Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Наше ОСОБОЕ обучение

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Вьюрок от 7 янв 2017, 00:24

Uzorova Olga, меня, похоже, в любой теме найдет
Ольга Васильевна, сразу хочу разъяснить ситуацию. Похоже мои посты Вас задели. Прошу прощения, в мыслях не было плохого.

Всё хорошо. Я очень внимательно отношусь к своим словам. Если вижу, что меня не так поняли - стараюсь объяснить. Та тема нужна ещё и для того, чтобы подбодрить, окрылить, заставить поверить в себя тех детишек, у кого сначала никак не получалось писать, а потом (после большого труда) стало лучше. Обратите внимание - там далеко не все работы написаны идеальным каллиграфическим почерком.

Отказываться совсем и английского я не хочу. Я вижу, что дело движется. Хорошо запоминаются отдельные слова, фразы , но темп - очень высокий.

Да, темп высокий. Тогда от себя советую наращивать словарный запас. Проще будет потом тренировать грамматику.

[Вьюрок]

когда мы под НГ пришли на одно из спецзанятий и дочь поздоровалась на английском это был эффект бомбы , потому что люди помнят какой она была и с чего мы начинали

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение umnichka32 от 6 янв 2017, 23:19

у меня хорошо с английским. дочка мужа живет в США, она уже рвется заниматься с ним по скайпу. для меня вопрос как ему информацию подавать, как лучше учить с учетом проблем с речью и наличием нарушений фонематического слуха.

По скайпу - шикарно! Такой устный английский не повредит. Я рекомендую начать потихоньку. Хотя бы по 5-10 минут разговор.

Ответ на сообщение Пассифлора от 6 янв 2017, 23:52

Никак не можем освоить чтение и письмо. В прописи смотреть страшно

Можно чуть подробнее про чтение? Что уже умеете?

И скан страницы прописи.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Blacbarbara от 7 янв 2017, 10:01

ага, читала. Только там нам не все подходит. Он НЕ ПОНИМАЕТ как соединять буквы. Нет у него таких связей. Не дорос, не доразвился мозг, как я понимаю. Но оставить на какое-то время, потом начать - нету времени. Уже и так ему 7,5 лет. пишу же, через пару месяцев ПМПК.

1) попробуйте много раз в день играть (и устно, и с карточками букв), повторяя: Б А = БА, Б У = БУ, Б О = БО. Сначала повторяете Вы, ребёнок слушает, пытается на 3-4 паре сам догадаться, что будет. Если сразу догадывается - отлично но игру продолжаете.
2) Частая ошибка мам, которые сами учат детей читать - быстрее перейти от чтения слогов к чтению слов.
Пока ребёнок не прочитает в хорошем темпе слоги - к словам переходить рано. Например, в занятии даны сначала слоги потом слова. Распространённое явление - с грехом пополам почитали слоги - переходим к словам и предложениям. Вот так делать не стОит.
Читает слоги медленно - тренируйте слоги. Прочитайте их на разные лады 3-4-5-6 раз. До тех пор, пока слоги ребёнок не станет читать в одном темпе (пусть и не очень быстром) и плавно.
Из моих книг вот эти часто берут дефектологи:
Слоговые таблицы
http://www.labirint.ru/books/514710/

Быстрое обучение чтению
http://www.labirint.ru/books/537012/
Идут они тандемом: сначала разминка по слоговым, потом - по альбомчику (вышел недавно, но популярность снискал быстро)

Ещё очень положительно отзываются о букваре для малышей и тетради к нему.
В тетради как раз дан метод старой логопедической школы.

