Каскадный · [ Стандарт ] · Линейный+ Четвероклашки 2019-2020, последний год начальной школы

[Comanche Rose]

У нас полный провал со словосочетаниями . Подскажите, где можно найти подробный доступный материал по ним? На учи.ру мы не скоро доберемся до них.
В задании была картинка с ребенком под зонтиком. Нужно было придумать словосочетание. Ребенок написал "ребенок под зонтом" - оказалось не правильно.

[Nenny]

Ответ на сообщение Comanche Rose от 19 окт 2017, 17:18

А где были эти задания? Мы еще не проходили вроде особо такого.

[Cypeпка]

Ну это да - это не словосочетание, а неполное предложение )))
Полное - ребёнок сидит под зонтом (или стоит).
Но это трудно объяснить второкласснику...
Ну я бы примерно так пока объяснила. Словосочетание - это главное слово плюс зависимое. И вот если ребёнок в качестве главного слова выбирает существительное, то подбирать зависимым лучше всего прилагательное... ну пока, во всяком случае. То есть если главное слово - ребёнок, то словосочетание будет - весёлый ребёнок, маленький ребёнок... А вот если в качестве зависимого слова берётся существительное с предлогом, то в качестве главного слова нужно брать глагол.
Знаете... нет, даже не пытайтесь объяснить. Нет у ребенка пока необходимых знаний, не поймёт...
Просто потренируйтесь. Ребёнок - он какой? А зонт - он какой? И вот пусть подбирает признаки... и вот это точно будут словосочетания: мокрый зонт, красивый зонт, разноцветный зонт, счастливый ребёнок, довольный ребёнок...
А вот сидит... а где сидит-то? Сидит на скамейке, сидит под навесом, сидит возле окошка... и это - тоже словосочетания.
Вот вам я могу объяснить, почему ребёнок под зонтом - это не словосочетание. Потому что вопрос к обстоятельству задаётся от сказуемого. Ребёнок сидит под зонтом, ребёнок стоит под зонтом... и вот от сказуемых сидит или стоит мы и задаём вопрос. Сидит (где?) или (под чем?) под зонтом.

[Comanche Rose]

Nenny, подобные задания есть в тестах по русскому. Учительница пертодически даёт либо в классе либо на дом задания выбрать из текста словосочетания, придумать к картинке и у нас весно засада с этим, поскольку у сына засело в голове что надо обязательно чтобы предлог участвовал. В прошлый раз из поедложения "Веселый Дружок сидел на крыльце" выбрал "Дружок на крыльце" и "весёлый сидел" .

Cypeпка, спасибо огромное!!! Буду пытаться донести.

[КаТеЙкА]

У нас учительница не горит желанием связываться с музеями.

наша, после прошлого года, тоже. В прошлом году мы почти каждый выходной где то были. Много чего посмотрели, по мне-классно, сам не всегдывыберешься.

Ну ведь можно же объяснить детям, как экономно расходовать бумагу

С технологией - похоже, нельзя объяснить

[КаТеЙкА]

Все автобусные поездки запретили

У нас разрешены, но это тааакие танцы с бубнами . Списки с фио и данными свидетельств составь, за каждым закрепи место посадки вавтобусе, и ни дай боже, он на другое место сядет. Составь маршрутный лист.Потом все это отправь на согласование в Гбдд, получи оттуда добро и машину сопровождения. Многие без нее катаются, но бумаги в обяз.

термос, из которого мой добрый ребенок дает напиться страждущим

У нас ему вообще ноги сделали. Дочка очень плакала, пришлось папе свой отдать. Но у них классные термосы, удобные. Такие.

Для просмотра этого блока необходима регистрация

Отредактировано: КаТеЙкА в 20 окт 2017, 00:25

[Comanche Rose]

Ответ на сообщение Nenny от 19 окт 2017, 07:53
Я из письма-приглашения по ссылке попала на страничку международной олимпиады. Там 4 задания. И на странице с уроками, портфолио, играми и другими олимпиадами есть ее пиктограмка.

КаТеЙкА, какой замечательный термос!

У нас в классе куллер стоит. Вода чуть теплая настроена. Мой натренеровавшись на куллере у меня на работе наловчился кнопку сзади нажимать и пьет погорячее

[KatyBo]

, но это тааакие танцы с бубнами

Вот наши и решили не заморачиваться.

почти каждый выходной где то были.

В выходные? Вряд ли наша учительница будет тратить ещё свой выходной, даже если бы автобус был. У нас ходили в учебный день. Уроки сокращали.

У нас ему вообще ноги сделали.

Жалко термос.

[пятнашка]

Ответ на сообщение Comanche Rose от 19 окт 2017, 18:18тут вот в чем дело. К подлежащему, выраженному существительным, для словосочетания подходят слова, отвечающие на вопрос какой?какая?чей?чья?
С глаголом, являющимся сказуемым, подхдоодят для словосочетания слова, отвечающие на вопрос о месте времени и тд. Где?куда?когда?итд. Ну и в принципе, все существительные, не являющиеся подлежащими, будут зависимы от глагола и образовывать с ним словосочетания.
В данном случае словосочетаниями будут, например, маленький ребенок, стоит под зонтом, красный зонт, грустный ребенок, сильный дождь (если он там нарисован).
Наших заставляют всю эту белиберду заучивать и проговаривать, когда задания выполняют. Меня это немного напрягает. Но вроде пока ошибок нет у нас.

[Примула]

У нас пока не было экскурсий. Но в этом году планируем абонемент в Эрмитаж на 4 раза. В нашем классе одна родительница работает в фирме, которая занимается предоставлением экскурсионных автобусов). Весь пакет документов она берет на себя.
Зато было 2 похода в театр) У нас в районе есть театр с детским репертуаром - 15 минут на трамвае, 5 минут пешком. Снимали весь зал ходили 3 класса из параллели. Во время уроков. Дети довольны до ужаса))