Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Иностранные языки - как, где, зачем?

[Arabica]

Карточки мне такие нравятся.
русская "транскрипция" конечно , но ничего. Главное, это не просто слово, а слово в предложении, это по типу лексико-семантической таблицы, можно строить свои высказывания.

Отредактировано: Arabica в 19 мая 2017, 10:02

[Астер]

Сильно фаном увлекаться тоже не стоит. Надо постепенно к труду приучать и к тому, что английский - серьезный предмет. Иначе потом ученики только фана ждут, а им вместо этого предлагают нудную упорную работу. Лет с 9 вообще количество игровых элементов сильно урезается. И это нормально. Никто же не ждет фана от учителя географии или химии.Мне кажется, сейчас с английским перебор как раз в эту сторону. Слишком сладко. Развлечение с элементами учебы, а не наоборот. Малыши - исключение. У них ведущий вид деятельности - игра. А все дети постарше- добро пожаловать в суровую реальность.

тут приводили ссылки именно на курсы для дошкольников. И ИМХО назвать приведенные там задания "фаном" может только школьная учительница.

Я тоже за то, чтобы после второго класса игровую деятельность сводить в минимуму.

к сожалению, в первом-втором классе она по факту сразу сведена к минимуму. Или учителя понимают под игровой деятельностью диалог на не слишком серьезную тему, кроссворд на английском или задавание на дом коротких смешных стишков. Они честно думают, что это фан, и что его надо скорей заменить на "отработку базы".
Если у кого-то по-другому - ну, здорово тогда.

[Астер]

И где там в школе интересно игровая деятельность хоть в 1 ,хоть во 2 к какому минимуму сводить ,если даже никакого минимума и близко нет. Чтобы хоть как-то ребенок начал понимать язык иностранный для начала нужно хотя бы с этим самым языком познакомиться,хотя бы слышать его хоть чуть-чуть. как выглядит у нас начало обучения учим буквы,начинаем читать и писать

да!

5-6 новых слов каждый день, он просто не усвоит. Это на неделю минимум. А зачем карточку прям на каждое слово? Какие то слова он знает без всяких карточек, просто потому, что я в в обычной жизни периодически ему напоминаю: животные, фрукты-овощи, цвета, еда, игрушки и т.д. Он хитрый, уже знает, что если попросит яблоко там, или воды, то я могу сказать "подожди", а если "some water" или "an apple", то поскачу бегом радостная И карточки ему для этого не нужны.

Ваш не усвоит. А моя не будет неделю одни и те же пять слов долбить. Что с ними можно делать неделю? Один день ты полностью на новых словах, а на второй день пару игр с ними, а в третий только песенку, допустим. Животные в обычной жизни редко встречаются, кроме кошки и собаки, я делала на них карточки, отдельно по каждому континенту. Фрукты-овощи в повседневке - их десяток, а свеклу, допустим, редис, баклажан ребенок видит и слово это вспоминает нечасто. Цвета - ну цвета, наверное, можно без карточек, но мы именно карточки с цветами "гоняем" постоянно, на их основе сортируем предметы, да куча игр с ними.
Ну, в общем, понятия моего ребенка о фане и "занятиях английским" очень сильно отличаются от учительских. Боюсь, по предлагаемым принципам они бы долго не продлились.

Вообще, посмотрела сейчас по записям, в первый год ребенку ввела порядка 300 слов. Из них около сотни только - существительные. Иначе с ним просто нечего делать на занятиях, он все равно ничего сказать не может.

[Веренея]

Вообще, посмотрела сейчас по записям, в первый год ребенку ввела порядка 300 слов.

300 слов в год, как раз и получается 5-6 новых слов неделю

[Астер]

300 слов в год, как раз и получается 5-6 новых слов неделю

ну да, ну да. Другие родители, в отличие от мам вроде меня, занимаются же дисциплинированно несколько раз в неделю все 52 недели в году, включая отпуска, больничные и лето
Ладно, поняла я, поняла. Удаляюсь.

[Окунь]

Нет одной дороги к успеху в изучении языка, туда ведут разные дороги и цели все ставят разные, кто-то хочет 5 в школе (а это 90% случаев просто грамматика), кто-то международные экзамены, кто-то что-бы в отеле ребенок мог что-то сказать, кто-то все вместе и дети все тоже разные и родители, так что спорить тут не о чем
Можно не использовать готовые курсы, можно использовать дело житейское...в нормальном курсе для дошкольников тоже в основном игры. песни, устное опережение, детям эти занятия нравятся и честно ИМХО если вы не прям прилагаете усилия что-бы создать языковую среду (английский сад, дома только на английском, телевизор только на английскои и т.д.) и сами не имеете какого-то мега произношения, то все что пройдено в дошкольном возрасте нагоняется спокойно за год в 1-2 классе... так что ломать копья тут не о чем. Ну допустим сдадите вы к примеру YEL starter в 6-7 лет, а кто-то 8-9 ну и что ? В любом случае успех в изучении языка в дальнейшем будет зависеть только от способностей, мотивации и от того сколько усилий вы на язык тратите.

[Веренея]

Окунь, мой старший, который с 4 лет занимался на курсах, сейчас абсолютно вровень идет с другом, который с 7 лет начал английским заниматься. Интенсивность занятий у них одинаковая, программа и преподаватели тоже.

Отредактировано: Веренея в 19 мая 2017, 13:24

[ЯСАМАЯ]

Ответ на сообщение Окунь от 19 мая 2017, 12:46

успех в изучении языка в дальнейшем будет зависеть только от способностей, мотивации и от того сколько усилий вы на язык тратите.

Личная мотивация-залог успеха! И регулярные занятия с включенностью ребенка в процесс и хорошо если ребенку еще не отбили желание учить язык и вообще учиться.

[Мавка]

Тогда уже likes TO play.
Вообще и так, и так говорят Не только в разных учебниках по-разному, но и сами носители употребляют оба варианта. Глагол + инг-овая форма чаще у американцев бывает, ИМХО.
Это же не ошибка, не так все однозначно, как, например, запрет на употребление to с модальными глаголами (и то, have to, be to, ought to...)

Я в курсе Так и объясняла, что либо с -инговым окончанием, либо с ТО. А эта редиска довольно продолжительное время инфинитив напрямую к глаголу to like лепила Повторюсь: вроде бы избавились от этого грешка, недавно я давала предложения для перевода.

[Окунь]

Купила классные плакаты с фониксами, качество отличное и стоят вообще не дорого
https://my-shop.ru/shop/books/2193758.html
https://my-shop.ru/shop/books/2278694.html
https://my-shop.ru/shop/books/2278693.html