Девочки, открытая тема про особят очень тонкая. Я понимаю, что сейчас стало меньше специалистов, меньше логопедических садиков, меньше логопедов в школе.
На мои лекции стали всё чаще и чаще приезжать дефектологи и логопеды из разных городов. Они мне не раз говорили, что именно им подходит из моей литературы и почему.
Я хочу спокойно, чем могу, помочь методически мамам особят (без оглядки на цену книги).
Я прекрасно знаю, сколько всего покупают мамы, чтобы развить ребёнка. Что-то подходит, что-то нет. Угадать сложно.
Давайте сделаем так. Я завтра составлю и выложу список книг, которые часто увозят с собой дефектологи. Напишу, почему именно эти книги пользуются спросом у специалистов.
Моя проблема, как я договорюсь с издательствами, чтобы на каждого ребёнка-форумчонка в этой теме были книжки, какие мамы сочтут полезными для их малыша.
Мне только нужна помощь девочек из Москвы, чтобы отправить посылки.
Кто откликнется?
Книги привезут отправляющим на дом, отправка для получающих будет бесплатна в любой город, в любую страну.
Мамам этой темы надо будет только написать, какие именно книги вас заинтересовали.

[Cypeпка]

Мне только нужна помощь девочек из Москвы, чтобы отправить посылки.
Кто откликнется?
Книги привезут отправляющим на дом, отправка для получающих будет бесплатна в любой город, в любую страну.
Мамам этой темы надо будет только написать, какие именно книги вас заинтересовали.

С посылками я могу помочь.

[Мама Капитана Саньки]

Ответ на сообщение Uzorova Olga от 8 янв 2017, 17:03

По скайпу - шикарно!

Ольчик, моя бывшая подруга, которая хорошо знает английский, увлечена им с детских лет, наоборот говорит, что занятия языком по скайпу - это полная лажа. Учить язык нужно только при живом общении с преподом.

[Mumimama]

Частая ошибка мам, которые сами учат детей читать - быстрее перейти от чтения слогов к чтению слов.
Пока ребёнок не прочитает в хорошем темпе слоги - к словам переходить рано. Например, в занятии даны сначала слоги потом слова. Распространённое явление - с грехом пополам почитали слоги - переходим к словам и предложениям. Вот так делать не стОит.
Читает слоги медленно - тренируйте слоги. Прочитайте их на разные лады 3-4-5-6 раз. До тех пор, пока слоги ребёнок не станет читать в одном темпе (пусть и не очень быстром) и плавно.

У меня возник вопрос. Вот, сейчас мы как раз это и допустили. Стал сливать слоги и мы перешли на короткие совсем предложения. Как мотивировать ребенка читать дальше таблицы? Ведь самому прочесть пусть пару слов, но это совсем другое! он книгу читает! Можно ли делать это параллельно? отдельно таблицы, а потом для себя почитать что-то "взрослое"? Я сейчас больше радуюсь тому, что он ХОЧЕТ читать САМ книги, нежели, что УЖЕ все-таки зачитал. Очень не хочется его спугнуть, так как он уже порядком устал от заданий/рабочих тетрадей....

Отредактировано: Mumimama в 8 янв 2017, 17:52

[Мама Капитана Саньки]

Ответ на сообщение Uzorova Olga от 8 янв 2017, 17:38

Распространённое явление - с грехом пополам почитали слоги - переходим к словам и предложениям. Вот так делать не стОит.
Читает слоги медленно - тренируйте слоги. Прочитайте их на разные лады 3-4-5-6 раз. До тех пор, пока слоги ребёнок не станет читать в одном темпе (пусть и не очень быстром) и плавно.

Ольчик, уж на сколько мой Сашенька был особым и сложным, но слоги мы с ним не читали вообще. Он никогда не держал в руках букварь, у нас их просто не было. Нам помог пресловутый Доман. Хоть его и ругают на все лады, что не подходит он для русского языка, но нам помог почему-то. Сразу вышел на беглое чтение. Не знаю, как он это сделал.

[Иванова Лена]

Мой муж тоже может забрать-отвезти-отправить в пределах Москвы, машина есть.

[Пассифлора]

Ответ на сообщение Uzorova Olga от 8 янв 2017, 17:38

Мне только нужна помощь девочек из Москвы, чтобы отправить посылки.

Uzorova Olga, мы тоже готовы помочь.