Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Учитель не выполняет свой функционал, Что делать родителям?

[Joki]

В ответ услышала, что наше ‘вообще всё’ тоже так себе, а не стабильно 1+ по чтению с пониманием.

Да, begrijpend lezen - это святая святых. Именно на него опираются обычно, давая адвис. Все остальное идет "приятным фоном". Но если у дочки до этого попеременно были I и I+ по BL, я бы так не переживала. Получит она свой желаемый адвис, а там пусть в brugklas'e старается.

[secret secrets]

Сегодня паркуемся, она мне говорит, ‘Смотри-смотри!! Так же не бывает! Две одинаковые машины с одинаковым номером!!’ И уже вышла из машины, стоит смотрит. То есть минуту точно в общей сложности. И пока я не посмотрела и не сказала, что номера различаются на одну цифру - она так этого и не заметила!

Это что?

[Мама Капитана Саньки]

Ответ на сообщение secret secrets от 7 сен 2021, 23:57
А лет ей сколько? Шклольница? Просто я хорошо помню эпизод, когда я спорила с бабушкой, что 12 и 21 - это одно и то же число. Подумаешь, цифры переставлены - это же ерунда!)))) Это рядом с нашим домом был дом № 21. Я увидела огромные цифры на стене и высказалась.))) Но мне лет 6 было на тот момент. В школу не ходила ещё.

[secret secrets]

Мама Капитана Саньки, мы не спорили. Просто она смотрела и как бы не видела, что номера не совсем одинаковые.
Стало интересно, как такое трактуется? Когда человек быстро схватывает и делает умозаключение. Ошибочное.
Просто невнимательность?

[Joki]

Ответ на сообщение secret secrets от 8 сен 2021, 20:12

Просто невнимательность?

Она самая. Кстати, встречается и у умных сообразительных детей, которые торопыги. Из серии "решил сложнейшее уравнение, а в последнем, самом простом, действии написал 3+2=7"

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение secret secrets от 6 сен 2021, 13:18

Вести с полей. Задача была прочитать три главы. Сказала, что прочитала. Во время проверки выяснилось, что прочитала только две.

Дальше. Задаю вопрос - ответ в тексте. Отвечает неправильно. Прошу прочитать конкретные строчки. Читает, возмущается, что её неправильный ответ - правильный!
Буру книжку, зачитываю строчки. Молчит.

secret secrets, надо работать карандашом в книге. Приучите к такому чтению (с карандашом) свою дочку.

Задача была прочитать три главы. Сказала, что прочитала. Во время проверки выяснилось, что прочитала только две.

Если бы Вы написали по 2 вопроса к каждой главе и предупредили дочку, что будут вопросы, где она должна будет подчеркнуть ответы в тексте и быстро)) — глядишь, и прочитала бы 3 главы.
Хотя не факт)) Это подросток, который вовсю пробует расширять свои границы.

Дальше. Задаю вопрос - ответ в тексте. Отвечает неправильно. Прошу прочитать конкретные строчки. Читает, возмущается, что её неправильный ответ - правильный!
Буру книжку, зачитываю строчки. Молчит.

secret secrets, попробуйте хотя бы 1-2 недели поработать так, как Вам пишет методист с большим опытом работы.

1) Не надо сейчас пока гнаться за тем, чтобы ребёнок прочитал как можно больше страниц. Пусть на 2 страницах пока поработает так, чтобы научиться выделять главное, не пропускать важные детали — работать по тексту карандашом. Легко работает на 2 страницах — переходите на 4 страницы и так далее.
2) заранее сами напечатайте вопросы к тексту. Порадуйте ребёнка — из 5-6 вопросов пусть сначала будут 4 лёгкие. Дайте дитятке вкусить ситуацию успеха от строгой мамы. Потом вопросы усложняйте.
3) ОТВЕТЫ на ВСЕ вопросы ребёнок подчеркивает в тексте карандашом. Не просто прочитала главы, услышала от мамы устные вопросы и ответила устно. Дайте время и возможность поработать ребёнку с текстом. Это умение очень пригодится и в дальнейшем.

Отредактировано: Uzorova Olga в 8 сен 2021, 21:33

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение Joki от 8 сен 2021, 20:53

самая. Кстати, встречается и у умных сообразительных детей, которые торопыги. Из серии "решил сложнейшее уравнение, а в последнем, самом простом, действии написал 3+2=7

Чаще это необработанность навыка счета в пределах 10, который должен быть автоматизирован в 1 классе.
И получается, что ребёнок уже давно хорошо считает в пределах миллиардов, но вот такие огрехи выплывают.
Не раз мои знакомые репетиторы даже с семиклассниками заново автоматизировали десяток, чтобы у ребёнка не было вот таких обидных ошибок на контрольных. Да и в жизни)

Ответ на сообщение secret secrets от 7 сен 2021, 23:57

Смотри-смотри!! Так же не бывает! Две одинаковые машины с одинаковым номером!!’ И уже вышла из машины, стоит смотрит. То есть минуту точно в общей сложности. И пока я не посмотрела и не сказала, что номера различаются на одну цифру - она так этого и не заметила!

Это что?

Невнимательность)))
Как вариант — устала после школы.


Память и произвольное внимание лучше всего тренируются в дошкольном возрасте.
Родители дошколят, не забывайте про это!

[secret secrets]

Приучите к такому чтению (с карандашом

я пытаюсь.

Хорошо. Я поняла. То есть фокусируемся на нахождении ответов на вопросы в тексте и подчёркивании.

[Uzorova Olga]

Ответ на сообщение secret secrets от 8 сен 2021, 23:00

Хорошо. Я поняла. То есть фокусируемся на нахождении ответов на вопросы в тексте и подчёркивании.

Да. Я своих учеников приучала к этому виду работы с первого класса.
Если в школе не работают с этим системно, тогда Вам лучше взять это в свои руки и научить/приучить дочку к такому виду работы с текстом.

Не требуйте сразу всего и строго. Просто прочитать текст/ответить на вопросы и прочитать текст/серьёзно проработать его с карандашом — это разные виды работы. Можно сравнить с алгеброй и геометрией)) Примерно такое различие.

Меня лично этому научили родители в летние каникулы между 3-им и 5ым классом.
Мне через какое-то время очень понравился этот вдумчивый вид работы.
Потом это умение ОЧЕНЬ пригодилось и в средней школе, и в старшей, и в ВУЗе.

[Мама Капитана Саньки]

Ответ на сообщение Uzorova Olga от 8 сен 2021, 23:29

Меня лично этому научили родители в летние каникулы между 3-им и 5ым классом.
Мне через какое-то время очень понравился этот вдумчивый вид работы.
Потом это умение ОЧЕНЬ пригодилось и в средней школе, и в старшей, и в ВУЗе.

Нас, помню, такому учили учитель истории и литературы. На истории подчёркивали и конспектировали 27 съезд КПСС.)))) Мы с тобой примерно одного возраста, а значит учились в одно время. Помнишь эту книгу в малиновой твёрдой обложке?))) Мне так тошнотно было эту муть читать, тем более что-то там выписывать. Не получалось толком, лишнее писала.
А вот литераторша была свирепая. Любили мы её, тётка хорошая, но вытрясала из нас душу. На уроки приходили с книгами, полными закладок, подчёркиваний и пр. Садились и начинался допрос с пристрастием.))) Попробуй не прочитай. И надо было не просто прочитать и что-то там представить. А прочитать, проанализировать, глубоко осмыслить. Вопросы задавала каверзные, двойки сыпались как из рога изобилия. Сильная и требовательная учительница.