Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Первоклассники - 2017, Часть 2

[Не рыжая]

Zosik, может вы и правы. Очень переживаю. Ребенок у меня одиночка. Обычно даже в компании играет сам по себе. Не знаю как лучше поступить, чтобы адаптация была менее болезненная

Плавничковая, сейчас как раз занимаемся поиском квартиры чтобы регистрацию можно было сделать.

[Darya-78]

У нас с записью в школы уже до уголовки дошло: делают липовые регистрации по адресам, относящимся к хорошим школам Отчитываются в новостях о возбужденных делах...

[Не рыжая]

Darya-78, не пугайте меня )))) у нас с престижными школами такая же история. Сейчас подали документы в обычную школу по проживанию, с временной регистрацией.

[Betula]

У нас с записью в школы уже до уголовки дошло: делают липовые регистрации по адресам, относящимся к хорошим школам Отчитываются в новостях о возбужденных делах...

У нас в городе аналогичная ситуация. Иногда до маразма доходит. Например, к одной пользующейся популярностью языковой гимназии приписано всего 5 или 6 домов. И из одного подъезда одного из этих домов в этом году в школу подано 40 заявлений на приём в первый класс, а из какой-то одной квартиры - 5 заявлений. Родителей с временной регистрацией из этого "популярного" подъезда администрация школы приглашала на беседу. Предлагали два варианта развития событий: или вы забираете документы и теряете право на льготное поступление с временной регистрацией, - или мы на вас и хозяев квартиры, где временно зарегистрирован ребенок, организуем проверку из прокуратуры.

[Не рыжая]

Это уж слишком, конечно. А у нас временная приравнена к постоянной. В феврале еще приглашали в школу документы сдать и заявление о приеме написать. Правда и школа самая обычная, ближайшая к дому.

[Плавничковая]

Ответ на сообщение Darya-78 от 22 июн 2017, 23:09

Мой 1-й класс - это 1985 год. Если память не изменяет, весь первый год учили буквы, цифры, слоги, простые примеры... Да, вот там было, где поскучать, я весной с разрешения родителей и учителя в школу не ходила
Сейчас первоклашки знают, как писать транскрипцию "ёлки", в курсе, что иногда количество букв и звуков в одном слове бывает разным, и "что" - это [што]. И про функции "ь" и "ъ", безударную гласную в корне слова.... В каком классе это раньше проходили?

Я вот даже специально сходила поискала сканы учебников наших посмотреть, я тоже училась в это же время. Сравнила с учебником своего старшего ребенка и как-то не нашла отличий особых. мой сын по УМК Перспектива учился никаких транскрипций в 1 классе не изучали.
Содержание:


учебник по которому я училась в 86м

смотрела тут: http://fremus.narod.ru/java/h01/rus182.html

Математика, так вообще сейчас проще в 1 классе, тк идет сложение и вычитание в пределах 10 и последние пару месяцев счет в пределах 20. Тогда как мы уже в 1 классе весной сотню охватывали. Пруф https://sheba.spb.ru/s/knigi/matematika-1-1986.pdf

[Darya-78]

Ответ на сообщение Плавничковая от 23 июн 2017, 02:37
Мой старший тоже в 1-м классе звуко-буквенный анализ не делал. А у дочери - уже в программе, она только что 1-й окончила.
Школа у нас не языковая. И даже наоборот, физ-мат ))

Ого! И в 80-е первоклашкам про парные звонкие и глухие рассказывали а у меня в памяти отложилось, что долго-долго учили читать и писать вот оно, детское восприятие ))))

Отредактировано: Darya-78 в 23 июн 2017, 03:30

[марфута]

Прошу прощения что вклиниваюсь. Звуковой анализ мой сын с сентября 2015 года проходил в саду на ллогопедических занятиях. На прошлое лето логопед давала список слов (типа кит, кот и пр.) по 1 в день, чтобы не забывали. И весь год также это было одним из занятий. В этом году этиже слова мы с ним делаем, но по 3 в день. Определяется гласный-согласный, у согласных - твердый-мягкий, звонкий-глухой (двумя способами, нас таким не учили-мы наизусть заучивали). Рисуется схемка слова. Делов на 5 минут. Вообще, вся группа к концу сада - читающая, на логозанятиях научили всех. К 5 годам в группе читали 2 человека.

[Плавничковая]

Мой старший тоже в 1-м классе звуко-буквенный анализ не делал. А у дочери - уже в программе, она только что 1-й окончила.

А программа какая? В Перспективе вот только в 3 классе появился фонетический разбор, все эти [маркоф’], [й’ожык] и деление на слоги типа у-е-зжать, да-нный, ви-ться. Если это дается в 1 классе, то печально, очень сбивает детей и после этих разборов очень сложно перестраиваться переносить грамотно и правильно делить слова для переноса. Вот у младшего ШР будет, там вроде как раз раньше идет фонетика. хотя зачем транскрипция нужна носителям языка да и еще и вперемешку с грамматикой - непонятно. Мне почему то помнится, что у меня фонетический разбор был уже после началки, в 5 классе (4 у нас не было).

[Boogaboo]

Ответ на сообщение Не рыжая от 23 июн 2017, 04:10
Мы тоже переезжаем в этом году. Без проблем зачислили по временной регистрации. Из-за формы регистрации не могут отказать. Но вот попадать в хорошие корпуса и к хорошим учителям вот так с улицы сложно, да