Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Иностранные языки - как, где, зачем?

[Knyaz]

, ребенок сам может делать задания

да там одно и тоже из задания в задания... Первые пару уроков запомнить и все.
Когда у нас писали в прошлом году Бульдога, половина класса у которых Биболетова была с заданиями на русском не смогли просто прочесть задания...что делать то надо .
Кстати в банальном спотлайт на английском все.

[SLElena]

Это вопрос ко всем преподавателям
Как повысить эффективность изучения грамматики?

Отредактировано: SLElena в 20 ноя 2018, 13:59

[KishMish]

SLElena, ИМХО, упражнения разных видов по много раз каждого вида до полного автоматизма. Что ж еще ... Употреблять в устной речи структуры, конечно, полезно, но сначала понять и выучить, чтобы не закрепилось с ошибками.
Если только мы не говорим о совсем маленьких детях, которые, например, структуру have got устно потренируют и уже запомнили.

Наглядность должна быть: картинки (в т. ч. комиксы), схемы, таблицы.
Порядок слов и его изменение в вопросительном предложении я объясняю на деталях лего

[ЯСАМАЯ]

Ответ на сообщение Knyaz от 20 ноя 2018, 12:56

Когда у нас писали в прошлом году Бульдога, половина класса у которых Биболетова была с заданиями на русском не смогли просто прочесть задания...что делать то надо .

и как они будут сдавать ЕГЭ, ОГЭ?,если задания прочитать не могут

[Мама Капитана Саньки]

Knyaz, отклонюсь от темы. Это Светлана наверно портрет на аватарке рисовала? Хорошо нарисовано. Кто это: Вы или дочка?)

[secret secrets]

да там одно и тоже из задания в задания... Первые пару уроков запомнить и все

это одно из преимуществ использования одного учебника - задания одни и те же. Не понимаю родительскую панику

[secret secrets]

Как повысить эффективность изучения грамматики?

это cлишком общО

а вообще грамматика усваивается очень медленно. Без среды если. Я вот по своему ребёнку сужу. Она много чего может сказать. Но вот даже present perfect у неё не идёт в речи. Хотя она сто раз его слышала, но вот нет - то есть это слишком сложный грамматический феномен. Что уж там брать другие какие-то вещи Это долго всё!

[Arabica]

Когда у нас писали в прошлом году Бульдога, половина класса у которых Биболетова была с заданиями на русском не смогли просто прочесть задания...что делать то надо .
Кстати в банальном спотлайт на английском все.

класс какой?

будут сдавать ЕГЭ, ОГЭ?,

за 7 лет научатся

Это вопрос ко всем преподавателям
Как повысить эффективность изучения грамматики?

разложить на простейшие объяснения и оттренировать форму.

[SLElena]

Посмотрела я дочкин Раунд ап(4й)—задания там по—английски, а об"яснение на русском.
Никаких проблем, вопросов с пониманием не возникает

это cлишком общО

а вообще грамматика усваивается очень медленно. Без среды если. Я вот по своему ребёнку сужу. Она много чего может сказать. Но вот даже present perfect у неё не идёт в речи. Хотя она сто раз его слышала, но вот нет - то есть это слишком сложный грамматический феномен. Что уж там брать другие какие-то вещи Это долго всё!

Почему общо? Как сделать, чтобы выхлоп был выше нуля(причем гораздо выше)

Отредактировано: SLElena в 20 ноя 2018, 19:26

[Arabica]

secret secrets, Knyaz, https://americanenglish.state.gov/files/ae/...s/06-44-4-e.pdf посмотрите ,если интересно.