... это вообще случайно так получилось.
Ваша бандероль прошла, а на следующей у них чего-то зависло. Ну они тыр... пыр... а у меня время поджимало уже. Хотела вечером туда сбегать - не получилось... А на следующее утро из другого отделения отправила, мне его дочка нахвалила ещё, она по работе регулярно оттуда отправляет... а оно вот как...
Девочки, простите ради Бога... неудобно так...

[Мерцание]

Девочки, простите ради Бога.

да всё бывает.)

[Пассифлора]

Ответ на сообщение Darya-78 от 24 фев 2017, 03:17

возила дочку на диагностику к нейропсихологу Татьяне Визель, нас к ней наша логопед записала. Профессор, известная в своей среде.

Darya-78, а где она принимает и как к ней попасть?

[Darya-78]

Ответ на сообщение Пассифлора от 27 фев 2017, 11:09
Мы были в Логопедмастере на Енисейской (центр повышения квалификации для логопедов).

[катюнz]

Пассифлора, вот я нашла на сайте My Webpage

[Жар-птица]

вернули ВСЕ!!! бандероли

Да уж. И опять вам предстоит выстоять очереди. Мне часто российские знакомые жалуются на это.
Вам спасибо за хлопоты, тем более вот такие нежидано повторные. Вы после отправочки свистните мне номерок, буду отслеживать, чтоб еще случайно и Укрпочта не сделала обратную отправку как невостребованной посылки.
И картинка для настроения.

Отредактировано: Жар-птица в 1 мар 2017, 19:31

Присоединённые изображения

[Анихона]

У меня тут назрел вопрос. Занимаюсь с ребенком 2,5 лет. В анамнезе шунтированная гидроцефалия. Небольшая ЗРР. Занимаемся с октября. В речи неплохой прогресс: фразы из 2-3 слов пошли.
Но что-то совсем туго с цветами. Называет только синий, но чаще всего неправильно. По моей просьбе то дает предмет нужного цвета, то нет. Трудности с сортировкой, даже если есть образец. Например, ставлю два стаканчика - красный и желтый. Ловим удочкой разноцветных рыбок и складываем в стаканчики по цвету. Запросто может положить желтую рыбку в красный стаканчик и наоборот.
При этом хорошо сортирует по принципу "большой-маленький", "круг-квадрат". Может, отстать пока от него с цветами?

[Мама Капитана Саньки]

Анихона, не отставайте. Играйте в эти игры, просто не требуйте пока обязательного результата. Маленький ещё ребёнок.

[Cypeпка]

У меня тут назрел вопрос. Занимаюсь с ребенком 2,5 лет. В анамнезе шунтированная гидроцефалия. Небольшая ЗРР. Занимаемся с октября. В речи неплохой прогресс: фразы из 2-3 слов пошли.
Но что-то совсем туго с цветами. Называет только синий, но чаще всего неправильно. По моей просьбе то дает предмет нужного цвета, то нет. Трудности с сортировкой, даже если есть образец. Например, ставлю два стаканчика - красный и желтый. Ловим удочкой разноцветных рыбок и складываем в стаканчики по цвету. Запросто может положить желтую рыбку в красный стаканчик и наоборот.
При этом хорошо сортирует по принципу "большой-маленький", "круг-квадрат". Может, отстать пока от него с цветами?

Он может быть вообще дальтоник... могло цветовое зрение просто не включиться ещё, я говорила уже, что у моей младшей оно годам к пяти включилось полноценно.
Попробуйте соотнесение на листе картона. Берёте любые два листа картона резко контрастных цветов размером с альбомный лист. Режете лист пополам, одна половинка будет "поле", из второй половинки вырезаете хоть рыбок, хоть чего хотите (только не геометрические фигуры), ну например, осьминожек из мультика (заодно и мультик можно показать, как они там прятались ). Одно какое-то поле берёте и перемешку рыбок, вот из перемешки по одной произвольно берёте и пытаетесь их на "поле" спрятать. Вот жёлтая рыбка на жёлтом поле спрячется, а на фиолетовом - фигушки. А потом, когда это получится, берёте сразу два "поля" и каждую рыбку из перемешки прячете на своём поле.
Кстати, начинать я советую с пары чёрный-белый. Потом жёлтый-фиолетовый, потом синий-оранжевый, потом уже красный-зелёный (из контрастных эта пара - самая невыгодная). А потом уже только красный-жёлтый и прочие варианты, потом уже только сортировка...
При гидроцефалии же запросто может быть нарушена обработка зрительной информации в мозгу, как и слуховой, как и моторной... это кому как повезёт. Мы вот со зрительной проскочили, а со слуховой у нас был полный аут в части речевых звуков. А у этого ребёнка подобный аут может быть с обработкой цветовых вариантов, поэтому начинать нужно с самого начала и идти очень медленно и очень последовательно, не переходя к следующему этапу, пока не закреплён предыдущий. Рыбку в стаканчик - это далеко не начало, это уже к середине ближе... А чтоб называл цвет - это уже почти финишная прямая...

Отредактировано: Cypeпка в 1 мар 2017, 21:20

[Анихона]

Спасибо большое! Будем дальше работать. У меня тоже сложилось впечатление, что цветовое зрение не включилось.
А завтра еще один молчун 2,5 лет придет, шестой уже с сентября. Первый год у меня столько молчунов, обычно 1-2