Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Иностранные языки - как, где, зачем?

[*матрешка*]

Спасибо за помощь! Записала! Постараемся.

[Веренея]

Надеюсь, мне поможет эта книга, специально ее заказала (и для второго класса такую же)
http://www.labirint.ru/books/54018/

Эта книга есть в сети, можно деньги не тратить

[ЯСАМАЯ]

*матрешка*, не нужно вам по учебнику заниматься ,вам здесь правильно написали Вам нужно учить неправильные глаголы и довести до автоматизма simple и глагол to be во всех временах-это база,весь остальной материал ложится на эту базу и если ее нет,то все бесполезно,нужно чтобы пришло понимание структуры языка .
Еще в школе учат учат недоучат,ребенок не усвоил,переходят дальше и в итоге к концу года ребенок так и не знает или путает без конца ,где нужно окончание "s" ,где "ed" и где вторая форма глагола ,а все это оттого ,что все учат в разнобой....такая уж программа .
Скачайте приложение Полиглот на телефон или планшет и с его помощью доведите до автоматизма базу,там база даже бесплатная ,т.е.3 урока бесплатно,а дальше стоит копейки и работает в фоновом режиме,отличное приложение .
Вот ,например,конспекты к уроку там в виде таких таблиц,а дальше упражение ,чтобы довести до автоматизма ,пока не наберешь 100 процентов к след.уроку нет доступа.



можно и без приложения по таблице гонять на разные глаголы,только еще вручную нужно добавить в колонку 2 форму неправильных глаголов,туда же ,где окончание ED и гонять гонять по ней.

[*матрешка*]

Большое спасибо, таблицу сохранила. Полиглот поищу.

[ЯСАМАЯ]

Полиглот поищу.

Очень рекомендую,т.к. там отрабатывается "картина в целом" и ребенок даже визуально запоминает таблицу и уже знает гдекудачто?,а дальше отрабатывается до автоматизма ,в школе то учат только 2 формы глагола,то будущее время оставляют на следующий год в итоге все знания разрознены и между собой никак не связаны ,а тут все сведено в таблицу и все видно наглядно и целиком. Я очень благодарна Дмитрию Петрову за его труд,он сам 30 языков знает ,а может уже и больше.
А это таблица to be тоже нужно по ней гонять


Отредактировано: ЯСАМАЯ в 16 мая 2017, 11:06

Присоединённые изображения

[Веренея]

А это таблица to be тоже нужно по ней гонять

Ребенок только во 2 классе, они только Present Simple прошли. Зачем его гонять по этой таблице, он же в ужасе будет а почему в ней в вопросах does вместо are ?

Отредактировано: Веренея в 16 мая 2017, 08:51

[Машустер]

и не ты, англичане - люди вежливые, для удобства построения грам. форм запоминаем, что you - это вы и всё тут

До сих помню, как мне первая англичанка рассказывала, что англичане настолько вежливые, что даже к кошке обращаются на вы))) Ребенок тоже впечатлился этим фактом)

Это материал 2 класса, ребёнок должен уметь эти предложения строить сам. Не бросайте этот этап, пожалуйста.

Согласна полностью. Лучше вот это все довести до автоматизма, чем вперед идти.
Я тут придумала деточке дать задание по всем темам написать рассказ о своей жизни. Само собой, с отработкой всей важной лексики и грамматики из учебника. Постепенно будем летом все повторять, то же самое 3 лицо ед.ч. с его s в глаголах - проседает сильно, мало отработки в школе. Может даже старину Мерфи подключу, как раз для автоматизма.

[KishMish]

А это таблица to be тоже нужно по ней гонять

Неграмотная таблица
"does they"

[Arabica]

До сих помню, как мне первая англичанка рассказывала, что англичане настолько вежливые, что даже к кошке обращаются на вы))) Ребенок тоже впечатлился этим фактом)

это хорошее объяснение. Я сразу говорю, что you - это вы, ещё на этапе am is are , am -я и только я, is кто-то один, но не я (не перегружая 3 лицом ед.числа), и are - много. Вы - это всегда много, даже если обращаемся к 1 человеку. И до формы by yourself by yourselves хватает за глаза.
Потом, есть же ещё множественное число, правила написания-произношения (которые совпадают с тем самым 3 лицом ед. числа в глаголах), короче дел - поле непаханное.

Я тут придумала деточке дать задание по всем темам написать рассказ о своей жизни. Само собой, с отработкой всей важной лексики и грамматики из учебника.

но мы на каждом занятии (занимаюсь с дочкой и одноклассниками, иначе она меня не слушает ) делаем упр. "о себе".

Может даже старину Мерфи подключу, как раз для автоматизма.

он не для малышей, но я его люблю нежно. Раунд ап уже вдоль и поперёк?

*матрешка*, а в местоимениях не путаетесь? I-my-me и т.д. уже прошли?

[KishMish]

он не для малышей, но я его люблю нежно.

Кто угодно может с его помощью грамматику понять