Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Первоклассники - 2017, Часть 2

[Knyaz]

сли ребенок знает полностью программу 1 класса по математике,

счёт до 10, 20 и даже 100 это далеко не вся программа по математике. И умение читать не равно делать нечего.

[Плавничковая]

счёт до 10, 20 и даже 100 это далеко не вся программа по математике.

Вы уверены, что мне отвечаете?Что за бред про счёт до 10, 20 и даже 100? Перечитайте последние 40 сообщений перед вашим.

[Betula]

Точно амбидекстр? Не двуполушарник?

Сурепка, а в чём разница? Я не знаю про двуполушарников абсолютно ничего.
Амбидекстром дочь считаю на том основании, что в 7 лет многое делает одинаково ловко двумя руками (в раннем детстве у нее ощутимо более ведущей была левая рука). Например, раскрашивает большой участок рисунка, правая рука устала, карандаш перекладывается в левую руку, продолжает раскрашивать, не останавливаясь. Аналогично со столовыми приборами, застегиванием пуговиц и прочими бытовыми мелочами. Но если начинает психовать и злиться, то левая рука чаще и активнее в ход идёт, хотя правую до конца так и не заменяет. И в эти же эмоционально неустойчивые периоды начинает правую и левую ногу путать на хореографии (начинает движение танца не с той ноги и/или руки, зеркалит движения). Еще охотнее пишет цифры и буквы снизу вверх, если не контролировать и не акцентировать на этом внимание. И карандаш при письме в правой руке держит по-уродски, как если бы левша в левой руке держал, эту проблему никак не могу обойти.
А вообще в роду нашем в каждом поколении левши и амбидекстры встречаются, и не по одному. Я и сама амбидекстр.

Отредактировано: Betula в 22 июн 2017, 05:01

[Knyaz]

Вы уверены, что мне отвечаете?

уверена. Вы писали что если ребёнок будет уметь считать писать читать перед первым классом то ему будет скучно... Там где-то в этих 40 сообщениях ранее

[Навигатор]

Скучно, может, и не будет, но некоторый риск у чрезмерно активной прокачки будущих первоклассников есть. Там, где менее звездные дети учатся потихонечку преодолевать трудности учебные, дети, которые уже все знают и все умеют, расслабленно греются в лучах славы. Класса до третьего-четвёртого. А потом выясняется, что учеба - это не только фан, что иногда нужно и попыхтеть. Не могу сказать, что этот момент прям беда-беда, нормально переживается. Но у нас такое было и со старшей, и со средним. Теперь с младшей сознательно местами придерживаю коней и оставляю часть работы до школы. А так, умненькому ребёнку не проблема и дроби на шоколадках обьяснить в 5 лет, и всю арифметику к 7 годам освоить. Только надо ли? Никуда оно не уйдёт.

[Slavka]

А так, умненькому ребёнку не проблема и дроби на шоколадках обьяснить в 5 лет, и всю арифметику к 7 годам освоить. Только надо ли? Никуда оно не уйдёт.

Ну а если ребенку самому интересно? Не давать ему эту инфу, жди школы? Уж лучше раньше, ем потом потеряет интерес. Да и не думаю я, что данные знания дома полноценны и охватывают весь процесс обучения в школе. Ну дашь в 5 лет дроби, у ребенка будет понимание, что это такое, за 3-4 года, когда это начнут проходить в школе он забудет, но где-то на подкорке что-то останется.
Мне кажется, все двояко. Нет однозначно правильного или не правильного. К каждому ребенку нужен свой подход (в школе это не всегда есть), но заставлять - не надо, а следовать за интересом ребенка - важно))
Моя подготовлена к школе, надеюсь что скучно в 1 классе не будет. И я прекрасно осознаю, что есть и пробелы у нас. Ну и плюсом она идет в муз. школу - вот там будет сложно. Будет уравновешивать)))

Отредактировано: Slavka в 22 июн 2017, 09:05

[Навигатор]

Slavka, если ребёнок берет родителей за грудки и требует - давать, конечно. Но я не встречала детей, которые требовали бы от родителей выдать им столбики примеров и секундомер - на время решать. Допускаю, что такие есть. Но, думаю, что в абсолютном большинстве случаев инициатива исходит от мам.

[Darya-78]

Ответ на сообщение Навигатор от 22 июн 2017, 10:33

Допускаю, что такие есть.

Это мой старший лет с 5 и примерно до 9. Сейчас, в почти 16, другая страсть - меня просвещать особенностями африканской кампании германских войск, отличиями танков времен второй мировой и способностями персонажей Доты. Хорошо, что математику мне не перессказывает
И таких - половина лицея точно

[Slavka]

Навигатор, ну что все так к столбикам привязались))) Знания ведь не только в них, и автоматизация счета тоже.
Моя, например, требует знаний. За грудки нас не тягает, но вопросов у нее всегда много, и умножением интересуется, и дробями, и минусовыми числами, и еще много чем. И читает с интересом. И я уже писала недавно, что не заставляю. Бывает не читает неделями, а потом книжка за книжкой. Так же и с математикой. При этом счет автоматизирован (и не только нашими усилиями, но и педагогов, и желанием ребенка), и читает 80-90 слов в минуту. Конечно, когда ребенок начал читать\считать - мы приложили усилия, помогли ребенку преодолеть этот не легкий этап. И я считаю, что лучше сейчас, когда ребенок был мотивирован и хотел, чем подожди до первого класса, а то скучно будет.
Инициатива всегда от родителей, ребенок в 3-4-5 лет много не знает и если ему не открывать эту информацию, то и интересоваться ребенок не будет. Но и дети все разные. У меня сынок, например, не все буквы еще знает, а старшая в его возрасте уже читала.

[Плавничковая]

Вы писали что если ребёнок будет уметь считать писать читать перед первым классом то ему будет скучно... Там где-то в этих 40 сообщениях ранее

Вы видимо все же что-то свое прочитали и додумали, зашли из Свежака в последнее сообщение и не поняв что к чему написали свой комментарий.